4．已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量時(shí)，利用化學(xué)方程式計(jì)算或根據(jù)質(zhì)量守恒定律巧算都可以。此題的正確選擇為(B)。

3．化學(xué)方程式的涵義之一，表示各物質(zhì)間的質(zhì)量比，并沒(méi)有一定要求的成最簡(jiǎn)整數(shù)比。所以此題有兩個(gè)正確答案(C)、(D)均可。

2．正確的選擇是(C)、(D)； 　因?yàn)轭}目并沒(méi)有明確指出X、y兩種元素中，哪種元素為正價(jià)，而學(xué)生只從習(xí)慣出發(fā)只考慮X元素為正價(jià)而忽略了Y元素為正價(jià)的可能性。

1．此題學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是誤選(A)。 　原因是誤認(rèn)為2D的質(zhì)量是(9.8+8)-14.2，應(yīng)除以2才是D物質(zhì)的質(zhì)量。這說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有真正理解質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量守恒定律表明：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。即：9.8g+8g＝14.2g十D的質(zhì)量。因此D物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)為：(9.8g+8g)-14.2＝3.6g“選B”。在什么情況下要除以系數(shù)2呢？在求D的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)要除以2。如：若再知道C的相對(duì)分子質(zhì)量為142(知道A、B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量也可求)求D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)必須除以2。

5．等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量 [　]　　　　 　A．Zn＞Fe＞Mg　 B．Mg＞Fe＞Zn 　C．Fe＞Zn＞Mg　 D．Zn＝Fe＝Mg

分析：初中解選擇題最常用的方法之一即排除法(篩選法)，若是計(jì)算題為爭(zhēng)取時(shí)間能估算的估算，能巧算的巧算。在解題的過(guò)程中還要注意總結(jié)解題規(guī)律、解題方法，通過(guò)會(huì)解一道題能達(dá)到會(huì)解同類題的目的。

4．電解9g水時(shí)可生成8g氧氣，同時(shí)可以得到氫氣[　　 ]　 　　　　　　　 　A．2g　 B．lg　 C．4g　 D．8g

3．磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)中，磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為　[　　 ] 　A．31∶16∶142 　B．31∶32∶142 　C．124∶160∶284 　D．31∶40∶71

2．由元素X、Y組成的兩種物質(zhì)經(jīng)化合生成Z，化學(xué)方程式為：3X2+2YX＝2Z，則Z的化學(xué)式是[　　 ] 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　A．X₃Y₂　 　 B．XY 　C．X₄Y　 　D．YX₄

粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟及各步中玻璃棒的作用分別是什么？

答：(1)　　　　　　　　 　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　 (2)　　　　　　　　 　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ��；

　 (3)　　　　　　 　　　，玻璃棒的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

2、右圖的操作稱為　　　　　 　。試根據(jù)圖回答：

(1)　 寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱：

　　　 ①　　　　　 �、�　　　　　　 �、�　　　　　 　

　 (2)編號(hào)儀器①的作用是　　　　　　 　其目的是

　 (3)當(dāng)儀器②中出現(xiàn)　　　　　 固體時(shí)即可停止加熱。

　 (4)當(dāng)操作結(jié)束時(shí)，應(yīng)該用　 　　　　取下儀器②，放在

　　　 　　　　上，以防燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。