22．[解析]　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類題目把握第一段是關(guān)鍵，通常第一段已經(jīng)涵蓋了該新聞的主要內(nèi)容，后面段落是對(duì)第一段的具體闡述。但也會(huì)出現(xiàn)后面段落繼續(xù)補(bǔ)充的情況。如本新聞最后還有“對(duì)‘雪龍’號(hào)船體基本不會(huì)造成損傷”，那么在字?jǐn)?shù)允許的情況下，我們還可以在答案中補(bǔ)充出“有驚無(wú)險(xiǎn)”。

[答案]　(示例)中國(guó)第三次北極科考隊(duì)初次“邂逅”浮冰，有驚無(wú)險(xiǎn)。(或：“中國(guó)第三次北極科考隊(duì)初次遇到浮冰”。)

21．[解析]　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力，概括主要信息，要注意對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，把中心內(nèi)容保留即可。

[答案]　(示例)有意延遲對(duì)學(xué)生思考結(jié)果的評(píng)判。

20．[解析]　本題考查壓縮語(yǔ)句的能力。與以往新聞不同的是，這則新聞的第一句或第一段不能概括新聞的要點(diǎn)，這是難點(diǎn)。抓住第二段中的兩個(gè)“發(fā)現(xiàn)”是解題的關(guān)鍵，同時(shí)還要抓住題干中的“研究的成果”五字，認(rèn)識(shí)到其與一句話新聞的區(qū)別。

[答案]　(示例)從柚子皮中提取出的物質(zhì)能抑制核轉(zhuǎn)錄因子的異�；钚院瓦^(guò)敏癥狀的產(chǎn)生。

19．[解析]　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。注意材料中的關(guān)鍵句“當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹(shù)枝上時(shí)，枝條斷了”和“興許只差一個(gè)人的力量，和平就會(huì)來(lái)臨了”。

[答案]　(示例)堅(jiān)持不懈地點(diǎn)滴積累就會(huì)有成果出現(xiàn)。(或：量變積累到一定程度總會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。)

18．[解析]　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。新聞標(biāo)題應(yīng)當(dāng)設(shè)定為一個(gè)陳述句，將材料的主題詞抽取出來(lái)，然后連綴成句即可。

[答案]　(示例)消費(fèi)稅調(diào)整有效抑制大排量汽車進(jìn)口

17．[解析]　本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。導(dǎo)語(yǔ)一般位于新聞的開(kāi)頭，對(duì)新聞內(nèi)容有著概括的作用。解答本題首先需對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行分析，知道了新聞的中心意思，也就知道答案了。

[答案]　(示例)我國(guó)科學(xué)家對(duì)青海湖區(qū)域候鳥(niǎo)的禽流感狀況進(jìn)行了連續(xù)三年的追蹤研究后，在禽流感病毒研究方面取得新進(jìn)展。這一新進(jìn)展有助于禽流感疫苗和藥物的研發(fā)。

16．[解析]　從新聞內(nèi)容看，中國(guó)政府代表并沒(méi)有到巴基斯坦，而是到巴基斯坦駐華使館吊唁貝·布托，所以新聞標(biāo)題中的“赴巴”不準(zhǔn)確。從語(yǔ)言表達(dá)看，“祭祀”指舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑，因而標(biāo)題中的“祭祀”使用不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“吊唁”。

[答案]　(示例)中國(guó)政府派代表赴巴駐華使館吊唁

15．[答案]　(示例)②自由滑行(無(wú)動(dòng)力飛行)　③再入大氣層�、苤�陸(軟著陸)

14．[解析]　本題考查在一定的語(yǔ)言環(huán)境下擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。考生作答時(shí)要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，尤其是“太多的人和事讓你我動(dòng)容”，抓住“責(zé)任”的內(nèi)涵，舉出具體的人或事。另外，要富有文采，可以采用一些修辭方法。

[答案]　(示例)它是災(zāi)難襲來(lái)時(shí)“不拋棄，不放棄”共渡艱難的信心！它是北京奧運(yùn)“世界給我十六天，我還世界五千年”的大國(guó)豪情！它是面對(duì)兇險(xiǎn)時(shí)挺身而出，利居眾后、責(zé)在人先的高貴品質(zhì)！它是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力！

13．[解析]　本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。對(duì)于擴(kuò)寫類題目，首先要看清原有句子的主干，然后“添枝加葉”使句子豐富、完整。

[答案]　(示例)奔流著，穿越著，山溪朝著遠(yuǎn)方一路歡歌，有時(shí)低沉委婉，有時(shí)高昂激奮，有時(shí)纏綿細(xì)密，有時(shí)曠達(dá)灑脫。