6、“這個稱號，和他是多么相稱啊！”一句的“稱號”指(　　　 )，“相稱”的意思是(　　　　　　　　　　 )，這個句子的意思是(　　　　 　　)

5、一文已分成兩段，請寫出各段段意。

第一段：(　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　)第二段：(　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )　

4、文中四處“我”或“我們”分別指誰？ 我①(　　　 )　 我們②(　　　 )我③(　　　　 )　 我們④(　　　　 )

3、解釋句中“又”的意思。(寫入括號中)

①他還沒邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來。(　　 　　) ②現(xiàn)在，只剩下一盤底兒，又是吃剩下的，實在不好意思。(　　 　)　

2、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡睦ㄌ栔小！　　?但是　 所以　 如果

1、把短文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁猱嫷簟?u>

5、照樣子寫句子。⑴仿寫一個比喻句。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。　　　　　　　　　　　

⑵仿寫一句話，用上成語“草長鶯飛”。 在晴天黃昏時分看此山，秋山迎著夕照，山勢巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時就在眼前。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

背　 影

我的朋友在燈影下，給我講了一段吃苦瓜的故事。

我們廣東人都喜歡吃苦瓜。有一次，我們在朝鮮戰(zhàn)場作巡回宣傳。回來時，吃到新鮮菜--- 一個盤炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盤。這時候，我們的將軍也來到飯廳吃飯，他在那邊桌上，大口地邊吃邊聽作戰(zhàn)參謀在身旁向他匯報戰(zhàn)爭的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來，就熱情地過來和我們閑談。

直到有人告訴他，開會的時候到已經(jīng)到了，他才想起該走了�？墒�，他還沒邁出第一步，又轉(zhuǎn)身回來。望著我們的臉說：“你們吃的苦瓜，(　 )沒有吃完，是不是可以分我一點兒？”

這時候我才想起，原來湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過我們覺昨，我們剩的未免太少了點兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的，我們早就分給他了。

現(xiàn)在，只乘下一個盤底兒，又是吃剩下的。實在不好意思。(　 　 )他滿不在乎(hú　 hu),這就使得我們也覺得不該在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，連盤子都端了給他。他親手端過去，連聲笑著說：“謝謝！” 這時，我①看到了他的背影---平直的背脊，輕快的腳步。我心想：他不是別人，他是我們②的將軍。這個稱(chèng　　　

chèn)號和他是多么相稱啊！||

在燈光下，我③跟著他的話音，似乎也看到了一個正直人背影----　

這位將軍經(jīng)常走到我們④行列的前頭，(　　 )我們也經(jīng)常見到他的背影。

4、你認為文中哪一句話最能概括揚州個園的特點？　　　　　　　　　　　　　　　　

3、作者是按怎樣順序游覽揚州個園的？請?zhí)羁铡?步入大門-→　　　-→　　　-→　　　

2、選擇正確的解釋。秋高氣爽：①明朗　②率直�、塾淇臁�(　)修竹繁茂：①茂盛　②豐富�、劬�美　(　)