4、詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是

　 A．詩句中涉及了化學(xué)變化　　 B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素

　 C．“淚”是指液態(tài)石蠟　 　D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂等氣體和炭粒

3、水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是

　 A．水由兩個氫元素和一個氧元素組成

　 B．五色、無臭、清澈透明的水就是純水

　 C．鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時會引起爆炸

　 D．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

l、下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

　 A．司馬光砸缸　　 B．鑿壁偷光　　 C．火燒赤壁　　 D．鐵杵磨成針

2、下列實驗操作正確的是

　　 A．點燃酒精燈　 　 B．檢驗氣密性　 　 C．稀釋濃硫酸　 　 D．收集氫氣

37.(5分)中考資源網(wǎng)某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。中考資源網(wǎng)取20g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng))中考資源網(wǎng)，向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g。中考資源網(wǎng)請回答下列問題：

(1)中考資源網(wǎng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)中考資源網(wǎng)列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)中考資源網(wǎng)的比例式　　　　　　　　　 ；

(3)中考資源網(wǎng)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　　　　　　　　；

(4)中考資源網(wǎng)向反應(yīng)后的固液混合物中加入113.6g水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　　　　　 ；

(5)中考資源網(wǎng)欲配制150g上述實驗所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為　　　　　　 。中考資源網(wǎng)

32、(5分)中考資源網(wǎng)實驗室常用右圖裝置制取氧氣，

(1)中考資源網(wǎng)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，并將此制取氧氣的裝置圖

補(bǔ)充完整　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)中考資源網(wǎng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　

　33.(3分)中考資源網(wǎng)塑料制品的使用方便了人類的生活，但大部分廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重。中考資源網(wǎng)

(1)中考資源網(wǎng)請結(jié)合右圖說出“白色污染”的危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �。弧�

(2)中考資源網(wǎng)對此情況請你提出一條合理建議　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。中考資源網(wǎng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　34.(4分)中考資源網(wǎng)某同學(xué)做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)整個實驗過程如圖所示：

(1)中考資源網(wǎng)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如圖B所示)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)請用理化知識解釋試管中液面上升的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　35.(4分)中考資源網(wǎng)A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。中考資源網(wǎng)用五個圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)

請回答下列問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(1)中考資源網(wǎng)根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)名稱；

(2)中考資源網(wǎng)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為　　　　　　　　　 ；

(3)中考資源網(wǎng)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　36.(5分)中考資源網(wǎng)甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。中考資源網(wǎng)

[觀察與討論1]甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。中考資源網(wǎng)但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到(1)中考資源網(wǎng)　　　　　 時。中考資源網(wǎng)就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。中考資源網(wǎng)

[觀察與討論2]當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。中考資源網(wǎng)經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2)中考資源網(wǎng)　

　　　　　 (3)中考資源網(wǎng)　　　　　　 (均寫化學(xué)式)中考資源網(wǎng)，才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。中考資源網(wǎng)

為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。中考資源網(wǎng)

[提出問題]最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質(zhì)

　　　　　　　 乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質(zhì)

[活動與探究]甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗：

　　　 甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。中考資源網(wǎng)

得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。中考資源網(wǎng)

乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。中考資源網(wǎng)

得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。中考資源網(wǎng)

[反思與評價]請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價(4)中考資源網(wǎng)　　　　　　　　　　 。中考資源網(wǎng)

[表達(dá)與交流]甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。中考資源網(wǎng)你認(rèn)為處理該廢液的方法是

　　　　　 　　(5)中考資源網(wǎng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。中考資源網(wǎng)

31.(3分)中考資源網(wǎng)世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗，并由此得出了正確結(jié)論。中考資源網(wǎng)

(1)中考資源網(wǎng)請指出上述實驗操作中的錯誤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)中考資源網(wǎng)寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。中考資源網(wǎng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

30.(4分)中考資源網(wǎng)液化石油氣是常用的燃料。中考資源網(wǎng)請回答：(1)中考資源網(wǎng)根據(jù)右圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)有

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)中考資源網(wǎng)寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

29.(3分)中考資源網(wǎng)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。中考資源網(wǎng)請回答：

　　　　　　　 a 　　　　　　　　　　　　　　　　b　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)中考資源網(wǎng)a、b物質(zhì)均屬于　　　 (填物質(zhì)分類)中考資源網(wǎng)，從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是　　　　 ；(2)中考資源網(wǎng) 該反應(yīng)屬于　　　　　 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)

28. (5分)中考資源網(wǎng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)中考資源網(wǎng)　　 富含的營養(yǎng)素是　　 ；(2)　　　　　　　　 其主要目的是 　　

　　　 牛奶、雞蛋　　　　　　　　　　　　　　　　 食品包裝時充氮　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3) 缺少　　　　 肥(填化肥種類)中考資源網(wǎng)，該類化肥可增強(qiáng)作物　　　　　 能力　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大豆葉邊緣發(fā)黃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)中考資源網(wǎng)洗滌劑的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。中考資源網(wǎng)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

用洗滌劑洗碗

15.某工廠要用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵，假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素)中考資源網(wǎng)來煉制生鐵。中考資源網(wǎng)若要煉制含鐵96%的生鐵63t，假設(shè)在煉制過程中損失10%鐵元素，則理論上需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石的質(zhì)量是(　　 )中考資源網(wǎng)

A.　 120t　　　　　　　 B.　 108t　　　　　　　 C.96t　　　　　　 D.84t