3.會(huì)寫(xiě)抒情文章。

　題目1：以“牽掛”為話題，寫(xiě)一篇文章。

　要求：⑴情感豐富，敘事、抒情、議論相結(jié)合。

�、谱�?jǐn)?shù)不少于800字。

　題目2：自選一個(gè)話題，寫(xiě)一篇抒情性文章。

　要求：運(yùn)用富有情感的語(yǔ)言。自擬題目。不少于800字。

　“牽掛”是一個(gè)飽含感情的文題。人是社會(huì)性的，人與人之間存在著無(wú)法割斷的情絲，這一切都由牽掛聯(lián)系著，親情、愛(ài)情、友情，哪一種都是沉甸甸的，都在等著你去挖掘、展示。

　文章情感真摯，需要語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)。同是一個(gè)事件，有情感則激蕩人心，無(wú)情則干巴枯燥；議論也是同理，在說(shuō)理中加入感情，議論就容易令人產(chǎn)生共鳴。有情感的語(yǔ)言，沒(méi)有一定的規(guī)則，它源自作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的體味。

例文1

朱 姍

　牽掛是海，是世上最深的愁海；牽掛是絲，是世上最長(zhǎng)的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。

　--題記鄉(xiāng)愁海

　李白有詩(shī)云：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”余光中也把鄉(xiāng)愁比作“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂�、“海峽”。古今游子何其多，他們對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛，又怎一個(gè)“愁”字了得?當(dāng)你告別家鄉(xiāng)外出闖蕩天下的時(shí)候，家人的聲聲叮囑會(huì)使你步履躑躅；當(dāng)你穿梭于霓虹閃爍的街市的時(shí)候，一聲老鄉(xiāng)的呼喚會(huì)使你淚眼婆娑；當(dāng)你只身在異域守候中國(guó)年的時(shí)候，子夜敲響的鐘聲會(huì)使你心潮翻滾。其實(shí)，你心靈的天空無(wú)時(shí)不飄過(guò)費(fèi)翔的“故鄉(xiāng)的云”，那一縷揮之不去的鄉(xiāng)愁，它一頭連接著故鄉(xiāng)的殷殷召喚，一頭連接著你割舍不下的愁思。

　愛(ài)情絲

　李清照的“一種相思，兩處閑愁”，敘出了多少情侶的牽掛�！坝�盈一水間”使牛郎、織女望眼欲穿，留下了“脈脈不得語(yǔ)”的千古絕唱�！短┨鼓峥颂�(hào)》中的杰克至死也松不開(kāi)他那雙牽掛的手，把“你要勇敢地活下去”的含淚遺囑留給了心愛(ài)的露絲。牽掛是一縷剪不斷的情絲，因?yàn)闋繏炝�永“衣帶漸寬”，因?yàn)闋繏炻芬住盎陻嗨{(lán)橋”。牽掛，它縱串古今；牽掛，它橫貫東西。

　母子結(jié)

　“慈母手中線，游子身上衣”，一首《游子吟》道出了天下所有母親的心聲。孩子是母親的小棉襖，也是母親的心頭肉�！皟盒星Ю锬笓�(dān)憂”，游子永遠(yuǎn)也走不出母親那牽掛的心田�！镀咦又�歌》唱道：“你可知‘?huà)尭邸�不是我真�?我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂……”其實(shí)，我們從出生的那一天起，就注定了一生都與自己的母親心相連，情相依……

　“牽掛你的人是我，想念你的人是我”，記不得是哪首歌里曾這樣深情地唱過(guò)�！凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。”也許相思是紅豆，那牽掛就是那枝條，連著這一個(gè)個(gè)相思的紅豆。

　文章情思飛動(dòng)，文筆清新，底蘊(yùn)豐厚，構(gòu)思精巧。一幅幅疊印的畫(huà)面似心雨飛飄，勃發(fā)出一曲曲“牽掛”的絕唱，令讀者心旌搖動(dòng)，蕩氣回腸。

例文2

陳 章

　村東頭住著一個(gè)擺渡的王老爹，雖然他今年已經(jīng)七十多歲了，可是身子骨還硬朗得很，那搖船的本領(lǐng)絕對(duì)不亞于年輕的小伙子。他為人和藹可親，鄉(xiāng)親們寧愿坐他的渡船過(guò)河到集市去，也不愿走村南邊的那座大橋。

　有一天傍晚，天空下著毛毛細(xì)雨，整個(gè)村莊都籠罩在一片迷蒙之中，王老爹正坐在棚子里抽著煙，河對(duì)面走來(lái)了一個(gè)打著紅色雨傘的姑娘，她只是在對(duì)岸徘徊，卻不叫王老爹擺渡，王老爹以為她是一個(gè)啞巴，便徑直地把船向?qū)Π稉u去�！肮媚铮�天色已經(jīng)晚了，你要去哪里呀?”“大爺，請(qǐng)問(wèn)這是王莊渡口嗎?”“是啊�！薄罢�(qǐng)你把我?guī)У綄?duì)岸去，好嗎?”王老爹這才注意到姑娘的懷里正抱著一個(gè)盒子，便示意叫她上船。途中，姑娘打開(kāi)那個(gè)盒子，把一些粉狀的東西撒到河里。到了河的對(duì)岸，那位姑娘又開(kāi)口了：“大爺，請(qǐng)你再把我?guī)Щ貙?duì)岸好嗎?”王老爹心想：“她大概是去親戚家，忘了什么東西吧。”于是，又把船向?qū)Π稉u去�！肮媚�，你不是本地人吧?”王老爹問(wèn)�！笆堑模�我的家住在鎮(zhèn)上�！薄澳闶侨ツ愕挠H戚家吧?”姑娘不語(yǔ)，晶瑩的淚珠從她的臉上滾落下來(lái)。她嗚咽著說(shuō)：“大爺，您還記得當(dāng)年的劉鄉(xiāng)長(zhǎng)嗎？”

　王老爹漸漸地回憶起來(lái)：那是20年前的事了，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)去鄉(xiāng)下考察，經(jīng)過(guò)王莊渡口時(shí)。擺渡的人向他要了五元錢過(guò)渡費(fèi)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)到了村里，詢問(wèn)村長(zhǎng)那擺渡的是誰(shuí)，得知他是上任鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子，便立即撤了他，要村里再推舉一名擺渡的，大家都一致推選王老爹。在鄉(xiāng)長(zhǎng)回家的途中，王老爹送他過(guò)河，王老爹說(shuō)：“劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，我根本就不會(huì)搖船!”鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“不會(huì)可以學(xué)嘛!”兩個(gè)人搖搖擺擺地把船搖到了對(duì)岸。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“老王啊!我以后天天來(lái)坐你的船�！蓖趵系�說(shuō)：“你是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，哪能天天到俺們村來(lái)呢?”“那我就退休以后來(lái)，好不好?”兩個(gè)人開(kāi)心地大笑起來(lái)。

　姑娘說(shuō)：“父親在世的時(shí)候，經(jīng)常牽掛著您，牽掛著這塊土地，父親臨終的時(shí)候，還要來(lái)坐坐你的船，可是我們沒(méi)能滿足他。剛才，我已經(jīng)把他的骨灰撒到了河里，這樣父親就可以天天看到這塊土地了，也算是了卻了他的遺愿！”

　王老爹怔住了，心潮翻滾，眼淚禁不住順著那滿是皺紋的臉頰流了下來(lái)……鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)一方村民的牽掛情結(jié)，正似那一壇陳年的老酒，歷經(jīng)著歲月的滄桑，令擺渡老人為之心醉，也強(qiáng)勁地叩擊著讀者的心弦。

例文3

劉成章

　一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！--一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響聲的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿，黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!

　這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃電!使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

　好一個(gè)安塞腰鼓!百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……

　好一個(gè)安塞腰鼓!后生們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

　黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊�，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

　每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

　好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈錘愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!愈錘愈烈!思緒中不存在任何隱秘!愈錘愈烈!痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

　當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生。簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

　這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。在文章里，安塞腰鼓，并非只是單純地作為人類生命力量的一個(gè)載體、一個(gè)象征；其自身，就是人類生命力量的凝聚物，最充分、最徹底的表現(xiàn)。在作者筆下，那快速跳動(dòng)的節(jié)奏，熾熱灼人的氛圍，排山倒海般的氣勢(shì)，恰與作者所要歌之頌之的生命力量相輔相契。

例文4

石 英

　一 袁崇煥：

　三百多年前歷史曾經(jīng)呼喚的一個(gè)名字，抑或是這個(gè)名字在呼喚歷史。呼喚那片被鐵蹄踐踏得破碎了的歷史，呼喚那被硝煙模糊得面目全非的歷史，呼喚那倍受屈辱而又不甘屈辱的歷史，呼喚那被扭曲而仍在拼命掙扎的歷史。他站了出來(lái)：從閩西北邵武縣衙驚堂木聲中站起來(lái)，從父老北望的憂患目光中站起來(lái)。當(dāng)封疆大吏盡皆股栗拱手請(qǐng)降的時(shí)刻，當(dāng)遼東名將迭遭敗績(jī)敵焰正熾的時(shí)刻，你站出來(lái)干什么？難道你不知道自己只是一個(gè)官職卑微的六品縣令?

　你毫不理睬一切睥睨，也似乎對(duì)世俗的嘁喳充耳不聞，攜請(qǐng)纓印信，大步登上寧遠(yuǎn)城樓，一炮將不可一世的努爾哈赤打下馬來(lái)，威懾皇太極竟至倉(cāng)惶失措！

　兵還是那些兵，餉還是那些餉，身后仍是那個(gè)朽如槁木的明王朝，面對(duì)的仍是那伙殺紅了眼的后金驃騎惡煞，為什么，為什么你一來(lái)，形勢(shì)就頓時(shí)改觀?為什么你不但不怵，還試圖將擬就草稿的歷史重新改寫(xiě)?古人云：文以氣為主；作為一支軍隊(duì)，一個(gè)真正的人，又何嘗不是以氣為主?人�。�！

　二 對(duì)于古人，也不是一種聲音。

　有的明公評(píng)論家站出來(lái)發(fā)表高論：袁崇煥盡管大智大勇，可惜用得不當(dāng)，殊不知明皇朝暮靄沉沉，清王師昇日東升，袁崇煥不識(shí)時(shí)務(wù)，以衛(wèi)護(hù)腐朽生產(chǎn)力代表而抗拒先進(jìn)生產(chǎn)力的，豈不是逆潮流而動(dòng)?

　什么？什么？哦，明白了，他是在為古人深表惋惜：如是明智之人，倒戈隨清，豈不博個(gè)封侯之位？荒唐！如袁公地下有知，當(dāng)挺身破穴，指斥這類明公引路人。

　明王朝固然腐敗透頂，清軍難道就是仁義之師?瘋狂掠奪，恣意踐踏，難道就是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表?袁崇煥那顆心是一個(gè)發(fā)光體，他所率的那支孤軍奮戰(zhàn)的軍隊(duì)是一道新的長(zhǎng)城，在這顆心和這道長(zhǎng)城后面，是食不果腹衣衫襤褸的平民百姓，是荒旱經(jīng)年奄奄一息的田禾。

　當(dāng)不少同僚都俯首哀懇，露出奴性本相時(shí)，他以大炮發(fā)言：此路不通！不能要求他不打著忠于皇帝的旗號(hào)，假如不打，恐怕他最親信的部下也會(huì)把他誅殺，歷史的悲劇也正在于此。痛哉!

　三 善者未必善報(bào)。

　袁崇煥以其豐功偉績(jī)之身反遭碎尸之禍。固然是由于崇禎聽(tīng)信了清方散布的所謂通敵謀反的謠言，可是，真正的禍根究竟在哪里?

　虛弱與兇殘是孿生姊妹，崇禎是這兩種心理的雜交胚；猜疑與陰讒一見(jiàn)鐘情，崇禎與多爾袞既是死敵又是戀人。統(tǒng)治者只是利用忠臣良將，而永遠(yuǎn)不會(huì)信任他們，他們真正信任的只能是佞臣閹黨，扭曲的心理最需要畸形人的諂笑來(lái)滋潤(rùn)。袁崇煥與其說(shuō)是死于最殘酷的兇器，不如說(shuō)是死于人與人之間可能有的由極端妒恨導(dǎo)致的虐害狂。

　他碎尸了，卻恰恰又最后完成了自己的形象；他作為用來(lái)呼吸的一息中斷了，但他胸中秉有的那股人間正氣卻沖天而起。這樣，便使他能與文天祥這樣的志士仁人在高天烈云間握手。

　凡能以浩然正氣感召人心，啟人前行者，當(dāng)然也應(yīng)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。歷史上這樣的人也許很多，但從另一種意義上說(shuō)，又太少了!

　這首“無(wú)韻歌”是一首對(duì)袁崇煥悲劇命運(yùn)的悼歌，更是一首對(duì)他凜然正氣和可貴人格的贊歌，也是一首對(duì)那無(wú)辜?xì)⒙救瞬诺暮诎禃r(shí)代的憤歌。這首歌唱得深沉悲愴，也唱得激昂慷慨。他既唱給逝者聽(tīng)，更唱給生者聽(tīng)；他喚起我們對(duì)古代志士仁人的緬懷和敬仰之心，激起人們對(duì)自己民族的自豪感。

浙江 考生

　這，是灰黑色的現(xiàn)象。親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來(lái)看問(wèn)題，久而久之，會(huì)把對(duì)親近人的印象和情感攙入他們的人性之中，他們成為我想像中理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹八麄儭�，而現(xiàn)實(shí)的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產(chǎn)生一種抗拒力和警惕性，把那些一無(wú)所知的人們隔絕在對(duì)立面上。

　未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護(hù)自己，人們把他們的其他品質(zhì)擱淺了，而把可能帶給人們最大危險(xiǎn)的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實(shí)的他們也在人們的頭腦里迷失。這，是沉甸甸的習(xí)慣；請(qǐng)回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看�？鬃铀枷胫�中待人處事的“誠(chéng)實(shí)忠信”歸根到底要服從權(quán)力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒殺：對(duì)親人，對(duì)親近之人的仗義和袒護(hù)；對(duì)外人，對(duì)陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來(lái)，多少次的洗禮，也無(wú)法讓其不留痕跡地離開(kāi)。

　這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。你能客觀與公平地對(duì)待問(wèn)題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無(wú)比遼闊的俯望。

　你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應(yīng)該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過(guò)失，而把自己的幫助和關(guān)懷施予那些與你無(wú)關(guān)卻不幸的人。

　你找到了博愛(ài)這一根源動(dòng)力了嗎？把對(duì)親近之人的濃濃情意化開(kāi)，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來(lái)與所有人分享。當(dāng)萬(wàn)分的勞累與倦怠之時(shí)卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！�

　這需要社會(huì)的支持：環(huán)境和社會(huì)是溫床，是染缸。在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今時(shí)代，許多環(huán)境與社會(huì)因素可以引導(dǎo)人格發(fā)生本質(zhì)性的改變。只有在良好的道德風(fēng)尚傳播下，人們才能不斷地打開(kāi)視野，發(fā)掘眾人的閃光點(diǎn)，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠(yuǎn)”。

　我們正在聚集著個(gè)人的努力，等待著群體的覺(jué)醒。我們正在拋棄那個(gè)富人的眼光，公平公正地對(duì)待世界！

　這篇議論文感情充沛，又十分理智。文章闡述的道理，實(shí)在而又深刻，這使文章具有了親切的意味。運(yùn)用長(zhǎng)短結(jié)合的語(yǔ)句、設(shè)問(wèn)以及呼告的手法，強(qiáng)化了闡述和觀點(diǎn)的情感意義。邏輯清楚，富有感染力。

情感表達(dá)指導(dǎo)

劉勰說(shuō)：“情者文之經(jīng)，理者文之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。(《文心雕龍·情采》)

　在寫(xiě)作中，怎樣才能使感情得到準(zhǔn)確而充分的表現(xiàn)呢？主觀情感是抽象的，它的表現(xiàn)必須依賴客體，也就是說(shuō)，抒情往往要借助某一具體的事情、景物等作為憑借物來(lái)抒發(fā)感情。一般的敘述，作者往往站在客觀的立場(chǎng)上，對(duì)事件的發(fā)生發(fā)展全過(guò)程加以具體完整的敘述。而借敘事來(lái)抒情，則敘事不過(guò)是作抒情的手段，它不迫求事物的完整過(guò)程，往往只是片斷式介紹，而把濃郁的情感融于事情的敘述之中。借敘事抒情，更要選擇生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)作為情感的凝聚點(diǎn)，著力用情，如朱自清先生的《背影》對(duì)父親背影的三次細(xì)致刻畫(huà)。

　議論性的文章，也可以根據(jù)需要加入感情色彩，寓情于理，不然就會(huì)平淡無(wú)奇。契訶夫在對(duì)阿維洛娃提意見(jiàn)時(shí)說(shuō)：“你要描寫(xiě)苦命人和可憐蟲(chóng)，而又希望讀者憐憫的時(shí)候，自己要極力冷心腸才行，這會(huì)給別人的痛苦一種近似背景的東西，那種痛苦在這背景上就更明顯地露出來(lái)�？墒侨缃裨谀愕男≌f(shuō)里，你的主人公哭，你自己也在嘆息。是的，應(yīng)當(dāng)冷心腸才對(duì)……”(《契訶夫論文學(xué)》)這是因?yàn)橹挥凶杂X(jué)地控制住自己的感情，我們才能在寫(xiě)作中做到客觀、冷靜、含蓄、深沉，從而使作品更加震撼讀者的靈魂世界，引起最為巨大、深刻的反映，獲得最強(qiáng)烈的寫(xiě)作效果，至于新聞寫(xiě)作、理論寫(xiě)作，更需要控制感情，“讓事實(shí)說(shuō)話”或進(jìn)行理性分析論證。

2.運(yùn)用各種抒情方式，充分表達(dá)感情。

1.選擇恰當(dāng)材料，表達(dá)真實(shí)誠(chéng)摯的感情。

2.運(yùn)用心理描寫(xiě)或其他手段細(xì)致刻畫(huà)

　有了材料只是有了“米”，它還停留在自己欣賞的基礎(chǔ)上，要想做成“飯”并且得到大家的認(rèn)可，還須“巧為”之，這就要考察你的敘述、描寫(xiě)功底了。一般地講，情感的表達(dá)，越細(xì)致、越具體，效果越好；同時(shí)，在必要的地方，加以議論抒情，渲染一番，強(qiáng)調(diào)一下，效果更好。

1.主題材料情感豐富

　眼光面向現(xiàn)實(shí)生活，著眼于人情倫理。沙里淘金，從細(xì)小處發(fā)掘，突出材料的情趣性、生動(dòng)性或沉重感，能夠讓人在精神上產(chǎn)生觸動(dòng)。不一定非得寫(xiě)“美好”，“丑惡“也可以寫(xiě)。生活是豐富的，有歌聲也有眼淚，有憂愁也有歡樂(lè)，有友誼也有不滿，廣泛聯(lián)想，定能找到適當(dāng)?shù)穆涔P點(diǎn)。

3.有意識(shí)地運(yùn)用分析論證。

　題目1：說(shuō)“勤”

　要求：⑴運(yùn)用“分論點(diǎn)”方式分析說(shuō)理，觀點(diǎn)充實(shí)。

　⑵字?jǐn)?shù)不少于800字。

　題目2：大千世界，五光十色，我們會(huì)面臨許多誘惑，你怎樣想的？請(qǐng)以“誘惑”為話題，寫(xiě)一篇議論文。

　要求：⑴運(yùn)用多種論證方法。

　⑵字?jǐn)?shù)不少于800字。

　題目3：自選一個(gè)論題，運(yùn)用舉例、引用、比喻等常用方法進(jìn)行論證。說(shuō)“勤”，須倡導(dǎo)人們力行“勤”道，所以，應(yīng)當(dāng)圍繞“勤”的重要性展開(kāi)。從“勤”帶給人的各種益處去分析論證�！罢T惑”，首先要分析概念內(nèi)涵。它是吸引人的東西，這東西或好或壞，因此，可以談拒絕誘惑，也可以談接受誘惑，關(guān)鍵是要剖析其中的理由。

例文1

江蘇 徐友俊

　俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事�！碧拼�大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤。”這就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開(kāi)歷史史冊(cè)，看古今中外，凡職業(yè)有成就者，對(duì)人類有作為的，無(wú)不都是用辛勤的汗水寫(xiě)著一個(gè)閃光的大字--“勤”。

　勤，出成果。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，整整奮斗了30年。古代的醫(yī)藥書(shū)幾乎讀遍了，摘錄的筆記能裝幾大箱。有些書(shū)本上不能解決的問(wèn)題，他就跋山涉水，到大自然中去尋求答案。他不辭勞苦，游歷四方，足跡遍于五省之多，行程不下萬(wàn)里。地理學(xué)家、旅行家徐霞客，以百折不撓、艱苦卓絕的精神，踏遍了崇山峻嶺，把34個(gè)春秋獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，為《徐霞客游記》的寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)；德國(guó)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，花了58年的時(shí)間，搜集大量的材料，寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)和思想有很大影響的詩(shī)劇《浮士德》；我國(guó)20世紀(jì)80年代的保爾、優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪，20多年來(lái)以驚人的毅力與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)�，刻苦自學(xué)外語(yǔ)，翻譯了幾十萬(wàn)字的文章，取得了優(yōu)異的成績(jī)；江蘇農(nóng)村青年臬宇飆，堅(jiān)持10多年如一日，最終成為省社科院哲學(xué)研究所實(shí)習(xí)研究員。由此可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得，都是與勤奮分不開(kāi)的。

　勤出聰慧。齊白石的畫(huà)，人所皆知，但他并非自幼學(xué)畫(huà)，而是半路出家，是由木匠改行的。據(jù)說(shuō)有一次，他隨師傅出來(lái)做活，在主人家中看見(jiàn)一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》，他如獲至寶，愛(ài)不釋手，好說(shuō)歹說(shuō)借了來(lái)，花了半年時(shí)間臨摹下來(lái)。這樣，邊做木匠，邊學(xué)繪畫(huà)，持之以恒達(dá)15年之久，后因其勤奮努力，不斷進(jìn)取，且又得名師指點(diǎn)，終于成為在全世界享有盛名的中國(guó)國(guó)畫(huà)大師。眾所周知，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”�？墒撬�毫不泄氣，勤于探索，勤于實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇山路上奮勇攀登。半個(gè)多世紀(jì)里，未曾一天停止過(guò)他勤勞的腳步。終于，他以非常的毅力潛心鉆研，建造了相對(duì)論科學(xué)的宏偉大廈，成為一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。事實(shí)說(shuō)明，即使先天條件比較差、反映比較遲鈍的人，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來(lái)。

　總之，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！敝灰�我們勤奮不懈，勇于探求，那就會(huì)使自己變得聰明起來(lái)，就能在事業(yè)上取得巨大的成就。愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義，做一個(gè)勤奮者。

　本文運(yùn)用分論點(diǎn)方式論述，層次清楚，觀點(diǎn)具體，論述總分有致，極有條理。

例文2

江蘇 陶婷婷

　據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……

　由此，我想到了“自取滅亡”的典型--飛蛾。當(dāng)自作多情的人們對(duì)它大加排斥或深表同情之時(shí)，我在想：倘若冥冥之中那撲火而亡的飛蛾，可以自己評(píng)價(jià)此舉功過(guò)的話，它真的會(huì)后悔嗎?在詞典中查找“誘惑”一詞，不覺(jué)暗自思忖：何物能稱得上具有“誘惑”力呢?想來(lái)必是那美麗而動(dòng)人的事物：非洲原野上美麗的“食蟲(chóng)花”，升騰火焰的璀璨光明……至于“壞的書(shū)刊”、“不良的思想”等與之相比，如牛糞與鮮花，相去甚遠(yuǎn)；我想神經(jīng)正常的人，還不至于為之所“惑”吧!而為了追求美麗動(dòng)人的事物，獻(xiàn)上自己的全部乃至生命，又何嘗不可呢?

　人的一生中會(huì)面臨許多“誘惑”：金錢、名譽(yù)、地位……試問(wèn)：這種種“誘惑”真像人們說(shuō)的那樣，如同“洪水猛獸”一般危害無(wú)窮嗎？追求金錢，有何不可？只要不昧著良心，不違法亂紀(jì)！追求名譽(yù)，有何可恥？一份榮譽(yù)伴一份汗水，沒(méi)得到的何必心急眼熱？追求地位，有何不好？如果才能與德行可以治理一個(gè)部門，我們何不施展一下自己的本事？

　追求愛(ài)情，又有什么難于啟齒？只要把握好自己的航向，又何嘗不會(huì)遇到人生海洋中永恒的一盞明燈！人們總是忌諱“誘惑”二字，認(rèn)為尾隨其后的一定是墮落、沉淪，乃至失敗、滅亡。殊不知，正是在榮譽(yù)的“誘惑”下，世界著名的游泳選手查德威克才創(chuàng)造了橫渡海峽的奇跡；也正是在地位的“誘惑”下，林肯才在幾次失敗后仍不懈努力，于1860年當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)……

　美好的“誘惑”是一種力量，一種使人堅(jiān)持不懈、奮發(fā)努力、創(chuàng)造奇跡的力量。金錢、名譽(yù)、地位、愛(ài)情……在這種種美麗的“誘惑”下，人們哪，你們真的不曾為之所動(dòng)嗎?我想，只是不說(shuō)或不敢說(shuō)罷了。

　也許有人會(huì)問(wèn)，若如是，又如何去認(rèn)識(shí)和解釋我們的民族英雄們?cè)趪?yán)刑拷打下，在生死關(guān)頭，毅然拒絕敵人施與的“金錢、地位”的“誘惑”呢?是的，他們放棄了這不義的財(cái)、利，而義無(wú)反顧獻(xiàn)身的卻是那更美好、更崇高的“誘惑”，那就是真理。

　記得小時(shí)候，老師常說(shuō)要學(xué)習(xí)蜜蜂一無(wú)所求，未雨綢繆，不能像蝴蝶那樣貪圖玩樂(lè)，為求得短暫的美麗而消蝕青春�？晌矣X(jué)得：像蝴蝶那樣有什么不好？既會(huì)玩樂(lè)，又忙碌著給花兒傳粉，還不懈地追求著美……你難道真的不相信，那艱難蛻變后短暫的美麗是永恒的么?

　為“誘惑”而獻(xiàn)身的飛蛾，在火中尋找著永遠(yuǎn)的光明；非洲原野上的飛蟲(chóng)葬身于追慕的香巢；蝴蝶耗盡青春，卻獲得了美麗的滿足……你能說(shuō)它們不值得嗎?

　在茫茫的宇宙中，人的生命何等短暫!人們哪，與其費(fèi)盡心機(jī)地去反抗“誘惑”，倒不如放下這虛偽的旗幟，活得更輕松些，更單純些。你不覺(jué)得，把自己短暫生命融于對(duì)真、善、美“誘惑”的追求中，是何等地美好嗎?

　文章立意新穎，把“誘惑”釋為美好的理想，從中推出了不同流俗的觀點(diǎn)。

例文3

山東 王海蓮

　想擁有那串風(fēng)鈴，已經(jīng)很久了。那一天我去同學(xué)家玩，驚喜地發(fā)現(xiàn)她的小屋里掛著各式各樣的風(fēng)鈴。微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬，那串紫風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色的細(xì)繩吊著紫色的小鈴鐺，小鈴鐺周圍還有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺撞著圓環(huán)，圓環(huán)碰著小鈴鐺，發(fā)出的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像山谷里泉水的歌唱。

　回到家，我仍想著那串風(fēng)鈴，想著它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的時(shí)候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；心雨的時(shí)候，我可以倚在窗口，望著外面的天，靜靜地聆聽(tīng)它清脆的話語(yǔ)。我忽然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)那串風(fēng)鈴竟然是那么癡情!

　有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋里正搖擺著幽幽的紫色。我快步走過(guò)去，驚喜地欣賞那串風(fēng)鈴。店主人立刻微笑著走過(guò)來(lái)，向我介紹它的諸般好處，還不時(shí)夸我好眼力。這更加深了我對(duì)那串風(fēng)鈴的癡情，我決定買下它。問(wèn)好價(jià)格，我便趕回家取錢�；氐郊遥瑡寢屨�在看電視，告訴我節(jié)目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿渴望和憂慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識(shí)的眼睛使我坐下來(lái)了，我的心也被深深地震撼了。

　我拿著錢走在路上，卻沒(méi)有了那份急切。我依然想擁有那串風(fēng)鈴，手中的錢卻不想為它付出。路過(guò)銀行，發(fā)現(xiàn)給希望工程捐款的有關(guān)注意事項(xiàng)，我看清了數(shù)額--50元。我手里恰恰有50元，要是數(shù)額少點(diǎn)就好了!這么想著我走開(kāi)了。說(shuō)不清為什么，我內(nèi)心里矛盾起來(lái)。腦海里一會(huì)兒是風(fēng)鈴，一會(huì)兒是那些充滿渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實(shí)力不分上下。我索性站在原地不動(dòng)，等待它們決出勝負(fù)。最后，風(fēng)鈴輸了，我決定過(guò)幾天再買它。我把50元捐給了貧困山區(qū)的孩子。

　過(guò)了幾天，我再次看見(jiàn)了那串紫風(fēng)鈴，卻發(fā)現(xiàn)它不再那么美麗了。在眾多的小飾品中，它只不過(guò)是極其普通的一種。我忽然明白自己被欺騙了，被誘惑欺騙了�？芍档脩c幸的是，我戰(zhàn)勝了誘惑，同時(shí)也獲得了快樂(lè)。

　本文寫(xiě)對(duì)自己戰(zhàn)勝“誘惑”，表現(xiàn)了對(duì)奉獻(xiàn)美德的追求。故事敘述細(xì)致，運(yùn)用對(duì)比手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

例文4

　美 富蘭克林

　在我7歲生日那天，親友們把錢幣塞滿了我的口袋。我高興極了，馬上到一家兒童玩具小鋪去買東西。路上，我碰到一個(gè)男孩，他手拿短笛吹奏著，那抑揚(yáng)頓挫、悠悠動(dòng)聽(tīng)的笛聲把我緊緊吸引得入魔了，我心甘情愿地掏盡口袋里所有的錢幣換取了這個(gè)小玩具，我一回家，就大吹特吹起來(lái)。我非常喜愛(ài)這個(gè)“魔笛”，但全家人卻都很討厭這怪玩意兒。我的兄弟姐妹和堂兄弟，得知我付了多少錢之后，紛紛指責(zé)我上當(dāng)受騙了，原來(lái)，我付了四倍于這個(gè)短笛的高價(jià)。此刻，我才恍然大悟，用這么多的錢，可以買好多好多的東西呀!大家嘲笑我是小傻瓜，我懊喪得痛哭起來(lái)。我覺(jué)得，這“魔笛”給我的不是愉快，而是煩惱。

　吃一塹，長(zhǎng)一智。從此以后，每當(dāng)我買非必需品時(shí)，總是告誡自己說(shuō)：“切莫花太多的錢去買‘魔笛’�！边@樣，我漸漸學(xué)會(huì)了節(jié)約。長(zhǎng)大后，觀察人世間蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)：許多人付出了巨大代價(jià)去買各自的“魔笛”。我目睹：有些人狼子野心，虛擲韶華、醉生夢(mèng)死、耗傷精力、泯滅良心，以牟取暴利厚祿。這時(shí)，我常默默地自語(yǔ)道：“諸君花了高價(jià)去買‘魔笛’�！庇袝r(shí)，我邂逅吝嗇鬼，這號(hào)人視錢如命，對(duì)人一毛不拔，情薄如紙，厚顏無(wú)恥，唯利是圖貪得無(wú)厭。我說(shuō)：“可憐的人呀，你們?yōu)樽约旱摹�魔笛’�?shí)在付出太大的代價(jià)了。”每當(dāng)目睹那伙貪婪無(wú)厭而不惜其精神和心靈的人時(shí)，我就說(shuō)：“仁兄啊，錯(cuò)了！你得到將是痛苦，決不是快樂(lè)；你們?yōu)樽约旱摹�魔笛’付出的代價(jià)太高太高了！”

　有時(shí)，我還目睹有些人迷戀于華麗的裝飾、奢侈的家具、豪華的轎車……而這些“魔”品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其財(cái)力，結(jié)果債臺(tái)高筑，身陷囹圄，草草了卻一生，于是，我嘆息：“唉，你們?yōu)閰^(qū)區(qū)‘魔笛’付出了多么昂貴的代價(jià)�。　笨傊�，我認(rèn)識(shí)到：大多數(shù)人的不幸，都在于不恰當(dāng)估量了各種事物的價(jià)值，并為各自的魔笛付出了昂貴的代價(jià)。

　本文以小見(jiàn)大，以事喻理，富有哲理，發(fā)人深思。

例文5

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)：“人類本性最深的企圖之一是期望被人贊美和尊重。渴望贊美是每個(gè)人內(nèi)心里的一種最基本的愿望。我們都希望自己的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)得到別人的認(rèn)同與尊重，哪怕這種渴望在別人看來(lái)似乎帶有點(diǎn)虛榮的成分”

　其實(shí)，贊美是一種生活的藝術(shù)，是一種并非人人都會(huì)的技巧，是一門也許需要窮己一生的智慧去領(lǐng)悟的哲學(xué)。用自己的心去贊美值得贊美的人和事，我們的生活才會(huì)因此而擁有更多的樂(lè)趣，別人的人生也會(huì)因?yàn)橛辛宋覀兊馁澝琅c尊重而更加亮麗。

　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，贊美是一種產(chǎn)出大于投入的投資。給人以贊美，我們甚至不需要做物質(zhì)上的付出，但卻可能得到超出想像的回報(bào)。一句普普通通但卻真摯誠(chéng)懇的贊美之語(yǔ)，也許在別人卻是莫大的鼓舞與激勵(lì)。贊美使人的努力得到他們的肯定與贊同，獲得心理上的滿足，因此也就有了繼續(xù)甚至更加努力的動(dòng)力。美國(guó)著名幽默大師馬克·吐溫更是對(duì)贊美的作用大加贊賞：“我可以為一個(gè)愉悅的贊美而多活兩個(gè)月�！辟澝朗切呐c心的真誠(chéng)交流，可以消除人與人之間的隔閡。

　贊美可以使人與人之間的距離在不知不覺(jué)中縮短，一句簡(jiǎn)單的稱贊，也許是一段偉大友誼的源頭。贊美是人們心靈的艷陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的興奮劑。年輕的母親都懂得，教育和激勵(lì)孩子最好的方法就是贊揚(yáng)。在孩子取得成績(jī)時(shí)，他們最想得到的，就是母親對(duì)他的一句表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子的成績(jī)?cè)诖笕搜壑心呐率俏⒉蛔愕赖�，如果大方地給予如蜜般甜美的贊美之詞，在孩子們看來(lái)也會(huì)是一種莫大的鼓舞。

　生活在孩子眼中會(huì)是一片燦爛與美好，良好的心理與品德也許就在這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氣氛中產(chǎn)生了。贊美是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)表達(dá)，而不是無(wú)中生有或卑躬屈膝的諂媚奉承與溜須拍馬。贊美是對(duì)他人成就的認(rèn)同，對(duì)他人人格的尊敬。贊美他人之際，我們也在對(duì)自己進(jìn)行著激勵(lì)。由衷的贊美，哪怕是一句平平常常的話，一個(gè)充滿敬意的眼神，一下輕輕的拍肩，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。而違心的奉承，只會(huì)讓受稱贊者感覺(jué)發(fā)自內(nèi)心的厭惡，“贊美”者的人格與尊嚴(yán)也在不經(jīng)意間喪失殆盡，又怎么會(huì)得到他人的尊重？

　然而，審視我們今天的周圍，贊美卻似乎總是那么貧乏與不可多得。我們這一代獨(dú)生子女居多的大學(xué)生中，不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，不喜歡用優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)去表?yè)P(yáng)值得我們稱贊的事和人，也不習(xí)慣用我們的真誠(chéng)去感動(dòng)和鼓舞別人。相反，我們似乎更習(xí)慣用訓(xùn)斥、嘲笑、譏諷的語(yǔ)氣去評(píng)價(jià)他人的不足，指責(zé)他人的過(guò)錯(cuò)。其實(shí)，每一個(gè)人都有閃光的地方，每一段人生都有值得回味的經(jīng)歷，只要我們能夠用心去體會(huì)。相反，對(duì)贊美已麻木，不會(huì)去贊美別人，也不會(huì)從別人的贊美中得到享受，那么，生活的情趣在我們的麻木中就變得寡淡和渺茫了。朋友們，學(xué)會(huì)贊美吧�？犊�地敞開(kāi)我們的胸懷，多容納一些別人的優(yōu)點(diǎn)，多種植一些快樂(lè)的綠陰，讓別人和自己分享生活給予我們的快樂(lè)與歡笑。

　這篇作文運(yùn)用引證法及事理分析，對(duì)觀點(diǎn)作了生動(dòng)的論述。層次清楚，語(yǔ)言優(yōu)美。

議論文的論證指導(dǎo)

主要論證方法

�、艢w納法：通過(guò)一些個(gè)別的事例，歸納它們的共同屬性，綜合它們的共同本質(zhì)，得出一個(gè)帶有普遍性的論點(diǎn)。

�、评�證法：選擇個(gè)別典型的有代表性的事例，來(lái)論證某一論點(diǎn)。

�、茄堇[法：引用一些經(jīng)典著作的原話，或者用公認(rèn)的眾所周知的科學(xué)原理推斷出一個(gè)新論點(diǎn)的論證方法，它是從一般到個(gè)別的論證方法。

　⑷類比法：把兩種相同或相似的事物放在一起進(jìn)行比較，從而得出與之有關(guān)的結(jié)論，它是從特殊到特殊的論證方法。

�、煞醋C法：為了證明一個(gè)論點(diǎn)，先從反面假設(shè)入手，論證它的荒謬，從而間接證明所立的論點(diǎn)的正確。

2.運(yùn)用多種論證方法證明觀點(diǎn)。

1.運(yùn)用“分論點(diǎn)”方法分析說(shuō)理。

1.寫(xiě)一個(gè)你經(jīng)常接近的人。

　要求：(1)選擇具體的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　　　　　　 (2)字?jǐn)?shù)不少于800字。