74．洋務(wù)派主張的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的含義是

①不改變中國固有的制度和綱常禮教　

②只有采用西方近代科學(xué)技術(shù)才能“自強”“求富”

③學(xué)習(xí)西方先進的政治制度來維護清王朝的統(tǒng)治

④用西方資產(chǎn)階級的思想學(xué)說來挽救清政府

A．①②　　　　　　　 B．②③　　　　　　 C．③④　　　　　　　 D．①④

73．林則徐、魏源等人主張向西方學(xué)習(xí)，其主要目的是

A、重新認(rèn)識世界，尋求強國御侮之道　 　　　　　　B、學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)，以發(fā)展資本主義

C、學(xué)習(xí)西方先進的政治制度，改革中國的政治制度 　D、保持與各國的“友好關(guān)系”，以維護清朝統(tǒng)治

72．最早提出“師夷之長技以制夷”的思想家是

　 A．林則徐　　　　　　 B．魏源　　　　　　 C．徐繼畬　　　　　　 D．姚瑩

71．近代中國“開眼看世界的第一人”是

　 A．林則徐　　　　　　 B．魏源　　　　　　 C．康有為　　　　　 D．嚴(yán)復(fù)

70、質(zhì)量為m的圓球放在光滑斜面和光滑的豎直擋板之間，如圖．當(dāng)斜面傾角α由零逐漸增大時(保持擋板豎直)，斜面和擋板對圓球的彈力大小的變化，說法錯誤的是： 　

A．斜面的彈力由零逐漸變大　　　 B．斜面的彈力由mg逐漸變大

C．擋板的彈力由零逐漸變大　　　 D．擋板和斜面對圓球的彈力的合力不變

69.如圖2所示，質(zhì)量為m的木塊A，放在斜面B上，若A和B在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運動，則A和B之間的相互作用力大小為　

A.mg　　　　　　 　　　　　　　 B.mgsinθ　　　　　 C.mgcosθ　　　　　　 　　　 D.不能確定　

68.如圖1所示，兩個共點力F₁、F₂的大小一定，夾角θ是變化的，合力為F.在θ角從0°逐漸增大到180°的過程中，合力F的大小變化情況為　

A.從最小逐漸增大到最大　　　　 B.從最大逐漸減小到零　C.從最大逐漸減小到最小　　 D.先增大后減小　

圖1　　　　　　　　　　　 圖2

67.有兩個大小恒定的力，作用在這一點上，當(dāng)兩力同向時，合力為A，反向時合力為B，當(dāng)兩力相互垂直時，其合力大小為　

A. 　　　 　　B. 　　　　　C. 　　　　　　　　 D.

66．兩個大小都是5 N，夾角為120°的共點力，其合力大小和方向為　

A.10 N，方向與其中一個力夾角為60°　　　　　 B.5 N,方向與其中一個力夾角為60°　

C.5 N，方向在兩力夾角的角平分線上　　　　　 D.10 N，方向無法確定　

65.關(guān)于共點力，下列說法中不正確的是　

A.作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，這兩個力是共點力

B.作用在一個物體上的兩個力，如果是一對平衡力，則這兩個力是共點力　

C.作用在一個物體上的幾個力，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點力　

D.作用在一個物體上的幾個力，如果它們力的作用線匯交于同一點，則這幾個力是共點力