題目列表(包括答案和解析)

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17.提示:從形式上看,題屬于半命題作文,需要考生填兩個(gè)空完成題目,然后進(jìn)行寫作。它既保留了命題作文的限制性,力求避免宿構(gòu)現(xiàn)象,又具有話題作文的開放性。所填的兩個(gè)空,應(yīng)是性質(zhì)不同的兩個(gè)概念、兩個(gè)事物、兩個(gè)階段,它們之間的轉(zhuǎn)變不是偶然的,必然有其規(guī)律性。它要求考生站在理性的高度對(duì)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或見聞進(jìn)行認(rèn)真地思考,總結(jié)出規(guī)律性的思想內(nèi)涵,升華自己的人生。做到這一點(diǎn),再根據(jù)自己的素材儲(chǔ)備加以合理的選擇,巧妙的組織,很好地完成這篇作文應(yīng)該不是難事。 如果不注意審題這一環(huán)節(jié),弄不懂命題的意圖,隨便填這兩個(gè)空,寫什么“從小到大”、“從高二到高三”等等,難免落入取材庸俗的窠臼。

參考文題

從此岸到彼岸   從幼稚到成熟  從舊愁到新愁  從入門到精通

從優(yōu)秀到卓越   從忘記到銘記  從傳統(tǒng)文化到快餐文化  從單行道到立交橋

從書信到電子郵件  從釋懷到超然  從孔子到于丹  從生活中來到生活中去

從人們公仆到官老爺  從花季到雨季  從明月到詩人  從花開到花落

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16.(1)(2分)臺(tái)灣香港民間興起春節(jié)愛心行動(dòng)(意思對(duì)即可)

(2)要求觀點(diǎn)明確(2分),理由充分(3分),表達(dá)流暢(語病、錯(cuò)別字每處扣1分,扣完為止)。

答案示例1:臺(tái)灣香港的愛心人士春節(jié)不忘愛心行動(dòng),這種精神值得發(fā)揚(yáng)光大。他們牢記中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng),時(shí)時(shí)刻刻向弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)自己的愛心,使傳統(tǒng)佳節(jié)更增添了濃烈的喜慶色彩。 

答案示例2:民間愛心行動(dòng)體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。臺(tái)灣香港愛心人士經(jīng)常開展扶助弱勢(shì)群體活動(dòng),尤其在春節(jié)到來之際,伸出無私的援手,大庇天下寒士俱歡顏!愛心讓人溫暖,又會(huì)讓更多的愛心萌芽。

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15.(3分) 康河橋邊(方位名次)/多情游子(課文形象,修飾語*中心語,名詞性短語)/作別(動(dòng)詞)/西天云彩(課文相關(guān)內(nèi)容,修飾語*中心語,名詞性短語)

潯陽江頭/青衫司馬/慨嘆/天涯淪落 

潯陽江邊/失意詩人/聆聽/同心琵琶。

橘子洲頭/意氣青年/立下/豪情壯志。

橘子洲頭/熱血青年/指點(diǎn)/蒼茫江山

長亭道上/癡情少女/淚別/滿天黃花。 天姥山上/青蓮居士/夢(mèng)游/幻彩仙境

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17.作文                                (70分)

 

可嘆啊!有些士大夫,當(dāng)他們還不懂得高深的道理時(shí),只會(huì)沉醉于酒肉,拜倒于財(cái)富、權(quán)勢(shì)之下,以財(cái)富、子女為重,自以為得到了極大的滿足、快樂。等他遵循規(guī)律以求人生之路,才明白花落之后才能收獲果實(shí)的道理,從從容容地自我享受,全然不管宇宙有多大,以及人生有多大變化,更何況比起那些居于底層的平民百姓呢!所以他們的這種快樂,足以不在乎貧窮饑餓而沒有怨恨,即使是王侯公卿的快樂也不能超過它,所以沒有德行的人是不能享受的。我正想盡力清除身上的污垢,努力向圣賢學(xué)習(xí),自覺有所不足,而想有與顏回差不多的福氣,似乎是不可能得到的啊!    孔子周游列國,位高時(shí)當(dāng)了魯司寇,位低時(shí)則做乘田、委吏,只要他接觸的官職,沒有不可以當(dāng)?shù)。他所做的都是“達(dá)者”的事情,不是一般的學(xué)者所能企望的。我既然因罪貶(2)孟子認(rèn)為君王要“尊德樂道”。(1分)“欲有謀焉,則就之”體現(xiàn)了孟子禮賢下士尊重人才的思想主張。(2分)(要體現(xiàn)孟子的思想主張。)

 

[譯文]所以準(zhǔn)備大有作為的君主一定有他不能召喚的臣子;若有什么事情要商量,就親自到臣子那里去請(qǐng)教。君王尊尚道德和樂于施行仁政,如果不這樣做,就不能與賢德的臣子有所作為。因此,商湯對(duì)于伊尹,先向伊尹學(xué)習(xí),然后用他為臣,所以不費(fèi)力氣統(tǒng)一了天下;桓公對(duì)于管仲,也是先向他學(xué)習(xí),然后用他為臣,所以不費(fèi)力氣而稱霸諸侯。

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16.(1)                             (2)

  (2)                                   

                                     

                                     

                                  (5分)

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15.下聯(lián):                  !  (3分)

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