3.(2010湖南岳陽中考) 一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的方程式為:M+3O₂2CO₂

+3H₂O則該化合物(　　 )

A.由二氧化碳和水組成　　　　　　　　　　　　 B.由碳、氫兩種元素組成

C.由碳、氫、氧三個元素組成　　 　　　　　　　D.化學式為C₂H₅OH

思路解析：由質(zhì)量守恒：一切化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、總質(zhì)量都沒改變�？赏茰y該化合物的化學式為C₂H₅OH。故A、B不正確。C項：元素不能論個數(shù)，只能講種類，也不正確。

答案：D

2.化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是(　　 )

A.物質(zhì)的種類沒有改變　　　　　　　　　　　　　 B.分子的種類沒有改變

C.分子的數(shù)目沒有改變　　　　　　　　　　　　　 D.原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒改變

思路解析：此題考查的是質(zhì)量守恒定律的原因。為了從宏觀和微觀角度來理解質(zhì)量守恒定律，可以將化學反應的過程歸納為：五個不改變，兩個一定改變，一個可能改變。(1)五個不改變：宏觀上：反應物和生成物的總質(zhì)量、元素種類；微觀上：原子種類、原子數(shù)目、原子的總質(zhì)量。(2)兩個一定改變：宏觀上：物質(zhì)的種類；微觀上：分子的種類。(3)一個可能改變：分子的總數(shù)。

故A、B、C不正確。

答案：D

1.(2010云南昆明模擬) 對質(zhì)量守恒定律的理解，最確切的是(　　 )

A.10 g冰受熱熔化成10 g水

B.參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

C.反應物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

D.參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

思路解析：對質(zhì)量守恒定律的理解應該注意這樣幾個問題：

(1)質(zhì)量守恒定律對化學變化有意義，對物理變化無意義。

(2)質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒，并不包括其他方面，如反應前后的體積不一定守恒。

(3)不能把“參加反應的各物質(zhì)”簡單理解成“反應物”，因為有些反應物不一定全部參與反應，有“過量”問題。故A、B、C不正確。

答案：D

7.2010年5月22日上午11時08分，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，這是繼1975年之后，我國再次對珠穆朗瑪峰高度進行準確測量。氫化鈣(CaH₂)固體是登山隊員常用的能源，用它和水反應生成氫氧化鈣和H₂(CaH₂+2H₂O====Ca(OH)₂+2H₂↑)，H₂供燃燒之需。根據(jù)所學的化學知識，發(fā)揮設計創(chuàng)新能力，你能否設計出幾套反應裝置以供登山隊員登山時便于攜帶，可隨時使用？哪種設計方案最簡便易行？

6.阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體都含有相同的分子數(shù)。圖5-2是電解水的簡易裝置：

圖5-2

(1)電源的A為__________極，B為__________極。

(2)C試管中收集到的氣體是__________，可以用__________檢驗；D試管中收集到的氣體是__________，可以用__________檢驗；C、D兩種氣體的分子個數(shù)比為__________。

(3)根據(jù)上述實驗事實可以得出：水是由__________組成的。

思路解析：本題為實驗分析題，主要考查電解水的實驗知識。解題的突破口是C、D試管中氣體的體積，由D試管中收集氣體的體積大約是C試管中的2倍，可推知：D試管中收集到的氣體是氫氣，C試管中是氧氣。由此可判斷A為正極，B為負極。因C、D試管中兩種氣體的體積比為1∶2，且在相同狀況下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，所以C、D中兩種氣體的分子個數(shù)比也為1∶2。

答案：(1)正　 負　 (2)氧氣　 帶火星的木條　 氫氣　 點燃的木條　 1∶2　 (3)氫元素和氧元素

我創(chuàng)新　 我超越

5.在電解水的實驗中，若與電源正極相連的試管內(nèi)收集了n L氣體，則與電源負極相連的試管內(nèi)理論上可收集到氣體(　　 )

A.n L 　　　　　　　　　B.2n L　　　　　　　 C.0.5n L　　　　　　　　 D.8n L

思路解析：本題考查了電解水的實驗現(xiàn)象。在電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣；二者的體積比是2∶1�，F(xiàn)在，正極上產(chǎn)生了n L 的氧氣，則負極上產(chǎn)生的氫氣的體積應是氧氣的2倍，即2n L。做本題時要記住正、負極上分別產(chǎn)生的是什么氣體，還要知道二者的體積比是2∶1。

答案：B

我綜合　 我發(fā)展

4.關(guān)于水的組成說法中正確的是(　　 )

A.水由水元素組成　　　　　　　　　　　 　　　B.水由氫氣和氧氣組成

C.水由氫元素和氧元素組成　　　　　　　　　　 D.水的組成很復雜，至今沒有明確的答案

思路解析：本題考查了水的組成以及化學用語的使用。通過電解水的實驗我們可以知道水是由氫元素和氧元素組成的，所以C是正確的；水是由水分子構(gòu)成的，沒有水元素；水是一種純凈物，它不是由氫氣和氧氣組成的混合物。所以A、B、D都是錯誤的

答案：C

3.圖5-1中，表示氧原子，表示氫原子。根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點：

(1) ______________________________________________________________________ ；

(2) ______________________________________________________________________ ；

(3) ______________________________________________________________________ 。

圖5-1

思路解析：化學反應若用微觀圖示表示的話，其意義可概括為這樣幾條：表示出反應物、生成物和反應條件；表示出反應物與生成物之間的微粒個數(shù)比；表示出反應物與生成物之間的質(zhì)量比；表示出物質(zhì)的組成；表示出物質(zhì)的構(gòu)成；表示出分子的構(gòu)成；表示出在化學變化中分子可再分，原子不可再分；表示出化學反應前后，原子的種類、數(shù)目不變等。

答案：物質(zhì)的組成：氫氣是由氫元素組成的

(或氧氣是由氧元素組成的；

或水是由氫元素和氧元素組成的)

分子的構(gòu)成：氫分子是由氫原子構(gòu)成的

(或氧分子是由氧原子構(gòu)成的；

或水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的)

物質(zhì)的變化：反應物是氫氣和氧氣；生成物是水

(或在化學變化中分子可再分，原子不可再分；

或在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目不變等)

2.在空氣中點燃氫氣，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯：

(1)現(xiàn)象：氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生_________火焰，燒杯內(nèi)壁有_________，用手觸摸燒杯壁，感覺非常燙，說明反應放出了大量的熱，該實驗說明氫氣具有的化學性質(zhì)是氫氣具有____________。

(2)反應的文字表達式為：______________________________。

(3)氫氣作為一種新型燃料，是未來最理想的能源，這是因為__________、__________、__________。

答案(1)淡藍色　 水珠生成　 可燃性

(2)水氫氣+氧氣

(3)原料來源廣泛　 燃燒熱值高　 燃燒產(chǎn)物是水,無污染

1.下列說法不正確的是(　　 )

A.水是由氫氣和氧氣組成的，屬于混合物

B.點燃氫氣時，火焰是淡藍色的

C.氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實驗室可以用排水法收集氫氣

D.氫氣在氧氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物--水，該反應也能證明水的組成

思路解析：水是由氫元素和氧元素組成的，是純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的混合物，所以A錯誤；氫氣可以在空氣中燃燒，燃燒是氫氣和氧氣發(fā)生化學反應，燃燒時火焰呈淡藍色，燃燒后的唯一產(chǎn)物就是水，所以它也可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，所以B、D是正確的；通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度最小，所以可以用排水法收集氫氣。

答案：A