例：準(準備)　 難(困難)

膠(　　　 )　 　　(　　　 )　　　　 捧(　　　 )　 　　(　　　 )

部(　　　 )　 　　(　　　 )　　　　 料(　　　 )　 　　(　　　 )

2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落(luò　 lào )下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興(xīng　 xìng )地微笑著面對生活。

1、今天的天氣十分悶熱(mēn　 mèn )熱,小紅總是覺得悶悶(mēn　 mèn )不樂,突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mó　 mò )粉,石磨((mó　 mò )發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時她覺得輕松多了。

　　 féng　　　　　　 diào　　　　　　 pàn　　　　　　　 jiāo

每　　　　　　魚　　　　　　　 望　　　　　　　　 外

　zhǔn　 bèn　　　　　 　shì yàng　　　　　 wēi　 xiǎn　　　　　 hú　　 dié

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 　 　劃出有關(guān)的句子。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 　 　 　 　 　 段。

瀑布(葉圣陶) 還沒看見瀑布， 先聽見瀑布的聲音， 好像疊疊的浪涌上岸灘， 又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 山路忽然一轉(zhuǎn)， ��！望見了瀑布的全身！ 這般景象沒法比喻， 千丈青山襯著一道白銀。 站在瀑布腳下仰望， 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 時時來一陣風(fēng)， 把它吹得如煙，如霧，如塵。

2、《絕句》是(　　)代詩人(　　　　　　　　　)寫的。詩中描繪出詩人居住的(　　　　　　　　　 )附近明麗的景象。整首詩有(　　　　　)有(　　　　 )。有(　　　)有(　　　　 )。

1、《望廬山瀑布》是(　 )代詩人(　　 )的作品。詩中的首句，巧妙地運用(　　　　)的名字，將蒙蒙的(　　　　　　)形象地比喻為從香爐中升起的(　　　　　　　　)。整首詩采用(　 )的方法寫出廬山瀑布的(　　　　　　　　　　　)，表達了詩人(　　　　　　　　　　　　　　　　　)。