2、藕斷絲連

把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

　　 ①我們向政府提意見是人民的責任。

(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。)

　　 ②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

(是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。)

1、 舉棋不定

作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。

　 ①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。(應該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個。)

　 ②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。(應該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。)

1、舉棋不定 2、藕斷絲連 3、中途易轍 4、反客為主 5、結構含混

12、中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結 一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。

第五課時

教學要點：

掌握“結構混亂”病句類型

教學過程： 　

造成結構混亂的原因，主要有：

11、李國英教授又設計出了 兩套高難度的自由體操。

10、當民族危機 的時候，只有人民才能擔當起拯救民族危亡的命運。

9、中科院李院士的報告使我們更加堅定 了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。

8、國家工商局、技術監(jiān)督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為　 作為一項長期工作常抓不懈。

7、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然　 有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。

6、這些雜交水稻由于產量高，而且比國外進口的水稻　 更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當?shù)剞r民的歡迎�！�