19．下面這段文字中，包含了許嘉璐怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。(6分)

“現(xiàn)在大家都聽哼哼唧唧不知所云的歌曲，久而久之會(huì)把淳樸的孩子也變得麻木，也變得不知道何為美!長(zhǎng)此以往，我們的文化發(fā)展讓人憂慮!”全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐是在4月18日北大召開的一次國(guó)際性會(huì)議上說這番話的，并呼吁全社會(huì)要加大保護(hù)非物質(zhì)文化的力度，重視原生態(tài)文化。他介紹，自人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，隨著技術(shù)的發(fā)展，文化和其他的產(chǎn)品一樣慢慢被規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、批量化和自動(dòng)化，不斷的功利性創(chuàng)作造成文化的浮躁，經(jīng)得起歷史洗滌的藝術(shù)精品卻越來越少。許嘉璐認(rèn)為，原生態(tài)文化對(duì)于任何民族都極其珍貴，其含括的意義十分豐富，不僅僅是表演。他強(qiáng)調(diào)，原生態(tài)的文化必須不斷創(chuàng)新，使其適應(yīng)變化，只有既保持傳統(tǒng)又具備創(chuàng)新活力，文化才能長(zhǎng)盛不衰。這不僅僅是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，也是對(duì)世界，對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 (取材自2006年4月24日《中國(guó)青年報(bào)》)

(1) (10個(gè)字以內(nèi))

(2) (12個(gè)字以內(nèi))

18．下面是權(quán)威資料統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，寫一個(gè)描寫地球狀態(tài)的比喻句。 (4分)

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，任選5道小題，如果全答，按順序評(píng)分)

　 (1)　　　　　　　 ，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，　　　 　　　，　　　　　 。

(李清照《一剪梅》)

　 (2)間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　。

(白居易《琵琶行》)

　 (3) 　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　，煢煢孑立，形影相吊。

(李密《陳情表》)

　 (4)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里，　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

(賈誼《過秦論》)

　 (5)以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，　　　　 ，　 　　　　　　　。

(蘇洵《六國(guó)論》)

(6) 　　　　　　　　　，　　　　　　　 　。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

(王勃《滕王閣序》)

(7)駑馬十駕，功在不舍，　　　　　　 ， 　　　　　　； 　　　　　　　，　　　　　 。

(荀況《勸學(xué)》)

4．填入下面語段中空白處，與上下文銜接很好的一項(xiàng)是

彎彎的森林小道上，守林人停下來，把我領(lǐng)到一棵參天的古樹邊，用深沉的眼光在告訴我什么，于是，我抬起頭。我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)原來這是一棵剛剛遭到雷火劈傷的古樹，　　　　　　　　 。那些冷冷的光禿禿的枝椏伸向天空，好像在尋找著什么。……

A．樹枝丟失了一大半，樹頂被削去了，只剩下粗大的樹干和一些枝椏。

B．樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半，只剩下粗大的樹干和一些枝椏。

C．只剩下粗大的樹干和一些枝椏，樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半。

D．樹枝丟失了一大半，只剩下粗大的樹干和一些枝椏，樹頂被削去了。

3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

A．新課程實(shí)驗(yàn)中，不少教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，在積極主動(dòng)的思維和情感交流活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，收到潛移默化的教育效果。

B．只有交費(fèi)才可以使用卡拉OK著作權(quán)人的作品，不交費(fèi)就是侵權(quán)，由音像協(xié)會(huì)依法追究其法律責(zé)任。

C．知足常樂，就是充分珍惜已有的收獲，充分享受目前的成果；也是充分發(fā)掘自身的潛力，充分利用自己的資源。

D．某校百年校慶紀(jì)念活動(dòng)的公告這樣溫馨提示：年邁體弱的高齡校友來母校參加校慶，最好有家屬陪伴。