題目列表(包括答案和解析)
12.文段經(jīng)過(guò)論證,形成了結(jié)論。
①這個(gè)結(jié)論是:
________________________________________________________________________。
②參照題目,可以確認(rèn)文段中的一個(gè)中心句。它也是統(tǒng)率全文的中心句,這個(gè)中心句是:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案]�、偈枪薀o(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也
②古之學(xué)者必有師
11.作者指出了“從師”的對(duì)象。
①這個(gè)對(duì)象是:
________________________________________________________________________
②在選擇從師對(duì)象時(shí),為什么不考慮年齡因素,作者揭示的理由是:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案]�、偕跷崆�,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之
②吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
10.作者對(duì)老師的職責(zé)與為什么要從師的道理,作了精辟論述,寫(xiě)出了千古名句。
①作者界定的老師的職責(zé)是:______________________________________;從句式特點(diǎn)審視,這是個(gè)________句。
②人必須從師的理由是:______________________________________。
[答案]�、賻熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也 判斷
②人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣
8.下面對(duì)文章前兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一段所提出的無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼,有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn),打破了門(mén)第觀念,很有積極意義。
B.作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師,只是“小學(xué)”而已。
C.第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比,層層深入,從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。
D.作者對(duì)于那些看不起“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”反而還比不上他們的士大夫,給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。
[答案] B(作者并沒(méi)否認(rèn)“童子之師”是老師)
7.下列各句中加點(diǎn)詞與“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是( )
A.且庸人尚羞之,況于將相乎
B.于其身也,則恥師焉
C.卒廷見(jiàn)相如,畢禮而歸之
D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃
[答案] C(C是使動(dòng)用法,其他是意動(dòng)用法)
6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A. B.
C. D.
[答案] A(都是助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性;B而①表承接關(guān)系,不譯,②表轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻;C乎①疑問(wèn)語(yǔ)氣詞,吧,②相當(dāng)于介詞“于”,在;D于①表被動(dòng),當(dāng)“被”講,②介詞,跟。)
5.下列各句中的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一句是( )
A.輟耕之壟上
B.郯子之徒
C.及其所之既倦,情隨事遷
D.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
[答案] B(B中“之”連接定語(yǔ)和中心詞,相當(dāng)于這些,這類;其余皆為動(dòng)詞,到、往)
4.下面各組句子中,加點(diǎn)字含義有相同項(xiàng)的一組是( )
A.
B.
C.
D.
[答案] A(惑:①疑難問(wèn)題;②糊涂;③疑難問(wèn)題;④迷惑。B.請(qǐng)教/尋找/詢問(wèn)/問(wèn)候,C.有的/或許/有時(shí)/有的人,D.超出/出現(xiàn),指建成/出工/拿出。)
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