9、(　 )

A．課文《我與地壇(節(jié)選)》的作者通過對母親的懷念，以歌頌圣潔而偉大的母愛。

B．課文《我與地壇(節(jié)選)》盡管母親希望兒子有一條走向自己幸福的路和兒子自己碰撞開的那條路的內(nèi)涵不同，但都需要克服艱難和付出堅忍。

C．史鐵生曾說過：“心血傾注過的地方不容易丟棄�！边@在課文《我與地壇(節(jié)選)》中未必有所體現(xiàn)。

D．課文《我與地壇(節(jié)選)》結(jié)尾通過自身的心理描寫，深化了主題。

8、(　 )

A．《我的空中樓閣》中的“空中樓閣”一語雙關(guān)，既實指居所，又指理想中“獨立”“安靜”的生活環(huán)境。

B．《我的空中樓閣》全文分為兩大部分，采用定景換點的寫法，第一部分是立足小屋之外，看小屋與周圍環(huán)境的關(guān)系；第二部分立足于小屋，寫小屋與山的關(guān)系。

C．《我的空中樓閣》中，作者對小屋的描繪，對山居生活的贊美，意在表明他厭棄那喧囂渾濁的社會現(xiàn)象，而追求一種高尚、美好的理想境界。

D．《我的空中樓閣》是一篇別具一格的借景抒情的抒情散文，作者借對筑在山上的一間小屋的描寫，寄托了他對獨立人格、自由生活的向往和熱愛大自然的情懷。

7、(　 )

A．《籬笆那邊》中的“籬笆”代表著合理合法的觀念，千年的文化習(xí)俗、正確的社會規(guī)則等。

B．《籬笆那邊》中的“草莓”代表著一種誘惑、呼喚、夢想、沖動等。

C．《籬笆那邊》中的“孩子”代表著任性而為的人。

D．《籬笆那邊》啟示人們要順應(yīng)天性，聽?wèi){心靈的召喚，與真我同行，不墨守成規(guī)，不因循常理，敢做敢為。

6、(　 )

A．《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)是圓型的，如情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜。

B．《荷塘月色》中的疊詞(如“田田”“層層”)的運用，既產(chǎn)生了鮮明的實觀效應(yīng)，同時，讀起來又節(jié)奏明朗、音律協(xié)調(diào)，有音樂之美。

C．《沁園春·長沙》和《采桑子·重陽》都是通過寫秋天壯麗的景色來抒發(fā)詩人改造世界的壯志豪情。

D．《沁園春·長沙》和《采桑子·重陽》都表現(xiàn)了詩人追求自由解放、樂觀、開闊的革命情懷。

5、在下列句子中選出有語病的一句。(　 )(3分)

A．改革開放，是中華民族自強不息和變革創(chuàng)新精神在當(dāng)代的集中體現(xiàn)和創(chuàng)造性發(fā)展。

B．獲得一家大型品牌評審機構(gòu)認可和褒獎，是眾多走國際化路線的企業(yè)競相追逐的目標(biāo)。

C．霍金的宇宙學(xué)說使上帝沒了用武之地，羅馬教皇也不得不彎下腰向他表示敬意。

D．為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和知識面，培養(yǎng)特長，提高某方面的語文能力，我們擬編寫下列任意選修課教材。

根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，分別選出6-10題中錯誤的一項。(6-10題，每題3分)

3、選詞填空最準(zhǔn)確的一項是(　 )(3分)

(1)酣眠固不可少，小睡也別有________的。

(2)樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或________，在于活力，在于精神!

(3)這古園仿佛就是為了等我，而歷盡________在那兒等待了四百多年。

(4)散文對讀者的吸引力，來自作者人格及心靈________。

A．風(fēng)味　 婀娜　　 滄桑　　 坦白

B．風(fēng)味　 裊娜　　 滄�！　� 表白

C．風(fēng)情　 裊娜　　 滄涼　　 坦白

D．風(fēng)情　 婀娜　　 蒼涼　　 表白

2、下列詞語中有錯別字的一組是(　 )(3分)

A．渺茫　　 縹緲　　 騁懷　　 羞澀

B．漣漪　　 寂寥　　 深邃　　 干燥

C．竹篙　　 踟躕　　 狼藉　　 阡陌

D．暇思　　 桂冠　　 疲憊　　 咀嚼

1、下列詞語中加線的字注音錯誤的一項是(　 )(3分)

A．旋律(xuán)　　 點綴(zhuì)　　 翩然(piān)

B．羅綺(qí)　　　 發(fā)酵(xiào)　　 襯托(chèn)

C．粗糙(cāo)　　 雋永(juàn)　　 慰藉(jiè)

D．遒勁(qiú)　　 傾圮(pǐ)　　　 炫耀(xuàn)

從一個人的成長看來，先要學(xué)會走，然后才會跑，任誰都跑過--無論身體上還是心靈上的，但跑的體驗是不盡相同的。 　你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨到的認識，請結(jié)合自身生活實際，以《跑的體驗》為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

1、A　 。2、B　 。3、C(A．“起用”改為“啟用”。B．“如雷貫耳”指人的名聲很大。D．“噤若寒蟬”形容因害怕不敢作聲。)。4、B。5、A(第一段依空間順序排列，且由近到遠；第二段依據(jù)人物所處的時代順序排列)。

6.D(A項應(yīng)為“地下生物圈是以微生物為主角的生物圈”。B項應(yīng)為“地下生物圈可能是地球上最大的生物圈”。C項參見“地下5000米處也可能有生物生存”) 7.C(A項屬于地下生物圈研究的目的意義范疇。B項屬于“新課題”的內(nèi)容。D項表達的重點在“多”上，而不在“新”上。)8.D(此項說的內(nèi)容已不需要再調(diào)查研究，也就談不上調(diào)查研究的目的意義了。)

9. D動詞，遭受。

10.B( B．副詞，就，于是。A、連接狀語和中心詞；表示遞進,猶“并且”。 C．代詞，“那些”；副詞,表推測、估計，“大概，或許”。D．介詞，因為、由于，表示原因；介詞，引出對象，給；替。)

　11.A(A．兩句話分別表現(xiàn)了李穀“剛毅”“深沉有城府”的特點。B項中“穀請侍衛(wèi)兵數(shù)千佐德輿” 寫李穀的安排周密，“人有難必救，有恩必報”寫李穀的忠厚；C項中“穀獨拜迎于路” 寫李穀的忠誠；D項中 “為馮玉、李彥韜所排”寫李穀受人排擠。)

12.B(“棄暗投明”有誤。參照《宋史》：“更事異姓，不能以名節(jié)生死，倫義廢矣” 之說；“真憑實據(jù)”與“似取所獲文字，而穀知其詐”不合。)

13、(1)正好有人把安陽城中兵力不足的情況告訴給契丹人。(“會”“城中虛弱”和介詞結(jié)構(gòu)后置各1分)

(2)所有沒有做官的同族人李穀分一些土地讓他們安居樂業(yè)。(“仕”“居之”和定語后置各1分)

(3)攻取江南如探囊取物(般容易)罷了。(“下”“探囊中物”各1分)

14、(1)從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際是表達夢醒后其處境無限凄涼。(答出“亡國之恨”或者這樣的意思就可以得3分)

(2)作者通篇不對當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對舊日繁華眷戀越深，今日處境越凄涼。(答出“以繁華的夢境反襯當(dāng)前的處境”或者這樣的意思就可以得3分)

(3)子美　　 詩史

15、(1) 間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

(2) 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

(3) 想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

16．(3分)怦然、肅然、苦惱(“無奈”也可以)與孤寂(“寂寞”也可以)(兩個1分，三個2分，四個3分)

17．(4分)大雁飛過的場面非常壯觀，(2分)群雁飛鳴之聲“如九天飄散的音樂，如泣如訴如歌，充斥于天地之間”而心生敬意。(2分)

18．(4分)⑴遠離自然，只能從書本上而不是親身感受到自然之美的生存處境。(2分)

⑵喧囂的環(huán)境、獵人的殘害、樹林的消失、枯竭的溪流和食糧的斷絕等生存困境所帶來的種種感受(答出3點給1分，答出5點給2分)

19．(4分)文章最突出的表現(xiàn)手法是對比。(2分)例如：①三十年前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十年后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠離。②“我”驚嘆過雁群飛過的壯觀場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。(2分，舉一例即可)

20．(6分)天空寂寞，是說天空中不再有大雁(或鳥)飛過。(1分)人寂寞，表層上是說人們因無法欣賞到天空中大雁(或鳥)飛過的美景而產(chǎn)生的孤單冷清感，深層上說一些自然物種從人們視野中的消失,導(dǎo)致人們與自然的隔膜。(答出一層便給1分)從內(nèi)容上看,此句揭示主旨,作者以此昭示我們,人類過度傷害自然，其實是在自殘和自毀，我們應(yīng)學(xué)會珍惜大自然，與自然和諧共處;)從表達上看,將天空擬人化，表意委婉含蓄又發(fā)人深思;結(jié)構(gòu)上看,照應(yīng)了題目。(答出一點給2分，兩點給4分)

21(1)①這些文獻翔實地反映了廣州歷史的變遷和發(fā)展。(成分殘缺)

(2)③《廣州大典》整理編纂工程已于2005年5月正式啟動。(搭配不當(dāng))

(3)⑤如果《廣州大典》得以順利編輯出版。(虛詞位置不當(dāng)：分句的主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。)

評分標(biāo)準(zhǔn)：找出一處并改正正確，得1分。

22、：如果沒有會長的親自籌劃，如果沒有有百年名校的傾力承辦，本屆年會一定不會如此完美，一定不會如此經(jīng)典。(改對一點得1分)

23、(1)(2分)③句后逗號 改為 頓號

(2)(4分)國家將對農(nóng)資漲價進行干預(yù)

附文言參考譯文:

　李穀，字惟珍，是潁州汝陰人。身高八尺，體貌魁梧。年輕時有勇氣力量大，善于射箭，把見義勇為扶助弱小作為自己的事情來做，但被同鄉(xiāng)弄得很難堪，于是發(fā)憤讀書。二十七歲時，考中進士，接連被征召為華、泰二州從事。晉天福中期，提拔為監(jiān)察御史，加給事中的官職。被馮玉、李彥韜所排擠。

契丹族人進入汴洲，少帝流亡受辱而往北跑，原先的大臣們都不敢迎候拜見，唯獨李穀在路邊拜謁迎接，君臣相見，哭了一場。李穀說：“我無能，辜負了陛下的恩德�！庇谑前阉�有的錢財送給了少帝。正好契丹首領(lǐng)派遣使者到這里，李穀擒住并殺了他，暗中派遣黃河以北地區(qū)的有錢的首領(lǐng)梁暉據(jù)守安陽，契丹首領(lǐng)很擔(dān)心這件事情，立即商議往北退兵。正好有人把安陽城中兵力不足的情況告訴契丹人，契丹人立即回兵攻打并占據(jù)了安陽，李穀在郡中等候契丹人，于是被抓了起來。契丹首領(lǐng)先安排了刑具，對李穀說：“你為什么背叛我而歸屬太原？” 李穀說：“沒有這回事情�！逼醯な最I(lǐng)于是把手伸向車中，好像要拿什么文字資料，李穀知道他的陰謀詭計，于是請求說：“如果確實有這回事，請您拿出來看看�！卑凑掌醯と说囊�(guī)矩，沒有伏罪的犯人不能立即處死。此后總共審問了李穀六次，李穀義正詞嚴(yán)，氣色不屈不撓，最終寬恕了他。

不久暫時代理開封府要職。當(dāng)時京城一帶很多盜賊，中牟縣更厲害。李穀誘使縣城里的人想方設(shè)法搗毀盜賊的巢穴。有一個劉德輿的人，梁時多次代理京畿佐僚，家住中牟縣，向來有才干，李穀立即署委任他代理本縣的主簿。李穀請求安排侍衛(wèi)兵數(shù)千人輔佐劉德輿，把盜賊的黨羽全部抓住，那些盜賊頭領(lǐng)之一就是縣里的佐史，一個是御史臺的官吏。搜查他們的家，得到了很多金銀財寶，自此以后主管機關(guān)的官員就不要擔(dān)心盜賊問題了。不久升遷為工部侍郎。

李穀又奏請皇帝停止屯田勞役，讓百姓聽從州縣的督促和役使，全部革除了舊的弊端。自身發(fā)達以后，找到祖居所在地，建造了寺廟，又建了有圍墻的屋子，所有的不能做官的同族人分一些田地讓他們安居樂業(yè)。

李穀為人厚重剛毅，深沉有城府，善于談?wù)�，議論政事能就近打比方，說的話多數(shù)切近情理，語言明白曉暢，皇帝因為這些原因都能認真聽取。他人有難必定會設(shè)法幫助，人家對他有恩必定要設(shè)法報答。好吸納引薦門第低微的讀書人，這些人后來多數(shù)身居顯位。李穀與韓熙載關(guān)系很好，韓熙載將要南渡到江左，秘密地告訴李穀說：“如果江東讓我做宰相，我當(dāng)長驅(qū)直入平定中原�！� 李穀也反唇相譏，說：“如果中原讓我做宰相，攻取江南如探囊取物般容易�！� 李穀后來果真像他自己所說的。李昉曾經(jīng)做李穀的記室官，在淮上得病請求先回家。李穀看了他說：“你日后官運會像我一樣�！� 李昉后來做官作到了宰相、司空。世人認為李穀能慧眼識人。