題目列表(包括答案和解析)

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(一)(二)(三)(四)(五)

試題詳情

世間最美的墳?zāi)?/p>

--記1928年的一次俄國(guó)旅行

[奧地利]斯·茨威格

     我在俄國(guó)所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。(a)這塊將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地,遠(yuǎn)離塵囂,孤零零地躺在樹蔭里。(b)順著一條羊腸小路信步走去,穿過林間空地和灌木叢,便到了墓冢前;這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已。無人守護(hù),無人管理,只有幾株大樹蔭庇。(c)他的外孫女跟我講,這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹木是托爾斯泰親手栽種的。(d)小的時(shí)候,他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個(gè)古老傳說,提到親手種樹的地方會(huì)變成幸福的所在。(e)于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗,這個(gè)兒童游戲不久也就忘了。(f)托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾,飽經(jīng)憂患的老人突然從中獲到了一個(gè)新的、更美好的啟示。(g)他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些新手栽種的樹木之下。(h)(l)

     后來就這樣辦了,完全按照托爾斯泰的愿望,他的墓成了世間最美的、給人印象最深信怕、最感人的墳?zāi)埂K皇菢淞种幸粋(gè)小小長(zhǎng)方形土丘,上面開滿鮮花,沒有十字架,沒有墓碑,沒有墓志銘,連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。

  (1)第一自然段共有八句,每句都已給了標(biāo)號(hào)。下面是對(duì)該段思路的分析和圖解,正確

     的一項(xiàng)是

     A.全段先敘述參觀過程(順敘),再交代選擇墓地的經(jīng)過(轉(zhuǎn)入插敘),共分兩層)

(a)(b)(c)(d)→(e)(f)(g)(h)

B.全段先總述,再介紹墳?zāi),然后從樹的來歷入手,引出托爾斯 泰的愿望,共分三層:

(a)→(b)(c)→(d)(e)(f)(g)(h)

C.全段先說明墳?zāi)箤⒂肋h(yuǎn)對(duì)后代產(chǎn)生巨大影響(將來),再介紹墳?zāi)沟默F(xiàn)狀(現(xiàn)在),又追述選擇墓地的經(jīng)過(過去),共分三層:

(a)(b)

(c)(d)

     (e)(f)(g)(h)

D.全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標(biāo),由大到小,層層遞進(jìn),共分五層

(a)→(b)→(c)→(d)(e)(f)(g)→(h)

     這是高考全國(guó)卷的一道試題。這道題指導(dǎo)段內(nèi)層次分析和思路分析結(jié)合在一起考查。按標(biāo)示的序號(hào),全段共8句話。(a)句總說對(duì)托爾斯泰墓的感受,(b)(c)兩句介紹托爾斯泰墓的環(huán)境和形狀。(d)句以下用“他的外孫女跟我講”作轉(zhuǎn)接,從樹的來歷入手,引出托爾斯泰的愿望,直至埋骨于親手栽種的樹木之下。全段分三個(gè)意群,即三個(gè)層次?梢姳绢}答案為B。A項(xiàng)“先敘述參觀過程”,明顯錯(cuò)誤,“兩層”之說與段中意群不合;C項(xiàng)“將來”、“現(xiàn)在”、“過去”之說明與思路不合;D項(xiàng)“五層”之分,與意群不合。因此這三項(xiàng)全不正確。

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2.摸清各部分之間的關(guān)系

     這里所說的各部分之間的關(guān)系,具體是指開頭和結(jié)尾的關(guān)系,它們與主體部分的關(guān)系,以及前后照應(yīng)的關(guān)系。摸清這種關(guān)系,既是分析結(jié)構(gòu)的需要,也是弄清寫作思路的需要。譬如2000年全國(guó)卷第23題問最后一段“與倒數(shù)第三段的關(guān)系是什么?”,2003年綜合賞析題“A.本文以不會(huì)退色的鄉(xiāng)土情節(jié)開篇,開門見山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)!边@樣的試題大致上是屬于對(duì)文章各部分之間關(guān)系的分析。

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     目標(biāo)主要有兩點(diǎn):

1.分清層次

     分清層次,既包括分清全文的層次,也包括某一部分的層次(或說段內(nèi)層次),前者通常稱為劃分成幾個(gè)部分,后者通常稱為分析小層次。

     因?yàn)槎蝺?nèi)層次的分析與全文層次分析的原理是相同的,這里只說段內(nèi)層次分析。

     段內(nèi)層次分析的途徑主要是辨類型、歸意群、找標(biāo)志。

     (1)分辨段的類型

     段的類型從表達(dá)方式上說,分為敘述段、描寫段、說明段和議論段這四類。強(qiáng)調(diào)分辨段的類型,是因?yàn)槎蔚念愋筒煌鋵懽魉悸,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也不相同。一般說來,說明段、議論段往往有中心句,主體句則圍繞中心句展開,有時(shí)還有小結(jié)句。敘述段、描寫段往往沒有中心句,各句圍繞客觀存在的中心意思按時(shí)空或邏輯順序展開。懂得這一點(diǎn),有助于段內(nèi)層次分析。

     (2)歸納意群

     層次分析是著眼于內(nèi)容的分析。所謂歸納意群,就是以句為單位,把句意密切相關(guān)的句子按意義歸納在一起,并以此為根據(jù)來劃分段內(nèi)層次。一個(gè)意群,就是一個(gè)層次。

     (3)尋找標(biāo)志

     一般說來,段內(nèi)意群之間往往有標(biāo)志性詞語(yǔ)或句子,如標(biāo)先后順序的詞語(yǔ),表遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折的句子,或者提示性、小結(jié)性的詞語(yǔ)等等。找出這些標(biāo)志性語(yǔ)句,有助于準(zhǔn)確歸納意群分清層次、概括層意。

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2.對(duì)人物性格應(yīng)有簡(jiǎn)要分析

這就是說,對(duì)人物的性格不能僅用一些概括性的詞語(yǔ)作表述,還要聯(lián)系作品的事實(shí)作簡(jiǎn)要分析。如上文對(duì)強(qiáng)的分析,“極為敬業(yè)”這是概括性表達(dá);“總想把自己應(yīng)辦的事情辦好”,這便是簡(jiǎn)要分析。沒有這樣的分析,“極為敬業(yè)”就會(huì)成為適用許多人的“套話”。上文“忠厚誠(chéng)實(shí)”后面的話也許更解說明什么是對(duì)人物性格的簡(jiǎn)要分析了。

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