2．要通過一件事或一次活動表現(xiàn)人物的好品質，不要面面俱到地寫。

1．要寫你真正了解，真正佩服的好學生。

5．作者為什么會“仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……”？ 3分

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　作文部分40分

　題目：一個好學生

　要求：

4．盲人“時時刻刻為別人著想”表現(xiàn)在哪些地方？ 2分

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3．在第五節(jié)的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。2分

2．按劃分好的段落寫段意。9分

　第一段(1)________________________________________

　第二段(2-5)______________________________________

　第三段(6)_________________________________________

引路人

　1 在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經(jīng)過去很久了，但它仍時時刻刻回繞在我的腦海中，它引導我在成長的道路上懂得怎樣做人，教我做一個時時刻刻為別人著想的人。‖

　2 那是一個悶熱的黃昏，天空布滿了烏云，黑壓壓的。“啊呀，不好了，要下雨了，媽媽沒帶雨傘！”我急忙抄起門后的傘沖出門去。

　3 我低著頭急速地走著，突然撞到一個人身上�！皩Σ黄�！”我道了歉。抬頭一看，那人后退了幾步，扶住了墻才站穩(wěn)。從他的眼睛看，啊，一個盲人。我傷心極了�！皼]關系�！彼�輕聲說�！袄喜�伯，我扶您走吧�！蔽掖舐曊f。也許這樣做能補償一下我的過失。

　4 天更加陰沉了，天空中出現(xiàn)了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什么東西絆了一下，身子向前傾，差點摔倒。“誰把井蓋打開了，老伯伯，從這邊繞著走，慢點�！蔽覍�老伯伯說著。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲說：“也許還會有人從這兒走的�！彼�在地上摸索著，終于觸到了井蓋。“我來幫您。”我也蹲下來了�！安�，我的手已經(jīng)臟了，你就別沾手了。”于是他自己把井蓋蓋好了，蓋得嚴嚴實實的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過去。我看他手微微地有些發(fā)顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動，淚不禁流了出來。這時，幾點雨落在他的頭上，臉上，順著腦門兒流到了眼角，我仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……

　5 在大路上，我攙著他繼續(xù)向前走，我仿佛看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________。‖

　這件事使我思緒萬千，他的那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠鞭策著我，鼓勵我前進。‖

1．解釋詞語。4分

　①鞭策：________________________。

　②思緒萬千：_____________________。

2．我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。(《在仙臺》)

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1．那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前占卜他們的命運。(《糶米》)

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