例：步伐(堅(jiān)定)

　　 歌聲(　　 )　 感情(　　 )　 景色(　　 )　 學(xué)習(xí)(　　 )

例：透露(機(jī)密)

　　 觀賞(　　 ) 愛惜(　　 )　 珍惜(　　　 )　 修建(　　　 )

páo xiào　　 xuán shū　　 fù　 ráo　 zhuāng shì　 shuò dà wú péng

(　　　　 )(　　　 ) (　　　 )(　　　　 )(　　　　　　　 )

piāo bó　　 shòu xuē　　 xún　 luó　 wàng tú　 hún qiān mèng rào

(　　　　 )(　　　 ) (　　 　　)(　　　 )(　　　　　　　 )

　　 在生活中，你一定有許多想說不敢說或想說不能說的話。也許，你和小伙伴發(fā)生了誤會，卻不好意思澄清；也許你想向老師訴說心中小小的委屈；也許你無意中傷了媽媽的新，卻不敢道歉；也許你想對爸爸抽煙的行為進(jìn)行勸誡；也許你想給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶寄去深深的思念；也許你無比懷念已逝去的親人……

鋪開小小的信箋，展開想象的翅膀，仿佛你面對的就是他(她)，用手中的筆，寫下你心中最想說的話。寫完后，如果可以的話，建議你勇敢地寄出去。人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。

(寫信要注意格式，說話要具體，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。)

附聽讀材料：

每逢四年的這個時候，地球上總會有這樣一個地方。

這里聚集了世界體壇上最優(yōu)秀的運(yùn)動員；這里不分種族、膚色，沒有政治、經(jīng)濟(jì)的考慮，所有參賽的運(yùn)動員只有一個共同的目標(biāo)：更快、更高、更強(qiáng)；這里有淚水，也有歡笑，有成功，也有失敗，但絕沒有歧視和侮辱。這就是奧運(yùn)，而2008年奧運(yùn)就在我們的祖國北京舉行。

1、李小東同學(xué)上課突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學(xué)打電話告訴李小東同學(xué)的家長。電話已經(jīng)接通，談話開始。假如你是張大林，你會怎么說？請你寫在橫線上。　 (5分)

　 張大林：請問你是李小東媽媽嗎？

　 家長：是的，我是。

張大林：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、對聯(lián)是我國的國粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎？(2分)

2、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少名言詩句，請把下列句子補(bǔ)充完整，考考自己的記憶力吧。(6分)

(1)明月別枝驚鵲，(　　　　　　 )。

(2)(　　　　　　　 )，坎井不知江海之遼闊。

(3)知人者智，( 　　　　)。

(4)善學(xué)者，(　　　　　　 )。

(5)(　　　　　　 )，山色空蒙雨亦奇。

(6)(　　　　　　 )，一枝紅杏出墻來。

1、請你在括號里填上適當(dāng)?shù)牡孛�，使每一橫行均組成一個成語。(4分)

(　　　 )真面目　　 (　　　 )再起　　 (　　　 )學(xué)步　　 穩(wěn)如(　　　 )

4、字詞句診所里來了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請你趕快幫他們診治一下吧。(用修改符號在原句上修改)　 (4分)

(1)　　 展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。

(2)　　 有無強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國防的重要保證。