2．能夠設計或完成某些說明物質微粒性的簡單實驗。

1．能夠用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。

2．了解物質性質與微粒之間的關系：微粒的性質決定了物質的化學性質。

能力目標：

地球上的水雖然儲存量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。有很多國家和地區(qū)長期處于缺水狀態(tài)。我國人均水資源量大約只有世界人均水平的四分之一，一些地區(qū)嚴重缺水。水體的污染，進一步加劇了水資源的危機。每個社會公民，都應該樹立保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

第三章　 物質構成的奧秘

第一節(jié) 用微粒的觀點看物質

學習目標：

1．認識物質的微粒性：物質由微粒構成的，微粒不斷運動，微粒之間有間隔，微粒間有作用力。

2、過濾的操作方法。

1、水凈化的方法。

5、通過學習，使學生明白要從衛(wèi)生、健康的角度，正確選擇飲用水，感受化學對改善個人生活促進社會發(fā)展的積極作用，激發(fā)學生努力學習建設家鄉(xiāng)的美好愿望。

重點、難點：

4、通過過濾操作的訓練，提高學生動手、觀察、協(xié)作等能力。

3、通過對水凈化方法的學習，體會化學知識在生活生產(chǎn)中的廣泛運用，培養(yǎng)學生對化學知識的學習興趣。