(2)本詩(shī)寫溪水與詩(shī)人“同行”、“惜別”都為了寫溪水的“有情”，可見(jiàn)“有情”是全詩(shī)的關(guān)鍵。(3分)

　　 ①抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩(shī)人觸景生情，產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)思緒。

　　 ②抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂(lè)景反襯悲情，更顯得客居他鄉(xiāng)的孤寂。

　　 ③流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮生活的留戀。

　　 (2)答案可以多種，答案示例：

　　 ①以景寫情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情或思鄉(xiāng)之情。

　　 ②動(dòng)靜結(jié)合。蕭蕭梧葉聲、風(fēng)聲，襯出秋夜的寂靜。

　　 ③悲歡對(duì)比。兒童夜捉促織，樂(lè)景反襯悲情。

　　 ④通感運(yùn)用。蕭蕭的聲音，引起秋寒之感，用聽(tīng)覺(jué)引起觸覺(jué)。

　　 ⑤巧用典故。詩(shī)人暗用張翰典故(秋風(fēng)：晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思故鄉(xiāng)，辭官回鄉(xiāng))，不露痕跡。

　　 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第(1)　 (2)兩題各5分，內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分。其中第(1)題答出某種“感情”，

　 　第(2)題答出某種“表現(xiàn)手法”，各給1分，有分析各給2分。本題只要答出“答案示例”中的一種即可，如另有其它答案，言之成理亦可。

(2)風(fēng)格平易(風(fēng)格平淡)，語(yǔ)言淺近(語(yǔ)言質(zhì)樸)。(意思正確即可)　

①桃源，即避元之所；春(春天、春光)。　 用典；對(duì)比(擬人)。(4分，每空1分)

②此題屬于開(kāi)放性試題，言之成理即可。但是在鑒賞時(shí)應(yīng)側(cè)重于某一角度、集中于某一點(diǎn)具體來(lái)談，不可談得過(guò)于散亂。(2分)