4、．用pH試紙測(cè)定某一溶液的pH時(shí)，規(guī)范的操作是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　A．將pH試紙放入溶液中觀察其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

　B．將溶液倒在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

　C．用干燥潔凈的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

　D．在試管內(nèi)放少量溶液，煮沸，把pH試紙放在管口，觀察顏色，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

2、家庭中使用漂白粉時(shí)，為了增強(qiáng)漂白能力，可加入少量的物質(zhì)是　　　　　 (　　 )

A．食鹽 　　　B.食醋　 　　　C.燒堿　　 　　D.純堿

₃、原子結(jié)構(gòu)模型的演變圖中，⑴為道爾頓實(shí)心球式原子模型、⑵為盧瑟福行星運(yùn)轉(zhuǎn)式原子模型、⑶為湯姆生葡萄干面包式原子模型、⑷為近代量子力學(xué)原子模型、⑸為玻爾軌道式原子模型。其中符合歷史演變順序的一組排列是　　　　　　　　　　 　　　(　　 )

_A．⑴⑶⑵⑸⑷ 　　　　　　　　_B．⑴⑵⑶⑷⑸　 　　

C．⑴⑸⑶⑵⑷ 　　　　　　　　_D．⑴⑶⑸⑷⑵

1、碘缺乏病是目前已知的導(dǎo)致人類(lèi)智力障礙的主要原因。為解決這一全國(guó)性問(wèn)題，我國(guó)很久前已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施“智力工程”，最經(jīng)濟(jì)可行的措施是 　　　　　　　　　(　　 )

A．食鹽加碘(鹽)　　　　　　 B．面包加碘(鹽)　

　C．大量食用海帶　　　　　　　 D．注射含碘藥劑

25．在含鎂離子、鋁離子的無(wú)色溶液中緩慢地滴入NaOH溶液直至過(guò)量，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的NaOH溶液體積的關(guān)系如右圖所示。 由此確定：　

(1)原無(wú)色溶液除Mg²⁺、Al³⁺外還含有的陽(yáng)離子是　　　　　　 。

(2)原溶液中Mg²⁺、Al³⁺的物質(zhì)的量之比為　　　　　　　　 。

(3)已知所加的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%(密度為1.15g/cm³)，若要配制500毫升該氫氧化鈉溶液，需要多少克氫氧化鈉？配得溶液的物質(zhì)的量濃度是多少？

24．(12分)如右圖所示，試管中盛有無(wú)色液體A，氣球中裝有固體B，將氣球中的固體倒入液體A中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，且氣球漲大。

(1)若A中液體能使pH試紙顯紅色，則B可能是　　　　　　　　 ；

反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)若A中液體能使pH試紙顯藍(lán)色，則B可能是　　　　　　　　 ；

反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若A中液體使pH試紙顏色無(wú)明顯變化，則B可能是　　　　　 　；

反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

23．(13分)我們生活中的許多現(xiàn)象及大量物質(zhì)的應(yīng)用都與氧化還原反應(yīng)有關(guān)。請(qǐng)運(yùn)用氧化還原反應(yīng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)具有殺菌作用，常用于自來(lái)水的消毒。在次氯酸中，氯元素的化合價(jià)為　　　　　 　，氯原子容易得到電子，從而使氯元素的化合價(jià)降低，因此次氯酸具有強(qiáng) 　　　　　　　　。

(2)實(shí)際生活中，常將漂白粉用于消毒，請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)方程式：

(3)漂白粉在空氣中長(zhǎng)期露置會(huì)失效，原因是：(用方程式表示)　　　　　　　 　

(4)自然界中存在的元素大多以化合態(tài)存在，而我們?cè)谏a(chǎn)和生活中需要許多單質(zhì)，如金屬鐵、單質(zhì)硅、氧氣等。如果要把某元素由化合態(tài)變成單質(zhì)，則它　　　 (填序號(hào))。

A． 被氧化　　　　　　　　　　　　 　　　　B. 　被還原

C．　 有可能被氧化，也有可能被還原　　　　 D. 　由高價(jià)態(tài)變?yōu)榱銉r(jià)

22．(10分)臭氧層因?yàn)槟芪仗?yáng)光中的紫外線而成為人類(lèi)和生物的保護(hù)傘，但因?yàn)槠浜軓?qiáng)的氧化性，如果在人類(lèi)生活空間的大氣中臭氧的體積分?jǐn)?shù)大于10^-5%時(shí)，對(duì)人體和動(dòng)植物造成危害。某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組，想驗(yàn)證臭氧的氧化性強(qiáng)于氧氣，通過(guò)資料收集和互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)最后篩選并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理和步驟：

(1)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理：2KI+O₃+H₂O=2KOH+I₂+O₂　 淀粉溶液遇單質(zhì)碘變藍(lán)色

(2)實(shí)驗(yàn)用品：臭氧消毒碗柜、　 a　 溶液、碘化鉀溶液、濾紙、玻璃片、溫度計(jì)。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：

①取a溶液與碘化鉀溶液混和；

②取兩片用濾紙剪成的紙條，在a溶液和碘化鉀溶液的混和液中濕潤(rùn)后分別置于兩塊潔凈的玻璃片上(命名為玻璃甲和乙)；

③將玻璃片甲置于臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧。另玻璃片乙置于可控溫度的溫箱里，盡量地使溫箱的溫度與消毒碗柜中的溫度相等。

④觀察現(xiàn)象并進(jìn)行記錄：

請(qǐng)根據(jù)如上實(shí)驗(yàn)的原理、步驟及你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)藥品中的a溶液是　　　　　　 溶液。

(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要保持兩塊玻璃片所在環(huán)境的溫度相同的原因是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)寫(xiě)出在臭氧消毒柜中O₂轉(zhuǎn)化成O₃的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　 。

(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　 (填序號(hào))。

A、O₃的氧化性比氧氣強(qiáng)；　　　　

B、氧氣也能氧化碘化鉀中的碘離子；

C、空氣中可能也有一定濃度的O₃，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D、O₃不僅氧化I^-的速率比氧氣快，而且有漂白作用。

21．(23分)

(1)鐵是人體必需的微量元素，目前市售補(bǔ)鐵制品較多，為保護(hù)消費(fèi)者的利益，質(zhì)檢部門(mén)需對(duì)補(bǔ)鐵劑中鐵的含量進(jìn)一步測(cè)定。

①將補(bǔ)鐵劑中的Fe²⁺氧化成Fe³⁺，結(jié)合你所選的氧化劑寫(xiě)出相關(guān)的反應(yīng)式：

　_________________________________________________________________________

②將Fe³⁺用氨水沉淀為不溶于水的氫氧化鐵，試寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：

　_________________________________________________________________________

③舉出一種檢驗(yàn)Fe³⁺的化學(xué)試劑(所選試劑不能是堿類(lèi)物質(zhì))和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　 　　(2)生鐵是一種鐵合金，下面的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)定生鐵樣品的含碳量。把生鐵高溫灼燒，生鐵中的碳和硫轉(zhuǎn)化成CO₂和SO₂(SO₂可以被KMnO₄溶液吸收)氣體，將氣體通入下列裝置：

裝置中盛放的溶液可從下列4種試劑中選擇(每種試劑只能用一次)

①澄清石灰水　　　 ②KMnO₄　　　 ③品紅　　　 ④濃H₂SO₄

那么，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要，甲、乙、丙三個(gè)瓶盛的試劑依次最好是(填編號(hào))　　　　　 。

(3)若將水蒸氣通入高溫的還原鐵粉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

(4)SO₂是一種大氣污染物，向大氣中過(guò)量排放SO₂將會(huì)形成酸雨污染。正常雨水pH約為_(kāi)________。(選“5.6”“7.0”或“8.4”)。 為了防止污染，工廠收集排出的SO₂并與空氣反應(yīng)合成三氧化硫(寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。三氧化硫通入濃氨水，可得到一種肥料(寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)的方程式)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

20．純堿和小蘇打都是白色晶體，在日常生活中都可以找到。要在家庭將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，下面的方法中可行的是

A．分別放在炒鍋中加熱，觀察是否有殘留物

B．分別用干凈鐵絲蘸取樣品在煤氣爐的火焰上灼燒，觀察火焰顏色

C．在水杯中各盛相同質(zhì)量的樣品，分別加入等體積的白醋，觀察反應(yīng)的劇烈程度

D．將樣品溶解，分別加入澄清石灰水，觀察是否有白色沉淀

第II卷(非選擇題　 共70分)

19．下列各組中的兩種物質(zhì)作用時(shí)，反應(yīng)條件(溫度、反應(yīng)物用量)改變，不會(huì)引起產(chǎn)物種類(lèi)改變的是

　A．Na和O₂　　 　B．Na₂O₂和CO₂　 　　C．NaOH和Al(OH)₃ 　　　D．C 和O₂