23．下面是傅雷《給傅聰?shù)男拧分械囊欢卧�，請用一句話概括傅雷的觀點。(4分)

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者第一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual(理智)，偏于cold(冷靜)，就因為他們停留在理性認(rèn)識的階段上。

傅雷的觀點是：______________________________________________________________

_______________________________________________________(不超過40分字)

22．按照杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》原文填空。(4分)

______________，______________________。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。___________，___________，___________？___________！___________，___________！

21．讀《董祀妻傳》中的一段話，翻譯劃橫線的句子。(5分)

陳留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博學(xué)有才辯，又妙于音律。適河?xùn)|衛(wèi)仲道。夫亡無子，歸寧于家。興平中，天下喪亂，文姬為朝騎所獲，沒于南匈奴左賢王，在胡中十二年，生二子。曹操素與邕善，痛其無嗣，乃遣使者以金璧贖之，而重嫁于祀。(選自《后漢書》)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6．依次填入下面橫線處的語句，語意連貫的一組是

將樹比人自古有之。既像人，就有性格：枝條纖細(xì)低垂，形若含羞少女，流露陰柔之美；主干粗壯偉岸，__________________。這不是典型的剛?cè)嵯酀?jì)么？

樹也有感情：抽芽吐蕊，春風(fēng)駘蕩，定有幾多愉悅；________________________________，不由一番得意。

①儼然彪形大漢，充滿陽剛之氣。

②充滿陽剛之氣，儼然彪形大漢。

③艷陽高照，花團(tuán)錦簇，

④花團(tuán)錦簇，艷陽高照，

A．①③　　B．②④　　C．①④　　D．②③

5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽從參賽的高校數(shù)到參賽作品都有了明顯提高。

B．圍繞體育比賽中日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化的趨勢，對大運(yùn)會產(chǎn)生了一定的沖擊。

C．春節(jié)期間，由市慈善會選定的20名孤兒，和他們?nèi)找顾寄畹摹案改浮眻F(tuán)聚，歡歡喜喜地過了一個幸福年。

D．這屆全運(yùn)會會微、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

4．下列各句中，加粗成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的愛憎感情，讀來楚楚動人，有很強(qiáng)的感染力。

B．他卓爾不群的性格，特立獨行的做法，在當(dāng)時大多數(shù)人看來是一個十足的另類。

C．要是老百姓連飯都吃不上，自己還在那里吹牛，說自己多么有德，多么正確，便是一種桀犬吠堯式的愚民之術(shù)了。

D．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做一名普通學(xué)生尚可，班長一職實難勝任。