23.依照課文填空，任選4句，每句1分。(4分)

①夫子　　　　　　　　　　　 ，博我以文，約我以禮。(《論語(yǔ)選讀•高山仰止》)

②　　　　　　　　　　 ，春與秋其代序。(屈原《離騷》)

③可堪回首，佛貍祠下，　　　　　　　　　　 。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)

④老當(dāng)益壯，　　　　　　　　　　　 ；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

⑤滄海月明珠有淚，　　　　　　　　　　　　 。(李商隱《錦瑟》)

⑥且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，　　　　　　　　　 。(蘇軾《赤壁賦》)

20.小說(shuō)中的繩索具有豐富的象征意義，可作多元解讀。你如何理解文中繩索的象征意義？(分點(diǎn)答，不少于50字)(6分)

19.在現(xiàn)實(shí)世界中顯然沒有“一條從天上垂下來(lái)的繩索”，但在小說(shuō)中，這條繩索卻給人以真實(shí)感，為什么？(4分)

18.文中插入一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事有什么作用？(3分)

胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來(lái)的繩索

(秘魯)弗朗西斯科·埃斯卡特

胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來(lái)的繩索。

那條長(zhǎng)得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會(huì)相信他看到的這一幕。

“這孩子太孤獨(dú)，出現(xiàn)幻覺了�！甭牭胶�安的故事，他姑姑會(huì)這么說(shuō)�！皯�(yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會(huì)得出這樣的結(jié)論。

于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上�！坝幸粭l繩子從天上垂下來(lái)！”胡安喊道。

父親沉默地看了他一眼，好像胡安說(shuō)的是一種奇怪的無(wú)法理解的方言。

胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對(duì)待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個(gè)小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來(lái)去。

“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個(gè)人沒法把它運(yùn)回家。”胡安試著用父親的語(yǔ)言表達(dá)，想讓他別再像平時(shí)那樣用輕蔑的表情看著自己。“你還得洗洗臉，奶奶討厭看見你這樣渾身上下臟兮兮的�！备赣H回答說(shuō)。

“請(qǐng)您跟我來(lái)一下吧，爸爸，就一會(huì)兒�！焙�安哀求道。

但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。

他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動(dòng)，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會(huì)兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無(wú)所獲，這時(shí)他想到直至現(xiàn)在他還沒有碰過(guò)那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實(shí)的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

胡安重新看了一下繩索，決定走過(guò)去。但因?yàn)槟撤N原因，那種關(guān)于摟著繩索渴死的旅行者的想法讓他產(chǎn)生了一絲恐懼，不敢向前走一步；考慮了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索。“很軟�！彼�想。

很快胡安忘掉了最初的恐懼，決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地?fù)е�繩索縱身一跳，就像一個(gè)九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。

胡安想起了一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事，那個(gè)小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長(zhǎng)成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長(zhǎng)到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財(cái)寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會(huì)長(zhǎng)成爬蔓植物呀，真是個(gè)奇怪的故事……

胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)他是個(gè)非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非�，F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個(gè)理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索，而他又由此聯(lián)想到了菜豆的故事和干渴的旅行者！“我應(yīng)該爬上去，我得看看這是什么�！彼�這樣想著，開始攀著繩索向上爬。

胡安爬到十米高的時(shí)候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個(gè)人來(lái)，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動(dòng)一下，就感到繩索開始下降。

他又停下來(lái)，想等繩索穩(wěn)住以后再?gòu)娜莸鼗�下�?lái)，但是突然，砰！繩索猛地往下一頓，胡安大叫一聲，手抓得死死地，等他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還吊在繩索上，但是好像下降了一米；又是砰的一聲，繩索又一次下滑，但是他還不想松開手，他已經(jīng)嚇得不會(huì)動(dòng)了，突然，從很高的地方傳來(lái)一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。

繩索不停地往胡安身上落，他弓起身子，但是他無(wú)法站起來(lái)，這樣過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，繩索還在不停地下落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動(dòng)著胳膊，這時(shí)他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來(lái)，一溜煙跑回了家，那時(shí)下午茶的時(shí)間早過(guò)去了。

父母不想聽胡安解釋，他到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，開始下著細(xì)雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過(guò)窗戶看著雨，無(wú)法講述自己的奇遇。第二天他起得很早，想回到那個(gè)地方，但是雨下了一整夜，整個(gè)大草原都淹了，家人不讓他出門，父母還在為他生氣，他那關(guān)于懸空的繩索的謊言讓他們更加惱火。

雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無(wú)法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時(shí)全家人都受夠了那場(chǎng)綿綿不絕的雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場(chǎng)雨的罪魁禍?zhǔn)住��?

在繩索落地的地方，大雨形成了一個(gè)湖；隨著時(shí)間的流逝，湖帶來(lái)了植物，植物引來(lái)了動(dòng)物，大草原變成了一個(gè)山谷；七十年后，那個(gè)被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方；最近一次我去那里，一邊和孩子們?cè)诤�里游玩，一邊與好幾個(gè)釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個(gè)人沒有在垂釣，那是一個(gè)老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會(huì)兒，我禁不住好奇心的驅(qū)使，上前問(wèn)他在找什么。

“我的繩索�！彼�回答道�！　　　　　　� (選自《譯林》2010年第2期，有刪改)

17.分析文中畫線語(yǔ)句表現(xiàn)了胡安怎樣的心理？(3分)

16.下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是(　 )

A.人體能課題是在能源問(wèn)題顯得愈加突出的前提下，由一些科學(xué)家著手研究開發(fā)的。

B. 隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人體能的開發(fā)和利用前途將越來(lái)越寬廣。

C.人體能的開發(fā)和利用得到人們的認(rèn)可和接受，主要原因是其價(jià)廉而無(wú)污染，加之取用靈活方便。

D.人體能在美國(guó)得到廣泛開發(fā)和利用，但人體能只能轉(zhuǎn)換成電能，是其發(fā)展的一個(gè)缺陷。

15.對(duì)第4段主要意思的概括正確的一項(xiàng)是(　 )

A.美國(guó)一些公司和學(xué)校在大樓里安裝了人體能設(shè)備供電。

B.美國(guó)公司和學(xué)校已用人體電能照明、取暖、制冷。

C.人體能的開發(fā)是一條經(jīng)濟(jì)實(shí)用的途徑。

D.熱量收集系統(tǒng)具有的雙重功能可以使環(huán)境更加舒適。

14.下列關(guān)于人體能轉(zhuǎn)換成電能解說(shuō)符合文意的一項(xiàng)是(　 )

A.人體產(chǎn)生的生物能量，可以通過(guò)多種形式轉(zhuǎn)換成電能。

B.一個(gè)人坐著或者站立時(shí)產(chǎn)生的重力能可以輸入蓄電池，也可以直接利用。

C.行人在踏板上不停地走過(guò)產(chǎn)生的電能，可以帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。

D.英國(guó)一家超級(jí)市場(chǎng)，安裝了特制的推動(dòng)門，這種門通過(guò)不停轉(zhuǎn)運(yùn)所直接產(chǎn)生的電能，可以提供公司的日常用電。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，能源問(wèn)題顯得愈加突出起來(lái)。如今，一些科學(xué)家已經(jīng)開始把課題轉(zhuǎn)向人體能的開發(fā)利用上。

所謂人體能，簡(jiǎn)而言之就是由人體散發(fā)出來(lái)的生物能量，它主要表現(xiàn)為機(jī)械能和熱能。在人的生命過(guò)程中，人體能隨時(shí)隨地作用于周圍環(huán)境，如運(yùn)動(dòng)時(shí)大量發(fā)熱，行走時(shí)的體重施圧于路面等。據(jù)科學(xué)家測(cè)算，一個(gè)人一晝夜所產(chǎn)生的人體能，如全部轉(zhuǎn)化為熱能的話，可以把相當(dāng)于他自身體重的水由0℃加熱到50℃，而全世界60多億人每年浪費(fèi)掉的人體能，則相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力。

科研人員研究發(fā)現(xiàn)，人體所具有的生物能，可以通過(guò)多種形式轉(zhuǎn)換成電能。比如，當(dāng)一個(gè)人坐著或者站立時(shí)，會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的重力能。如果采用特制的重力轉(zhuǎn)換器，把重力能轉(zhuǎn)換成電能，就可以輸入蓄電池，也可以直接利用。美國(guó)佛羅里達(dá)州的一位工程師，將一種發(fā)電裝置埋在行人擁擠的商場(chǎng)和火車站等處的地毯下面，當(dāng)行人在踏板上不停地走過(guò)時(shí)，與踏板相連的搖桿不停地被壓下，使中心軸持續(xù)地旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。英國(guó)一家超級(jí)市場(chǎng)，特意在市場(chǎng)入口處轉(zhuǎn)門下方的地下室里，安裝了一套發(fā)條式能量收集轉(zhuǎn)換裝置。熙熙攘攘的顧客不停地進(jìn)進(jìn)出出，其推動(dòng)門的能量統(tǒng)統(tǒng)被收集起來(lái)，并轉(zhuǎn)化為電能，借此為公司提供了照明、打字、電梯、空調(diào)等用電。

將人體熱能收集起來(lái)，然后轉(zhuǎn)換成電能，也是一條經(jīng)濟(jì)實(shí)用的途徑。美國(guó)新澤西州建造的美國(guó)電信電話公司總部大樓，每個(gè)房間的內(nèi)壁都具有一種特殊功能，它能夠有效地吸收全樓3000多名員工身體所散發(fā)的熱量，隨后將其轉(zhuǎn)換成電能儲(chǔ)入蓄電池，用以提供照明、電腦操作及調(diào)節(jié)樓內(nèi)室溫所需的電力。美國(guó)匹茲堡大學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)熱量收集系統(tǒng)，該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能，電燈、廚房以及從窗外射入的陽(yáng)光等所產(chǎn)生的熱量，統(tǒng)統(tǒng)聚集到一個(gè)中央設(shè)備中，再由地下的管道重新分散。據(jù)說(shuō)，此系統(tǒng)在寒冷的冬季，完全可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用。其實(shí)，這一系統(tǒng)完全可以具備雙重用途，即在炎熱的夏季里，還可以當(dāng)作制冷設(shè)備使用，從而使大樓中的環(huán)境非常舒適。

科學(xué)家們認(rèn)為，人體能價(jià)廉而無(wú)污染，且收集轉(zhuǎn)換并不復(fù)雜，既能自收自用，也能零存整取，如能將人體能充分地利用起來(lái)，無(wú)疑將為人類生活做出極大的貢獻(xiàn)。相信人體能將會(huì)得到多方面、多層次地開發(fā)利用。

13.下列對(duì)“人體能”的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是(　 )

A.由人體散發(fā)出來(lái)的機(jī)械能和熱能。

B.人體作用于環(huán)境，隨時(shí)隨地都可以產(chǎn)生生物能量。

C.人一晝夜所產(chǎn)生的能，可以把自身重的水由0℃加熱到50℃。

D.60多億人產(chǎn)生的生物能量，如果聚到一起，相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力。