題目列表(包括答案和解析)
1.句式的分類
漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分,有諸種不同的稱說:從句子的結(jié)構(gòu)看,有單句和復(fù)句,單句又分主謂句和非主謂句;
從主語是施動者還是受動者看,有主動句和被動句;
從句子的交際功能看,有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句;
從句子成分或分句排列的次序看,有常式句,種變式句,各種倒置句等稱為變式句。
從句子的表達(dá)性質(zhì)看,有肯定句和否定句;
從句子的形式看,有整句和散句,長句和短句等等。
8.(1)已購牛頭刨一臺,望8日下午4時2號碼頭車接6次船平(或張平)
(2)已購牛頭刨一臺8日到望車接平
(3)貨已購?fù)?日車接平
(本題用擬電文的形式訓(xùn)練表達(dá)簡明。本題告訴我們,善用交際雙方共有的背景知識是表
達(dá)簡明的重要條件)
7.①“無力地”屬重復(fù)修飾,且與當(dāng)句不協(xié)調(diào),刪去它簡潔而協(xié)調(diào);②“落下地來”與“棉
絮一樣”的雪花的姿態(tài)與“無目的”不協(xié)調(diào),改為“四處飄落”更貼切形象;③啰嗦,
不簡練,改后更簡潔;④不合常理,改后合常理 ~ 石板路中間的積雪易化,泥濘路的雪
與泥是相混的)
6.荔枝殼裂片的大小、疏密、片峰的尖平,都因品種的不同而各異。(“大小”“疏密”、“尖
平”等中心詞不能少)
5.到發(fā)搞時已捐款3萬多元,圖書文具一批。據(jù)了解,這批捐款及圖書文具將在最近送到
清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。(畫線句與上文有重復(fù),本身也有重復(fù),就作刪改。否則,廣播出去,
令人聽不明白)
4.②④10(“吞咽”與“淺嘗”、“咀嚼”不是同一個邏輯層次,應(yīng)刪;“品嘗”與“仔細(xì)咀
嚼”同意,應(yīng)刪;“經(jīng)常讀”與“反復(fù)讀”重復(fù),應(yīng)刪。
3.①③;②④改為“甚至”。(①“或”,或許,表意不準(zhǔn)確,也是多余的,應(yīng)刪去;②“或”
前后是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)改為“甚至”;③“或”應(yīng)刪,理由同①;④修改理由同②)
2.①④⑤⑥(①是介詞,這里可省略;④“那么”就是指“一些文化產(chǎn)品”,也可刪;⑤“而”
連詞,刪去,句子更緊密;⑥“其”指代“一些文化產(chǎn)品”,刪去它,意思沒有變化。其
他幾個詞語如果刪去,便影響原意了)
1.①②③(如果不保留這三個詞語,不僅表意不準(zhǔn)確,而且句子不完整。其他詞語雖然也
有可保留的,但不是“必須”的)
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