6、毫不相關。所讀的文句與選項的理解之間應該有某種關系，如因果關系、承接關系、條件關系等，其中最根本的因果關系，即所讀文句是因，選項的理解是果。有的錯誤理解恰恰就是缺乏這種因果關系，從所讀的文字推不出那種錯誤的理解。反過來，從你的理解推不出文中有關論述，也是一種“毫不相關”的情況。

5、將無作有。把尚未出現(xiàn)的看作是已經(jīng)出現(xiàn)的，把正在研究的看作是已經(jīng)成功的，把部分使用的看作是全面推廣的，這都是將無作有，化未然為已然。

4、浮于表面。淺表的理解往往有誤，僅看到字面的意思往往把握不住內(nèi)在的含義。

3、轉(zhuǎn)化失誤。有時，需要將某一個意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個句子，如將肯定變否定，否定變肯定，主詞變謂詞，謂詞變主詞，全稱變特稱，特稱變?nèi)�稱，等等，要十分注意與原句的意思保持恒等，否則就出了錯誤。張三是人≠人是張三，張三是人≠非張三不是人，如此等等。

2、以偏概全。以偏概全就是只知其一，不知其二，只見樹木，不見森林，以片面的認識來概括整體。

2.方法規(guī)律

①確定句際關系；

②揣摩重點詞語；

③保持話題統(tǒng)一；

④尋找前后呼應；

⑤抓住表達特點。

4.D

[評析]本題考查語言的簡明、連貫、得體，能力層級E級。本題重點考查“連貫”。 所謂“連貫”，是指語言的表達連貫，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。

評講手記：

所謂連貫，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。連貫的三個基本條件：

(1)統(tǒng)一的話題

“話題”，即談話、語言表述的中心；“統(tǒng)一”，即要求只有一個話題，不能有兩個或兩個以上的話題，要首尾如一，不能偏離、偷換話題，要保持陳述角度一致。

[例1]依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　 )

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；,譬如漫流“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴，這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底

②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解

④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點門面

⑥世間許多讀書人只為裝點門面

A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥

[答案]A

[解析]本段談論的主題是“讀書”而非“讀書人”，所以選⑤；“深思熟慮”的語境只有在“少讀”的基礎上才能完成，因為這樣才能深入、細致，才能有獨到的見解，所以選②；當然“多讀”有好處，但容易貪多圖快，浮光掠影，只重皮毛，不求深入，如不注意就要空手而歸，所以選③。

[例2]填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?　　 )

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

[答案]A

[解析]題目共三句話，先介紹時間、地點、最后是景描寫。這中間橫線上的內(nèi)容該何排列？首先看選項中①、②兩句是抒情情句，但指示詞不同�！斑@兒”是近指，“那兒”是遠指，從首句意思看，作者說這番話時人已不在杭州，應該是遠指代詞“那兒”。所以先可排除B、D。其次看語言連貫條理性，③、⑥兩句由“錢塘江邊”到“江面上”銜接語意連貫，語氣順暢，③⑤兩句銜接比較松散。

(2)合理的句序

句序(含分句)的排列順序合理。句間順序有時間順序、空間順序和邏輯順序，關聯(lián)詞語和其他關聯(lián)手段在句序中有重要作用。

[例3]填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検?　　 )

國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻置若罔聞、拖延推諉，。

A.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

B.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管

C.既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒有管，污染問題越來越嚴重

D.既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

[答案]C

[解析]這段話的主要內(nèi)容及思路如下：國務院的要求，工廠領導的態(tài)度及具體做法，由此帶來的結(jié)果，句式特點是轉(zhuǎn)折關系的多重復句，所以思考判斷的重點應放在“可這個工廠的領導卻“置若罔聞、拖延推諉”一句上，“置若罔聞”“拖延推諉”是其對國務院指示的態(tài)度及做法，對后文所續(xù)接的內(nèi)容及順序既起到了制約作用又起到了提示的作用。所以據(jù)此可排除B、D。A、C項前兩句都是寫他們具體的錯誤做法。后兩句寫由此導致的結(jié)果。A項結(jié)果兩句顛倒了因果關系。只有C項的邏輯順序非常嚴密：因為“不傳達上級提示”，“不購置污水處理設備”，所以“導致”環(huán)保工作沒人管，因為“環(huán)保工作沒有管”所以“污染問題越來越嚴重”。

[例4]填入橫線上最恰當?shù)囊痪涫?　　 )

梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被人引用，借以說明 。

A.任何人和事物都各有短長

B.任何人和事物都各有缺憾

C.任何人和事物都各有千秋

D.對任何人和事物都各有所愛

[答案]B

[解析]從邏輯上講，前后所說的對象應該有對應關系，應該保持邏輯順序的一致性。詩中第一句談“遜”，第二句談“輸”，分別從梅和雪的缺點入手，雖然每句都包含長處，但這并不是詩句的敘述主體，故后面的解說性文字也應該只以“缺點”入手來談，否則邏輯順序不一致。A、C都是從“長處”和“短處”兩個方面來談的，應該排除；D的“各有所愛”與此題無關，故選B。

(3)語言的銜接與呼應。

“呼應”有首尾呼應、前后呼應，它是顯示思路結(jié)構、語言順序，突出重點內(nèi)容的重要手段�！般暯印敝高^渡自然，句意搭配合理，語句結(jié)構搭配合理，沒有跳脫，語言風格、語氣的和諧統(tǒng)一等。

[例5]填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検?　　 )

學好文科關鍵是要有很強的記憶力和理解能力，劉言和李莉兩位同學各有所長：　　　 。

A.劉言的記憶力比李莉強，但劉言的理解能力沒有李莉強。

B.李莉的記憶力沒有劉言好，但理解能力比劉言好。

C.劉言的記憶力比李莉強，李莉的理解能力比劉言強。

D.李莉的記憶力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強。

[答案]C

[解析]題中談及兩個人物，兩種能力，其排序應該是前后呼應的。劉言的記憶力好，李莉的理解能力強，應先說劉言，據(jù)此排除B、D；又根據(jù)“各有所長”，后句應以李莉開頭，故排除 A。

[例6]依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　 )

過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼所見，先是亭亭直上、又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，，疏得好，？這兒就是院子大得好，就是四面八方都來得好。中間便是松堂，原來是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，………

①一株靠近一株，一顆挨著一顆，也不算奇

②你擠著我我擠著你，也不算奇

③四角上各來一棵，疏不是？誰愛看

④這兒一顆那兒一顆的，疏是疏，好看嗎？

⑤對得起那四周的松樹

⑥和四周的松樹正相配

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

[答案]C

[解析]該語段的語言風格是風趣型的，這就決定了它應區(qū)別于一般的記敘。句②運用了擬人的手法較第一句更有活力；句③運用了反詰語氣比④的疑問語氣生動；⑤將松樹作為人性化的對象而使行文顯得活潑。故選C。

4. 依次填入下面文段中橫線處的句子，最恰當?shù)囊唤M是

　　 2008年北京奧運會的開幕式，把歷史悠久而且從未中斷的中華文明，通過現(xiàn)代化的光電手段，舒展出一幅優(yōu)美動人的華彩畫卷。 　　；　　 　；　　 ；　　

　 ；　　 。中華民族以這些杰出的貢獻，證明了自己是人類大家庭的偉大一員。

�、僭旒埿g使人類告別了羊皮和紙草，人類的知識有了便利的記錄和傳播的載體；

�、诓枞~是一種芬芳馥郁的飲品，也是神秘東方淡定從容的生活方式；

�、塾∷⑿g使人類告別了繩泥木石，人類的創(chuàng)獲有了更加迅捷的表達和交流的媒介；

�、苤�后，火藥炸開了中世紀領主的堡壘，指南針指明了全球化步伐的方向；

⑤瓷器也不僅是一件晶瑩絢麗的容器，更是華貴中華沉靜細膩的審美情趣。

A、④①③②⑤　 B、①④②⑤③　 　C、③①②④⑤　 D、①③④②⑤