韓延壽字長公，燕人也。為潁川太守，俗多怨仇。延壽欲更改之，教以禮讓，恐百姓不從，乃召郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人與議，定嫁娶喪祭儀品，略依古禮， 不得過法。百姓遵用其教。黃霸代之，因其跡而大治。延壽所至，必聘其賢士，以禮待用。廣謀議，納諫諍，表孝悌有行，修治學(xué)宮。又置正、五長，相率以孝悌，不得舍奸人。閭里阡陌有非常，吏輒聞知，奸人莫敢入界。其始若煩，后吏無追捕之苦，民無棰楚之憂，皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而約誓明。或欺負之者，延壽痛自劾責(zé)：“豈其負之，何以至此？”吏聞?wù)咦詡�，或自刺死�?/p>

　　 延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當(dāng)車，愿有所言。延壽止車問之，卒曰：“今日明府早駕，久駐未出，騎吏父來至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會明府登車。以敬父而見罰，得毋虧大化乎？”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過�！睔w舍，召見門卒，遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減。由是入為馮翊(官名)。行縣至高陵，民有昆弟訟田。延壽大傷之曰：“幸得備位，為郡表率，不能宣明教化，至令骨肉爭訟，咎在馮翊�！笔侨�，閉閣思過，一縣莫知所為。于是訟者宗族傳相責(zé)讓，此兩兄弟深自悔，自髡肉袒謝，愿以田相移，終死不敢復(fù)爭�？ぶ徐ㄈ�，傳相敕厲，不敢犯。

8. 對下列各句加點的詞語的解釋，正確的一項是(　　 )

　 A. 相率以孝悌，不得舍奸人 舍奸人：放走壞人

　 B. 微子，太守不自知過 微子：小子

　 C.召見門卒，遂待用之 待用：等待任用

　 D. 傳相敕厲，不敢犯 敕厲：告誡勉勵

7. 下列推斷不符合文意的一項是(　　 )

　A. 說布朗是“畫家”，是因為他描繪了“一幅數(shù)理科學(xué)的風(fēng)景畫”。

　B. 形象思維和抽象思維是截然不同的兩種思維方式，所以人們運用起來只能讓它們各司其職。

　C. 因為科學(xué)與藝術(shù)相通，所以科學(xué)家要熱愛藝術(shù)，藝術(shù)家也要熱愛科學(xué)。

　D. 善于形象思維和抽象思維的人才是完整、和諧與全面的人。

6. 下面不屬于“布朗運動”和“透納運動”區(qū)別的一項是(　　 )

　A. “布朗運動”是微觀運動，“透納運動”是宏觀運動。

　B. “布朗運動”是用數(shù)學(xué)公式和物理概念表達的，“透納運動”是用色彩和線條描繪的。

　C. “布朗運動”可以顯示分子運動的奧秘，“透納運動”再現(xiàn)的則是大自然靜止的奧秘。

D. “布朗運動”表現(xiàn)的是大自然深層結(jié)構(gòu)的壯麗，“透納運動”表現(xiàn)的則是大自然表層結(jié)構(gòu)的宏偉。

4. 下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

　A. 肖洛霍夫的《靜靜的頓河》是一部既磅礴壯觀又委婉細膩，扣人心弦的史詩性的長篇小說。

　B. 沈從文心中具有神性的生命與謀生的艱難在現(xiàn)實中是那樣的不可名狀，時常兩相對峙，從而演繹出一個個悲涼的人生故事。

　C. 計算風(fēng)格學(xué)現(xiàn)在在社會科學(xué)領(lǐng)域成為一門饒有趣味的學(xué)科，尤其在判斷作者真?zhèn)危甲C作者疑難方面更是大顯身手。

　D. 我的母校有一個校訓(xùn)：“自強不息，厚德載物�！边@里蘊涵著“強大”的真實含義。

3. 下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是(　　 )

　A. 陳培德認為，在目前，中國足球必須打好三大戰(zhàn)役，完成三項任務(wù)，打假、掃黑和反貪。

　B. 打開筆記本電腦，無論在酒店的會議廳還是在咖啡館的一隅，你都可以擺脫線纜隨時隨地?zé)o線上網(wǎng)--這樣的夢想聽起來很美。

　C. 日新月異的科學(xué)技術(shù)，正在改變?nèi)藗兊纳睿闶欠裣脒^？不久的將來，房子的外墻可以是彩涂鋼板，“藍領(lǐng)”工作全部由機器人來做。

　D. 2003年7月《光明日報》以《老師也不能抱“鐵飯碗”》為題，對“全國中小學(xué)人事制度改革工作經(jīng)驗交流會”的情況作了報道。

2. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

　(1)這本日記再次揭露了日本侵略者竭力　　　 使用毒氣彈真相、進行欺騙宣傳的丑惡行徑。

　(2)勞動合同條例規(guī)定，勞動者在解除或者　　　 勞動合同后一定期限內(nèi)，不得自營或者為他人經(jīng)營與原用人單位相競爭的業(yè)務(wù)。

　(3)馬加爵殺人事件警示我們，大學(xué)生心理健康問題亟待重視。　　　 忽視這一問題，這樣的悲劇　　　 會重演。

　A. 掩飾　 中止　 否則/那么　　　　 B. 掩蓋　 終止　 如果/還

　B. 掩飾　 終止　 否則/那么　　　　 D. 掩蓋　 中止　 如果/還

1. 下列各組詞語中，有錯別字的一組是(　　 )

　A. 心酸 辛酸往事 喻義 寓意深刻

　B. 一般 略見一斑 過度 過渡時期

　C. 無謂 無私無畏 家世 處理家事

　D. 明智 淡泊明志 灌注 全神貫注

關(guān)愛別人也是珍愛自己

　　 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一句溫馨的歌詞告訴我們：關(guān)心別人，讓我們的家更加美好，也就溫暖、珍愛了自己。

在社會黑暗時伸張正義，為創(chuàng)造一個平等友愛的生活環(huán)境而奮斗，為被壓迫者呼喊是關(guān)愛自己。二戰(zhàn)時的那位藏匿飛行員的農(nóng)婦以丈夫的犧牲保護了革命者心中的希望。我見過一位農(nóng)民，工千里背尸上訪，為工友討個說法，不僅維護了死者的利益，更維護了包括他自己在內(nèi)的千萬農(nóng)民工的尊嚴(yán)。他們關(guān)愛別人，而他們所創(chuàng)造的新環(huán)境也反過來保護了自己。對黑暗勢力沉默的人將被黑暗吞噬，就像那位寫下懺悔詩的馬丁神父，當(dāng)納粹分子奔向他時，已經(jīng)沒有人為他說話了。

對周遭環(huán)境的關(guān)心，對處于困境者的同情，對身邊人們生活狀況的關(guān)照也是珍愛自己。出生于寶貴家庭的南丁格爾，不忍看到在生死線上掙扎著的病人的苦難，執(zhí)意放棄了優(yōu)越的生活環(huán)境，來到戰(zhàn)場成為歷史上的第一名護士。她手持明燈，照顧傷員，出入在充滿硝煙的戰(zhàn)場，給瀕死的人們送去生的希望。她純潔無私的“持燈人”形象，成了后世無數(shù)白衣天使景仰的豐碑。她的行為讓自己的精神不朽，“南丁格爾”作為最杰出的護理者之名永遠傳承。同樣，在這次印度洋海嘯發(fā)生后，中國人民形成大規(guī)模的對外支援，為災(zāi)區(qū)群眾慷慨解囊，這不僅為災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖，也證明了中國綜合國力的增強。

在生活中的點滴事情上獻出愛心，與人分擔(dān)痛苦、分享快樂也是珍愛自己。“平時注入一滴水，難時擁有太平洋”這句廣告詞，也是對生活中曾做過借給別人一塊橡皮或送病人上醫(yī)院這些小事之后，自己偶然受傷而得到人們的噓寒問暖之時的心情寫照�！蔼殬窐�，與人樂樂，孰樂？”

這不僅告訴王者為王之理，也讓你回憶與人分享快樂時的愉悅心情。當(dāng)我們聚在一起，聆聽失意者的傾訴，感受成功者的喜悅，獻出誠摯的安慰和祝福，對方遞過來一個感激的眼神或一個自信的微笑時，自己也將獲得無法比擬的快樂。

關(guān)心別人就是珍愛自己。獻出一點愛，創(chuàng)造一個美好人間。用智慧的水、人格的土壤包裹善良的心，給自己塑一尊高貴的靈魂。

總評：這篇作文立意較高，正確地闡述了“關(guān)愛他人”與“珍愛自己”之間的辯證關(guān)系。文題顯赫，鮮明地表明了文章的主旨。將廣告詞、歌詞恰當(dāng)?shù)匾胛闹�，增強了文學(xué)色彩，語言清新活潑�！爸腔鄣乃�、人格的土壤”比喻貼切新穎。舉例典型。

20. 參考：青春落下了，你還有金秋，你是一方堅實的土地，陸地任何一個支點都可建造豐碑。 果實落下了，你還有種子，即使落下的是你全部的收獲，你也不應(yīng)向歲月祈禱。