2、找出文中的四字詞語。寫下來，再讀一讀。

1、把帶點的詞語換成另一個詞，使句子的意思不變。

2．“我把膠卷忘在家里了。”

男孩想：

拼拼寫寫 拿不準的，去問問不會說話的老師“字典”。

shè　　　　　　　 mì　　　　　　　　 jī

雜志(　　 )　　　 蜂(　　 )　　　　 (　　 )本

　　 (　　 )箭　　　 (　　 )書　　　 (　　 )器

想想猜猜

1．“是你扔的紙團嗎？”

高爾基想：

英子猶豫了一會兒，(　　)地站了起來，眼圈(　　)。在全班同學的注視下，她終于(　)地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里(　　)間響起了掌聲，那掌聲(　　)而(　　)。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(　　)。掌聲(　　)平息，英子也(　　)了(　　)，開始講述自己的(　　)。她的普通話說得(　　)，聲音也(　　)。故事講完了，教室里又(　　)了熱烈的掌聲。英子向大家(　　)鞠了一躬，然后，在掌聲里(　　)地下了講臺。 　1、英子為什么猶豫？ 　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸� 　 　2、從這兩次掌聲里，我能體會到什么？ 　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺� 三、我會寫

文中有一些讓你感動的句子。抄下來，介紹給你的朋友。

比一比，組成詞語寫下來。

2．描寫誠信的小故事你還知道哪些？讀了它們你有什么樣的感受呢？或者在日常生活中你自己和身邊的人也發(fā)生過這樣的事情嗎？把自己的感受寫出來吧！