8.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是(　　 )

A.食鹽溶液和稀鹽酸　　　　　　　　　　　　 B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液　　　　　　　　　 D.石灰水和氫氧化鈉溶液

思路解析：反應(yīng)前后沒有物質(zhì)脫離體系的反應(yīng)，反應(yīng)前后的質(zhì)量都不會發(fā)生變化。

A、D不發(fā)生反應(yīng)，不符合要求；B中產(chǎn)生的CO₂逸出體系；C則都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且無物質(zhì)逸出。

答案：C

7.常見食物pH的近似值范圍如下：

下列說法中，不正確的是(　　 )

A.雞蛋清顯堿性　　　　　　　　　　　　　　 B.胃酸過多的人應(yīng)少吃泡菜

C.橘子汁能使石蕊溶液變紅　　　　　　　　　 D.酸牛奶比橘子汁的酸性強(qiáng)

思路解析：物質(zhì)的pH=7，為中性；大于7為堿性，值越大堿性越強(qiáng)；小于7，屬于酸性，且越小酸性越強(qiáng)。石蕊在酸性環(huán)境中顯紅色。

答案：D

6.下列實例不屬于中和反應(yīng)的是(　　 )

A.土壤酸化后加入熟石灰改良

B.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸

C.蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

D.金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗

思路解析：金屬表面腐蝕后，產(chǎn)生的主要是金屬氧化物，而不是堿，故金屬氧化物與酸的反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)。其他三項均為中和反應(yīng)。

答案：D

5.O₂、H₂、CO₂是初中化學(xué)常見的氣體，實驗室制取這三種氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的基本反應(yīng)類型是(　　 )

A.化合反應(yīng)　　　　　　 B.分解反應(yīng)　　　　　 C.置換反應(yīng)　　　　　　 D.復(fù)分解反應(yīng)

思路解析：制備氧氣屬于分解反應(yīng)；制備H₂屬于置換反應(yīng)；制備CO₂屬于復(fù)分解反應(yīng)。

答案：A

4.下列做法不科學(xué)的是(　　 )

A.用干冰人工降雨　　　　　　　　　　　　　 B.用熟石灰給魚塘消毒

C.服用氫氧化鈉治胃病　　　　　　　　　　　 D.用食醋除去水垢

思路解析：氫氧化鈉是強(qiáng)堿，有強(qiáng)烈的腐蝕性，對人的消化系統(tǒng)起很強(qiáng)的腐蝕作用，不能用來中和胃酸。而應(yīng)選擇一些堿性很弱的物質(zhì)。

答案：C

3.下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是(　　 )

A.一氧化碳　　　　　　 B.氫氣　　　　　　　 C.二氧化碳　　　　　　　 D.氧氣

思路解析：固體的氫氧化鈉是堿性的，不能用來干燥酸性氣體二氧化碳。

答案：C

2.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是(　　 )

A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體

B.用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵

C.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生

D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

思路解析：A.盛放石灰水后留下的物質(zhì)是碳酸鈣或氫氧化鈣，可以用酸除去；B.紅褐色氫氧化鐵是堿，鹽酸可以和氫氧化鐵發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水；C.酸可以與活潑的金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣，但相似性不是因為與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而是由于結(jié)構(gòu)的相似性；D.堿的相似性主要是由于堿的結(jié)構(gòu)的相似性，在水溶液中都能發(fā)生電離生成OH^-。

答案：B

1.關(guān)于酸和堿的描述正確的是(　　 )

A.濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它作干燥劑

B.生石灰與熟石灰都屬于堿

C.酸就是有酸味的物質(zhì)

D.堿就是有腐蝕性的物質(zhì)

思路解析：A.符合濃硫酸的物理性質(zhì)；B.生石灰是氧化鈣，屬于堿性氧化物，熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿；C.酸是電離出的陽離子全部是H⁺的物質(zhì)，有酸味的物質(zhì)不一定是酸，酸也不一定有酸味；D.有腐蝕性的物質(zhì)很多，但有腐蝕性的物質(zhì)不一定就是堿，如酸、某些氧化物等都有腐蝕性。

答案：A

8.金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)決定了金屬的用途，觀察日常生活中的一些現(xiàn)象，請思考并完成下列問題：

(1)小明在觀察母親燒菜時，發(fā)現(xiàn)在炒蔬菜時，母親用的是鋁鍋；在做酸菜魚湯時，用的是鐵鍋。小明不知其何故，你知道什么原因嗎？

(2)家里的鐵制菜刀，用過后如果沒有清洗，第二天刀刃上就長了很多紅色的“鐵銹”；鋁盆廣泛用作各種炊具，但如果你把咸菜或用鋁盆腌制蔬菜，蔬菜還沒有腌制好鋁盆卻已經(jīng)漏水了。試分析原因。

(3)用鐵鍋炒菜，有利于身體健康。世界衛(wèi)生組織經(jīng)過縝密調(diào)查后向全世界推薦使用中國的鐵鍋。如果在烹制菜肴時，適當(dāng)加入食醋效果更好；而有些麥片中加入少量鐵粉，用于人體補(bǔ)鐵。

根據(jù)你學(xué)過的基本化學(xué)知識，試分析上述情況下蘊(yùn)含的化學(xué)知識。

解析：根據(jù)金屬的性質(zhì)，確定金屬的用途。

答案：(1)鋁鍋怕酸性或堿性物質(zhì)的腐蝕。鐵鍋則能夠被鹽溶液腐蝕。

(2)鐵刀上有很多食鹽或蔬菜的汁液，能夠加快鐵制器皿的腐蝕。鋁盆易于被食鹽溶液腐蝕。(3)鐵在烹調(diào)過程中，有微量鐵元素進(jìn)入食物，被人體吸收，利于補(bǔ)鐵。

快樂時光

溶液的顏色(初為人師)

　　 我們學(xué)校最近正在做網(wǎng)站。由于要開設(shè)網(wǎng)上課堂，所以就需要把老師上的課錄下來傳到網(wǎng)上。這天，輪到我們化學(xué)老師錄像。這是他第一次錄像，他顯得特別緊張，動作都顯得不自然了。

　　 于是，在倒稀鹽酸的時候灑出來一些，他一把抓過抹布擦干凈了。過了兩分鐘，他緊張得出了一頭汗，又順手拿起擦鹽酸的布擦汗�？粗�大家詫異的表情，他才反應(yīng)過來，忙解釋道：“我這是為了說明稀鹽酸對皮膚沒什么傷害�！�

　　 一堂課就在他手忙腳亂中很快結(jié)束了。正當(dāng)大家要松一口氣的時候，我們老師突然拿著剛剛產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的試管問大家：“大家看，這瓶紅色的溶液是什么顏色的呀？”

7.為什么金屬單質(zhì)里存在著自由電子和金屬陽離子？

解析：原子能否形成離子由它的原子結(jié)構(gòu)決定，原子得失電子能力主要由價電子決定，另外還與原子半徑有關(guān)，主族元素的原子大多有形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨向。

答案：金屬原子的價電子比較少，容易失去電子變成金屬陽離子，釋出的價電子在整個晶體中可以自由移動，成為自由電子。