19、填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是(　　 )

埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng)。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意； 。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺(jué)得 ，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來(lái)這里是埋伏，那里是照應(yīng)，。 ①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成②照應(yīng)處要水到渠成，順理成章③清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單④自自然然，完完整整⑤便成死癥⑥便太淺濕 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ [答案]B

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。

[思路點(diǎn)撥]從前后連貫的角度看，③④句中，句③不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接。從音節(jié)和諧的角度看，句⑤中的“癥”能和“卻似天成”句中的“成”、首句的“營(yíng)”、句①中的“成”、句④中的“整”押韻。

18、請(qǐng)為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性，不超過(guò)15字。

[答案]“從前咫尺天涯，如今天涯咫尺”或“一網(wǎng)打盡世界萬(wàn)花筒”。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。

[思路點(diǎn)撥]網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時(shí)訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方便更容易。

17、依次填入下列句子橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

(1)雨點(diǎn)停了，黑云鋪勻滿天。又一陣風(fēng)比以前更厲害，____________________風(fēng)、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫冷跑腿，一切的東西都被裹在里面。 (2)今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：____________________他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。 ①柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；②塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；③西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？④西安人民完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造； A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ [答案]C

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體。

[思路點(diǎn)撥]①照理了下文“風(fēng)、土、雨”的語(yǔ)序。②沒(méi)注意語(yǔ)序的呼應(yīng)。④將“他們分明是在創(chuàng)造”一句放在“創(chuàng)造……創(chuàng)造……”之前，組成總分關(guān)系，并形成首尾相接，連貫性要優(yōu)于③)

16、根據(jù)魯迅的同名小說(shuō)《祝�！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面--祥林嫂再次來(lái)到魯鎮(zhèn)時(shí)，見(jiàn)人就說(shuō)逢人就講“我真傻，真的……”，大家圍攏著聆聽(tīng)。請(qǐng)你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過(guò)150字。

[答案]這個(gè)故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣地走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評(píng)論著。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體。

[思路點(diǎn)撥]影片中聲音的畫外運(yùn)用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來(lái)自畫面外的聲音。旁白、獨(dú)白、解說(shuō)是畫外音的主要形式。

15、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，__________________________________________。 A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管 B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管 C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 D.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重

[答案]C本題給出的選項(xiàng)都包括相同的四句話。前兩句“傳達(dá)上級(jí)指示”和“購(gòu)置污水處理設(shè)備”，從事理上看，當(dāng)然應(yīng)該“傳達(dá)”這種統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作在前，“購(gòu)置”這種具體實(shí)施操作的工作在后。后兩句“環(huán)保工作沒(méi)人管”和“污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重”，除了在事理上，應(yīng)該是因?yàn)椤皼](méi)人管”，才“越來(lái)越嚴(yán)重”，而且“沒(méi)人管”放在句尾，全句好像沒(méi)說(shuō)完，語(yǔ)氣上也不能構(gòu)成大的停頓。所以本題的正確選項(xiàng)只能是C項(xiàng)。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。

[思路點(diǎn)撥]前后銜接，語(yǔ)脈貫通。上下文要注意一致，前后協(xié)調(diào)。

14、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時(shí)候，還見(jiàn)不到月亮，________，________，________，________�；ㄑ鐾�著月，月俯視著花，瞬間，一切都陡然靜止下來(lái)，在這清麗的天地間只有月和花。 ①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹 ②遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山 ③山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 ④地上竟然沒(méi)有一瓣落花 A.④①②③ B.①④③② C.②①④③ D.①②③④ [答案]C這一段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?時(shí)間)以及眼前所見(jiàn)景色(空間)，從“還見(jiàn)不到月亮”之時(shí)所見(jiàn)的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”，視角從上到下；從“暮色蒼茫”到月亮升空，時(shí)間在向前推移，因此答案為C。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。

[思路點(diǎn)撥]句序的合理性是指語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列順序根據(jù)語(yǔ)意的組合，具有不可隨意更改的邏輯性。當(dāng)然，句序的排列是有一定規(guī)律的：以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；以時(shí)間為序，按時(shí)間的先后發(fā)展變化；以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由因到果，由現(xiàn)象到本質(zhì)。

13、分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是(　　 )

①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔�？墒�，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。 ②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上�？墒�，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。 ③他們?cè)诠�廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 ④他們?cè)诠�廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ [答案]D ①敘述角度前后不同，前句是“山頂上”，后句是“寶塔”，文意不夠貫通。③句法單調(diào)、板滯，不如④用“這些活”與上句賓語(yǔ)(即“這些活”指代的內(nèi)容)相接，自然、緊湊。答案為D。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫。

[思路點(diǎn)撥]如果后一個(gè)句子的主語(yǔ)與前一個(gè)句子的賓語(yǔ)一致，類似“頂真”，則不僅能銜接緊湊，而且能使話題更突出。

12、指出下列語(yǔ)句錯(cuò)誤的原因。

①盡管這部短篇小說(shuō)的手稿他已經(jīng)修改了三遍，但責(zé)任編輯還是希望要他仔細(xì)地再改一改。 ②大家都在聚精會(huì)神、集中思想、全神貫注地傾聽(tīng)著專家的報(bào)告。 ③你應(yīng)當(dāng)安心養(yǎng)病，康復(fù)之后照舊可以繼續(xù)工作，身體是革命的本錢嘛!

[答案]①的“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求對(duì)方做什么，可以刪去一個(gè)。②中的“聚精會(huì)神”“集中思想”“全神貫注”都是指注意力不分散，沒(méi)有必要同時(shí)使用，留下任何一個(gè)都可以。③中的“照舊”和“繼續(xù)”在句中的意思沒(méi)有區(qū)別，也可以刪去一個(gè)。[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明。

[思路點(diǎn)撥]簡(jiǎn)明，“簡(jiǎn)”就是簡(jiǎn)要，言少意豐，沒(méi)有多余的詞句；“明”就是明白，清楚易懂，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。第一，要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句，沒(méi)有多余的信息及其詞句。第二，詞句表意明確，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。第三，根據(jù)語(yǔ)境決定詳略，沒(méi)有詳略不當(dāng)?shù)拿�病�?img src="http://thumb2018.1010pic.com/pic4/img2/2/195/564695/1010jiajiao_0.files/image003.jpg">

11、小黎是一名高三學(xué)生，他假期到某家雜志社參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一家眼鏡公司草擬了一則宣傳文字要刊登在雜志上。這則文字在用詞、造句、標(biāo)點(diǎn)使用甚至內(nèi)容方面都存在一些不當(dāng)之處，請(qǐng)你幫助小黎將有毛病的地方改正過(guò)來(lái)。(請(qǐng)?jiān)谟忻�病的地方下面畫線，標(biāo)出序號(hào)，再填寫勘誤表)

陽(yáng)光配鏡讓您舒適滿意

一位高度近視的顧客在陽(yáng)光眼鏡公司配了一副2100度還帶散光的近視鏡。戴上一試，頓覺(jué)眼前一亮：視物不僅清晰舒適，而且眼鏡輕巧漂亮，與原來(lái)的眼鏡簡(jiǎn)直沒(méi)法比�！皺C(jī)不可失，失不再來(lái)”，他二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)時(shí)就決定再配一副。

　　 這樣的事在陽(yáng)光下面的14家分店幾乎每天都會(huì)發(fā)生。我們這家以“合格還不夠，舒適才算好”為宗旨的公司，以配戴高難度眼鏡為絕活兒，遠(yuǎn)近聞名。就說(shuō)“漸進(jìn)多焦點(diǎn)”眼鏡吧。一副眼鏡能同時(shí)滿足中、老年既可看遠(yuǎn)又可看近的多重需要，很受歡迎。但配起來(lái)技術(shù)要求高，難度大，只有大眼鏡店才敢問(wèn)津。陽(yáng)光眼鏡公司以其頗具專業(yè)水準(zhǔn)的服務(wù)吸引了不少回頭客。

眼睛是心靈的窗口，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)您的眼睛，陽(yáng)光眼鏡公司熱誠(chéng)歡迎您！

[答案]①“視物不僅清晰舒適，而且眼鏡輕巧漂亮”改為“視物不僅清晰，而且舒適”，錯(cuò)誤原因：關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”誤用。②“與原來(lái)的眼鏡簡(jiǎn)直沒(méi)法比”改為“原來(lái)的眼鏡與之簡(jiǎn)直沒(méi)法比”，錯(cuò)誤原因：表意錯(cuò)亂，不合邏輯。③“機(jī)不可失，失不再來(lái)”刪去或改為“面對(duì)這樣滿意的商品”，錯(cuò)誤原因：不合事理，熟語(yǔ)濫用。④陽(yáng)光，要加引號(hào)。錯(cuò)誤原因：公司簡(jiǎn)稱引起歧義，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)。⑤“配戴”改為“配制”錯(cuò)誤原因：主語(yǔ)為“眼鏡公司”，用詞不當(dāng)。⑥“中、老年”改為“中老年”，錯(cuò)誤原因：密不可分的詞組，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)。⑦“只有大眼鏡店才敢問(wèn)津”改為“非大眼鏡店不敢問(wèn)津”或“一般小眼鏡店是不敢問(wèn)津”錯(cuò)誤原因：“問(wèn)津”作試探或嘗試講，只用于否定式，詞語(yǔ)使用不當(dāng)。①③⑤⑦屬詞語(yǔ)使用不當(dāng)；②屬句子表達(dá)不當(dāng)；④⑥屬標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)。

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。

[思路點(diǎn)撥]使語(yǔ)言表達(dá)要注意：(1)找主干、理枝葉。這種方法就是通過(guò)句子成分分析，理清句子結(jié)構(gòu)，以便發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)的詞語(yǔ)。(2)分析句間關(guān)系。這種方法可以有助于發(fā)現(xiàn)多余的短語(yǔ)和句子。(3)把握文章主旨。這種方法有助于發(fā)現(xiàn)游離于中心或話題之外的內(nèi)容。(4)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和指代。(5)恰當(dāng)?shù)貙?duì)某些內(nèi)容進(jìn)行概括或合并。使語(yǔ)言表達(dá)連貫，要注意(1)保持話題統(tǒng)一。(2)上下文的情景氛圍要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(3)語(yǔ)句要前后照應(yīng)，上遞下接。(4)句式上要整齊和諧。(5)上下文的內(nèi)容要符合邏輯。(6)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要有助于語(yǔ)句銜接。使語(yǔ)言表達(dá)得體，要注意(1)用詞要妥當(dāng)：弄懂詞義，區(qū)別詞的感情色彩、詞義輕重、范圍大小，區(qū)別表示具體的、個(gè)別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞。(2)根據(jù)不同的語(yǔ)體，選用適當(dāng)語(yǔ)言。在同一篇文章或同一場(chǎng)合，要保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致性。(3)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇與之相適合的語(yǔ)言。(4)區(qū)別說(shuō)話對(duì)象，選用調(diào)控語(yǔ)言。(5)根據(jù)表達(dá)目的選用得體的語(yǔ)言。

10、春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正：

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)�？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的！

[答案]①“笑納”改為“收到”(笑納，用于請(qǐng)人收下禮物的客套話。)　 ②“愛(ài)戴”改為“愛(ài)護(hù)”(愛(ài)戴，只能用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩)　 ③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對(duì)方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時(shí)對(duì)二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)　 ④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請(qǐng)求或感謝別人幫助)　 ⑤“惠贈(zèng)”改為“送”(惠贈(zèng)，敬詞，用于指別人贈(zèng)送給自己[物品])

[考點(diǎn)]本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言連貫得體的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。

[思路點(diǎn)撥]使語(yǔ)言表達(dá)得體要努力做到以下幾點(diǎn)：(1)用詞要妥當(dāng)：弄懂詞義，區(qū)別詞的感情色彩、詞義輕重、范圍大小，區(qū)別表示具體的、個(gè)別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞。(2)根據(jù)不同的語(yǔ)體，選用適當(dāng)語(yǔ)言。在同一篇文章或同一場(chǎng)合，要保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致性。(3)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇與之相適合的語(yǔ)言。(4)區(qū)別說(shuō)話對(duì)象，選用調(diào)控語(yǔ)言。(5)根據(jù)表達(dá)目的選用得體的語(yǔ)言。