題目列表(包括答案和解析)

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7.在五瓶有編號的試管里分別盛有,溶液,現(xiàn)需用最少種類的試劑將它們一一區(qū)別開,則所需試劑的種類是   (   )

  A.不用任何其他試劑   B.只用一種試劑

  C.兩種試劑   D.用三種試劑,

答案: 7.B 

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6.某溶液A加入KSCN溶液后顯紅色,如果溶液A中加入過量的一種物質(zhì)B,反應后再加入KSCN溶液,不顯紅色,則物質(zhì)B可能是   (   )

  A.鹽酸  B.氫硫酸   C.硝酸   D.碘化鉀

答案: 6.BD  A加入KSCN 顯紅色,說明含F(xiàn)e3+,要使Fe3+消失需加還原性物質(zhì),S2-、I-都具還原性 

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5.能對四種溶液做出鑒別的試劑是   (   )

答案: 5.D

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4.下列各組物質(zhì),僅用Br2水即可鑒別的是   (   )

  A.苯、己烷、己烯   B.乙烷、乙烯、乙炔

  C.苯、CCl4苯酚液   D.裂化汽油、CCl4、己烯

答案: 4.C  苯、己烷的密度小于水,裂化汽油中含不飽和烴 

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3.下列各組物質(zhì)中,只用水就可以鑒別的是   (   )

 

  A.只有③   B.只有④   C.①和③   D.②和④

答案: 3.C  ①中NaOH溶于水放熱,NH4NO3溶水吸熱 

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2.現(xiàn)有五種溶液,不另用任何試劑,用最簡便方法鑒別上述物質(zhì)的順序正確的是   (   )

A.③①②⑤④    B.③①⑤②④     C.①③⑤②④    D.⑤①③②④

答案: 2.A  先利用外觀檢出FeCl3

試題詳情

要求學生必須熟練掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)及反應的現(xiàn)象,綜合運用學過的化學知識和實驗技能,進行分析、推理,靈活地解決問題,并在解題中要做到思考周密,語言描述準確、嚴謹。

潛能開發(fā)

  [例1)只用水就能鑒別的一組物質(zhì)是   (   )

  A.苯、乙酸、四氯化碳   B.乙醇、乙醛、乙酸

  C.乙醛、乙二醇、硝基苯  D.苯酚、乙醇、甘油

思路分析

   A項乙酸能溶于水,而苯、四氯化碳難溶于水,但苯的密度比水小,而四氯化碳的密度比水大,故可用水來鑒別;B項三種物質(zhì)都溶于水;C項前兩種物質(zhì)都溶于水;D項后兩種物質(zhì)溶于水,則B、C、D項物質(zhì)不能用水來鑒別。

   [答案]A  

   [例2]有編號為A、B、C、D、E的五種透明溶液,它們是:鹽酸、,下表是它們彼此兩兩混合進行實驗的現(xiàn)象:

   溶液編號A+B A+C A+E C+D B+D

   實驗現(xiàn)象

   則各編號的物質(zhì)是:A:    B:     C:    D:     E:     (表示有氣體生成,表示有沉淀生成)思路分析

由題意知:A+B,可推知氣體是CO2(A、B為鹽酸和:可推測沉淀為AgCi(A、C為鹽酸和AgON3)或為,此條件是解題的關鍵,并由此知沉淀只能Al(OH)3,氣體為CO2,由此推得A是Na2CO3,B是

[答案]

[例3]從某物質(zhì)A的水溶液出發(fā)有下圖所示的一系列變化:

   試回答:(1)物質(zhì)的分子式:A     ;B     ; C     ;D     ;E     ;F     。

   (2)寫出EF的離子方程式              。

(3)鑒定物質(zhì)F的方法             。

思路分析

   本題初看起來很復雜,只要稍加分析不難找到“題眼”。A鹽既能與濃H2S04反應放出氣體,又能與KOH反應放出氣體,說明A具有兩性的鹽,即弱酸的銨鹽或其陰離子可被氧化,再注意C、D通到相應的溶液中又生成A,說明A鹽是氨與一不穩(wěn)定的酸(如H2SO3、H2CO3 )形成的鹽,又因B是硫酸鹽,與KOH反應后生成D(NH2)及硫酸鉀(F),再從EF分析,E為鉀鹽,能入溴水后變?yōu)镵2SO4,只能說明E為K2SO3,反應式

   [答案](1)A:

   (2)

(3)通過焰色反應鑒定K+(隔鈷玻璃,火焰呈淺紫色),取少量F的溶液加入BaCl2和HCl溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,證明的存在。

思維診斷

物質(zhì)在水中的溶解性及溶于水時的熱效應、液體的密度等特點都可以作為鑒別一組物質(zhì)的條件。

思維診斷

   本題考查物質(zhì)鑒別中,不用外加試劑就可鑒別的技能和一些化合物之間典型反應現(xiàn)象的知識,同時考查組合能力和思維的敏捷性。解此類題的關鍵是要善于尋找物質(zhì)之間的差異特性。解題規(guī)律可概括為“分步推測,突破一點,縱橫排隊,順藤摸瓜”。

思維診斷

   綜合推斷題不僅要求對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和相互轉(zhuǎn)變關系熟練掌握以及運用自如,還能較全面地測試學生的自學能力、觀察能力和思維轉(zhuǎn)換能力。

   解推斷題的思路和方法是:以特征點(題眼)為解題突破口,采取順推法,順藤摸瓜或逆推法,或者多法結(jié)合。

必須熟練掌握化學性質(zhì),化學性質(zhì)一般通過化學方程式表現(xiàn)出來。因此,必須牢記化學方程式。

知能達標訓練

1.下列各組溶液,只用組內(nèi)溶液互相混合的方法(不另外加試劑)就能鑒別的組是   (   )

答案:1.BC  A中KNO3和NaCl不可能通過互滴鑒別,D中的NaCl、HCl不可能互滴鑒別D中的NaCl、HCl不可能互滴鑒別

試題詳情

3.推斷:物質(zhì)或離子的推斷是根據(jù)題中給出的實驗現(xiàn)象,運用物質(zhì)或離子的特性,對推斷的物質(zhì)或離子做正確的判斷,解題時要注意:

   (1)審明題意、明確范圍,注意題目中所給的限制條件。

   (2)利用推理法緊扣實驗現(xiàn)象,結(jié)論要明確,對“肯定存在”“不存在”“可能存在”三種情況都要有明確的結(jié)論。應特別注意的是,當?shù)贸雒鞔_的肯定后,因不能共存而得出否定的結(jié)果。

   (3)要注意數(shù)據(jù)對推斷結(jié)論的影響。

試題詳情

2.物質(zhì)的鑒別:利用幾種物質(zhì)不同特性,用物理或化學方法把它們一一區(qū)別開。解答此類題的關鍵在于選擇恰當?shù)脑噭,此類題目可用程序圖示、也可用列表法回答,還可用敘述法,但一定要簡明扼要。常見有以下幾種類型:

   (1)任加試劑的鑒別:這類題目不限制所加試劑的種類,可有多種解法,但應符合最優(yōu)化原則。

   (2)只用一種試劑的鑒別題:  

   ①根據(jù)被測試劑水溶液的酸、堿性不同,考慮選擇適當?shù)闹甘緞?/p>

   ②根據(jù)被測試劑中含有不同的陽(陰)離子,考慮選用一種強堿(酸)與之作用;

③根據(jù)被測試劑發(fā)生復分解反應、絡合反應和水解的相互促進時的不同現(xiàn)象選擇試劑。

   ④有機物官能團的鑒別一般可考慮加入水、溴水、新制氫氧化銅和FeCl3等溶液。

   (3)不另用其他試劑鑒別題:這類題目的特效試劑包含在被測物質(zhì)中,常用的方法有:

   ①物理方法:根據(jù)被測試劑的某些特殊物理性質(zhì)先鑒別出一種,再用這種鑒出物做試劑以鑒別其他物質(zhì)。a.辨色法;b.溶解法。

   ②加熱鑒別法:根據(jù)物質(zhì)的熱穩(wěn)定性和受熱分解的產(chǎn)物及現(xiàn)象不同加以鑒別。

   ③列表優(yōu)選法:通過列表分析,優(yōu)選出一種試劑,加入其余幾種被測試劑中含有n-1種明顯的不同現(xiàn)象!

   ④兩兩混合法:對各物質(zhì)的性質(zhì)成竹在胸,根據(jù)預期現(xiàn)象抽取試樣兩兩混合。

   ⑤焰色反應法。

   設計物質(zhì)鑒別的程序要注意:

   ①以性質(zhì)定方法和試劑。

   ②注意鑒別順序。

   ③明確鑒別的充分條件。

   ④選擇最佳方法。  

試題詳情

1.物質(zhì)的鑒定:依據(jù)物質(zhì)的特性,用化學法分析它的組成,從而確定是不是這種物質(zhì)。解這類題時,一定要通過實驗將該物質(zhì)的各組分逐一檢驗出來,然后確定!

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同步練習冊答案