15．這道作文題的材料是一個寓言故事，理解寓意，是寫好這篇文章的關(guān)鍵。我們在日常生活中會遇到各種障礙，如果選擇繞過，可能會因此失去成功的機遇。只有那些一心為他人著想而不惜犧牲自己的人，才能夠抓住成功的機遇。石頭象征著障礙，“一盒金子”象征著成功，三個人對石頭的態(tài)度是三種人生態(tài)度，一定要抓住故事的寓意作文。

14．這道作文題的材料分為兩個部分，一是解釋“修”的三個義項，二是指出由“修”的義項引申出來的現(xiàn)代內(nèi)涵。解釋義項只是引子，引導(dǎo)考生關(guān)注自身的心靈世界、關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注時代，才是這道作文題的關(guān)鍵�！靶蕖奔汝P(guān)涉?zhèn)�人外在的的容貌的修飾，又關(guān)涉內(nèi)心品行的修煉；既可寫貼近學(xué)生的日常生活，又可寫社會日新月異的變化；既可關(guān)注國家法律法規(guī)修改中的人文關(guān)懷、合理規(guī)范，又可關(guān)注風(fēng)云變幻的當(dāng)今世界國家與國家之間的和諧。這是一個取材廣泛的話題，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間。

從審題的角度看，材料中提到了三個角度，可以任選一個側(cè)面、一個角度寫作，不必面面俱到，泛泛而論。但不管選擇哪個角度，都必須與材料契合。“修”是一個動詞，寫作的重心要放在動作和行為的過程。如果是僅僅談?wù)�容、修剪樹木、修整道路這些表層的義項，就難免膚淺。只有深入探討義項背后所蘊含的深刻內(nèi)涵，才能寫出有一定深度的文章。

13．這道題的材料雖然做的是猴子取食的實驗，但在一定程度上也說明了人與社會的種種關(guān)系，也可以聯(lián)系學(xué)生的實際來談。如教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求過低，學(xué)生輕而易舉地完成，體現(xiàn)不出能力與水平，反倒挫傷孩子學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒、抹殺了人才，有如第三間房子里的兩只猴子的命運。學(xué)習(xí)的難度要適當(dāng)，循序漸進，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現(xiàn)出能力與水平，發(fā)揮人的能動性和智慧。同時，人與人之間相互協(xié)作，共度難關(guān)，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)大力倡導(dǎo)。

12．審題時要找到能夠體現(xiàn)材料含義的關(guān)鍵句子，這就是這人說的“每個人來到這個世界的時候，都背著一個空背簍，如果每走一步都要撿一種東西放進去，而不知道剔除那些累贅無用的東西，他的生活也就會越來越沉重”這句話。要準(zhǔn)確理解這句話的含義，然后聯(lián)系社會實際和人生立意，選擇一個角度作文�？梢詮囊韵聨讉�方面那個面立意：

　 (1)生活要珍惜真善美，摒棄假惡丑；

　 (2)學(xué)習(xí)要善于辨別、區(qū)分精華和糟粕，吸收其精華，提出其糟粕不能像“空背簍”一樣去全盤接受；

　 (3)交友必須分清善惡，謹防不慎失察。

11．這是一道可以多角度立意的新材料作文題�？忌鷳�(yīng)該根據(jù)自己的認識和所掌握的材料確定自己的觀點，選擇自己最拿手的文體作文。這道題目比較適合寫議論文�！吧秸�文化”是當(dāng)下的熱門話題，“兩會”上明星委員的不同意見正代表了目前人們對此的不同態(tài)度和觀點。如果持贊成態(tài)度，可以從文化的平民化、通俗化、多元化方面審視。朱軍是從平民化、通俗化的角度來說明“山寨文化”的合理性的，平民化就是“大家自娛自樂的東西”。鞏漢林和關(guān)牧村是從文化的多元化的角度來說明“山寨文化”的合理性的，多元化的文化需要包容，只要不搞邪的、歪的，我們就要理解，讓它們生存和發(fā)展下去，不應(yīng)該采取任何行政的和法律的手段進行干預(yù)。如果持反對態(tài)度，可以從當(dāng)下文化戰(zhàn)線存在的某些弊端入手，擺出，分析危害，倪萍的觀點只有與復(fù)制、抄襲、造假、媚俗等社會的這些不良現(xiàn)象聯(lián)系在一起，才能自圓其說。不管持那種態(tài)度，都要和社會實際和生活聯(lián)系起來，文章才會內(nèi)容充實，言之有物。

10．做這道作文題，首先是審題，要明確命題者的命題意圖。中國中交集團“振華4”輪之所以能夠戰(zhàn)勝索馬里海盜，主要是因為中國船員不被海盜的氣勢洶洶所嚇倒，奮起反抗，還有一個重要原因是馬來西亞軍艦的援助。前者是內(nèi)因，后者是外因。這兩個原因都可以成為文章的立意，但最佳的立意還是前者。材料對中國船員和海盜的武器進行了對比，一個是“火箭筒、沖鋒槍”，一個則是“酒瓶、水杯、飯碗”和“高壓水龍頭”，激戰(zhàn)的時間是四個多小時，這些細致的敘述和描寫正體現(xiàn)了命題者的意圖，至于馬來西亞軍艦的援助，作者一筆帶過，只是對事件過程的真實敘述。材料的敘述方式往往體現(xiàn)了命題者的命題意圖，我們應(yīng)該緊緊扣住材料的敘述方式，審讀出命題者的命題意圖來。

找到了命題者的命題意圖，便可以從作文材料的大量的描寫中概括和篩選出“堅持抵抗”這個關(guān)鍵詞，從而引出“堅守”的話題來。“堅守”便是這道作文題的最佳立意�！皥允亍笔且粋�可以使考生充分發(fā)揮和拓展的話題，一個人的成功，一件事的完成，一個國家和民族的興盛，無不是堅守的結(jié)果。當(dāng)然，堅守是要付出巨大的代價的，有時甚至是生命，但是堅守最有可能取得最理想的結(jié)果。在文章體裁上，這道作文題可以選擇議論文、記敘文、散文、小小說等體裁。如果選擇議論文或議論性散文，可以從堅守的重要性，如何堅守等方面論述。如果選擇記敘文、記敘性散文或小小說，要圍繞堅守來選擇材料，注意在“堅守”處安排細節(jié)描寫，最好寫自己經(jīng)歷的事，自己熟悉的人，演繹出堅守的艱難歷程，叩擊人們的心靈。

9．這是一道標(biāo)題作文，學(xué)生需要認識到人不可能是完美的,但是,人可以追求完美。要想追求

　 完美,你就必須走出自卑的陰影,你要自信,你要開朗。完美是可追而不可及的，追求“完美”

　 才是真正的美。學(xué)生可以向著心中的“完美”前進，克服困難，增強信心。追求的過程

　 才是最美好的。

8．這是一道新材料作文題。可以從“高中取消文理分科的必要性和可行性”的角度立意，

　 談?wù)勀銓�這一問題的看法，也可從“公開向社會征求意見”的角度來立意，寫國家決策

　 的民主性，還可以從“引起社會各界熱議”角度來寫公民關(guān)心并積極參與社會活動等等。

　 選擇的角度很多，但考生要選擇自己最熟悉、最有感觸的內(nèi)容來寫，要言之有理，言之

　 有據(jù)，不要枯燥的說教和空洞的議論。

7．這道作文題材料新穎，開放性強，可選擇的立意較多，容易打開思路。從女作家不希望

　 一個人被表揚來立意，可以從分享快樂，分享榮譽的角度來談。從老師的角度看，經(jīng)常

　 表揚一位同學(xué)不僅同學(xué)們沒有積極性，更不利于班級團結(jié)，老師應(yīng)該注意關(guān)注全體學(xué)生，

　 要注意表揚的方式。還可以從處理人際關(guān)系著手，學(xué)會圓融通達的處事智慧，師生要和

　 諧相處等。無論哪種立意，行文都要能關(guān)注社會熱點或自我生活，寫出真情實感來。

6．“柳暗花明”不僅抒發(fā)了詩人心中的欣喜，更道出了人生的一種境界：行到水窮處，坐看云

　 起時。風(fēng)雨過后有彩虹，絕境之后有出路，“柳暗花明”正如漫漫寒冬后的第一聲春雷，七

　 月流火中的第一絲清風(fēng)，久旱之后的第一滴甘霖，茫茫黑暗中的第一絲亮光。它證明了

　 在山重水復(fù)中摸索的價值，融入了彷徨、迷茫中的毅力，帶來了苦盡甘來的契機，肯定

　 了一切努力的汗水。人人都想看到“柳暗花明”的一天，但人人又都常常處在“山重水復(fù)”

　 之中。只有在“重”與“復(fù)”中不斷摸索，不斷探究，于錯綜復(fù)雜之中理出頭緒，在一片漆黑

　 中抓住一線光明，才能在“疑無路”之時找到“又一村”，才能看到豁然開朗的明天。學(xué)生從

　 這些角度立意，較容易寫作。除此，還可以談及世間一切的事情都有難易，都會成為前

　 進道路上的絆腳石，如果學(xué)會了方法的變通，一切事情將會迎刃而解。