3．依次填入下列各句劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　)

①《行政處罰法》沒有明確規(guī)定行政機(jī)關(guān)在作出“沒收非法所得”的處罰決定之前必須舉行聽證，并不意味著《行政處罰法》的　　　　 是行政機(jī)關(guān)可以不舉行聽證。

�、谥袊鴼庀缶止�布了《氣象預(yù)報(bào)發(fā)布與刊播管理辦法》，將對(duì)未經(jīng)許可擅自轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)載氣象預(yù)報(bào)等行為進(jìn)行處罰，該《辦法》一經(jīng)公布，立刻遭到法學(xué)專家　　　　　 。

③市場文化深刻地影響著社會(huì)成員的心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向和倫理道德，　　　　 不可避免地影響正式規(guī)則的運(yùn)行和社會(huì)變遷的進(jìn)程。

　A．本意　 置疑　 進(jìn)而　　　 B．本意　 質(zhì)疑　 從而

　C．本義　 質(zhì)疑　 進(jìn)而　　　 D．本義　 置疑　 從而

　l．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是(　)

　A．贗品　　　 嗚咽　　　 筆墨紙硯　　　 鶯歌燕舞

　B．朗讀　　　 贖買　　　 窮兵黷武　　　 買櫝還珠

　C．靜電　　　 靖亂　　　 風(fēng)平浪靜　　　 靛藍(lán)靛青

　D．燎原　　　 潦草　　　 嘹亮歌聲　　　 春色撩人

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(　)

A．哽咽　　　 遐想　　 各行其是　　　 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

B．想往　　　 通牒　　　 煥然冰釋　　　 有過之而無不及

C．松弛　　　 觀摹　　　 顧明思義　　　 求人不如求己

D．家俱　　　 斡旋　　　 省吃簡用　　　 滿招損，謙受益

24．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“條碼”下定義。(可刪減詞語，但不得改變原意)(4分)

①條碼是一種特殊符號(hào)。

②表示商品信息的數(shù)學(xué)代碼轉(zhuǎn)換而成一組黑白相間的平行線條。

③這種特殊符號(hào)是由這些平行線條組合構(gòu)成的。

④條碼一般印在商品包裝上或附在商品上。

⑤條碼標(biāo)志商品的身份。

2005年廣州市高三語文統(tǒng)一測試

23．請(qǐng)用一句話概括下面文段的主要意思。(不超過20字)(4分)

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)中小學(xué)教師提出的新要求，幫助中小學(xué)教師把信息技術(shù)有效地整合到學(xué)科教學(xué)中去，促進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作的深入開展，根據(jù)2003年教育部與英特爾公司共同簽署的《中華人民共和國教育部與英特爾公司共同推動(dòng)中國信息化發(fā)展合作備忘錄》精神，廣東省教育廳與英特爾(中國)有限公司合作，在廣東開展英特爾未來教育中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，決定今年在廣州等11個(gè)市開展英特爾未來教育項(xiàng)目。

英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目以一線中小學(xué)學(xué)科教師為培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主、以用為主、以互動(dòng)為方式，把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作為教與學(xué)的工具，幫助教師把信息技術(shù)有效地整合到學(xué)科教學(xué)中去，培養(yǎng)教師、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興趣，形成一種全新的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，全面提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。

2004年英特爾未來教育項(xiàng)目計(jì)劃在廣東省完成10名骨干教師、214名主講教師和2800名學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，并且完成項(xiàng)目的評(píng)估總結(jié)。2004年度項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)為：廣州、深圳、珠海、佛山、韶關(guān)、河源、東莞、中山、江門、肇慶、清遠(yuǎn)等11個(gè)市。

2004年5月17－23日，選送10名骨干教師參加英特爾公司安排的培訓(xùn)，7月完成由10名骨干教師培訓(xùn)214名主講教師的培訓(xùn)任務(wù)，8月開始由214名主講教師培訓(xùn)2800名學(xué)科教師的工作。

21．目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。好的手機(jī)短信簡明得體，還富有文采。假如你在“全國青少年科技創(chuàng)新發(fā)明比賽”中獲得了金獎(jiǎng)，請(qǐng)你擬一則手機(jī)短信發(fā)給你的老師報(bào)告喜訊和表示謝意，要求句式勻整對(duì)稱，不超過22字。(正文不寫稱呼)(4分)

16．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選五小題)( 5 分)

(1)　　　　　　　　　　　　　　　 ，秋水共長天一色。

(2)萬里悲秋常作客，　　　 　　　　　　　　　　　　　。

(3)天生我材必有用，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)　　　　　　　　　　　　　　　 ，又豈在朝朝暮暮。

(5)老吾老以及人之老，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)千淘萬漉雖辛苦，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)　　　　　　　　　　　　　　　 ，心有靈犀一點(diǎn)通。