如圖，某校七（3）班準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈．為了安全，老師拿出一張等高線圖說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)．據(jù)此回答題．

（1）老師說(shuō)：“這次我們登的山比較高．”從圖上可以看出地是山頂．（請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山一定要注意．請(qǐng)你據(jù)圖判斷懸崖在地．（填字母）
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別．”請(qǐng)?jiān)跈M線上填出以下字母所在的地形部位名稱．
B、，C、，E、．
（4）小張同學(xué)在該地圖上量得B、E兩點(diǎn)間直線距離為2.4厘米，那么這兩點(diǎn)間的實(shí)地距離是千米．
（5）此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用方法來(lái)定方位．
A、上北下南，左西右東   B、經(jīng)緯網(wǎng)定位   C、指向標(biāo)定位   D、比例尺定位
（6）圖中C點(diǎn)位于B點(diǎn)的方向，位于D點(diǎn)的方向．
（7）登山前老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了AM和AN兩條路線，你覺(jué)得走路線比較輕松，因?yàn)?!--BA-->，而走路線的路程則比較短．

讀圖，完成下列問(wèn)題．
（1）圖中有哪幾種比例尺？
（2）甲、乙兩圖中，比例尺較大的是圖．
（3）天津在北京的方向．
（4）兩圖圖幅相同，則圖乙表示的范圍是圖甲的倍．

讀圖，回答問(wèn)題．

（1）巴西、日本兩張地圖圖幅大小相同，表示范圍較大的是，比例尺較大的是．
（2）巴西的主要地形有和．巴西盛產(chǎn)咖啡、可可、劍麻等經(jīng)濟(jì)作物，主要是巴西地處帶（地球五帶），熱量充足．
（3）日本主要位于（低、中、高）緯度地區(qū)．
（4）日本工業(yè)主要集中分布在沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸地帶．形成這一特點(diǎn)的主要原因是．
（5）日本是個(gè)多火山地震的國(guó)家，其原因是．

讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中有哪幾種比例尺？

（2）甲、乙兩圖中，比例尺較大的是圖______。

（3）天津在北京的________方向。

（4）兩圖圖幅相同，則圖乙表示的范圍是圖甲的________倍。