C.這是一種生存競爭的表現(xiàn) D.這是自然選擇的結(jié)果 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(一)觀察圖片,回答下列問題

(1)表示出上圖中的食物鏈:
樹和草→斑馬→獅于
樹和草→斑馬→獅于

(2)其中的生產(chǎn)者是
樹和草
樹和草
,消費者是
斑馬、獅子
斑馬、獅子

(3)以上的生物中,
樹和草
樹和草
類生物的總量最多,
獅子
獅子
最少.
(4)當(dāng)把獅子消滅后,斑馬的數(shù)量會
D
D

A.迅速上升      B.緩慢上升    C.保持相對穩(wěn)定   D.上升后又下降
(二)下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園.到三昧?xí)荨,閱讀后回答問題:
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴.
(1)請列舉出文中所描述的生物名稱
菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀

(2)請說明判斷依據(jù)
它們都具有生物的一些基本特征,比如能夠生長、繁殖、都需要營養(yǎng)等等
它們都具有生物的一些基本特征,比如能夠生長、繁殖、都需要營養(yǎng)等等

(3)在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素.其中前者包括
競爭關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系
競爭關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系
,后者包括
陽光、空氣、水、溫度等
陽光、空氣、水、溫度等

(4)蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這說明生物必須依賴
環(huán)境
環(huán)境
而生存.
(三)設(shè)計實驗
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計一個實驗,對這個問題進行探討.
(實驗材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  水  關(guān)小白鼠的籠子)
提出問題:
修正液對動物體有傷害嗎?
修正液對動物體有傷害嗎?

作出假設(shè):
修正液對動物體有傷害
修正液對動物體有傷害

設(shè)計方案:
①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份不拌有修正液,分別放在兩個籠子中.②將6只小白鼠均分成兩組,分別放入以上兩個籠子中.③觀察6只老鼠的進食情況.④如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠.
①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份不拌有修正液,分別放在兩個籠子中.②將6只小白鼠均分成兩組,分別放入以上兩個籠子中.③觀察6只老鼠的進食情況.④如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠.

你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒現(xiàn)象,吃了沒拌有修正液食物的老鼠正常.②兩組小白鼠均正常.
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒現(xiàn)象,吃了沒拌有修正液食物的老鼠正常.②兩組小白鼠均正常.

你的結(jié)論是:
如出現(xiàn)第一種情況:說明修正液對動物有傷害. 如出現(xiàn)第二種情況:說明修正液對動物沒有傷害.
如出現(xiàn)第一種情況:說明修正液對動物有傷害. 如出現(xiàn)第二種情況:說明修正液對動物沒有傷害.

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某中學(xué)生物科技活動小組利用教室前的空地,建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
(1)在移栽蔬菜幼苗時,為了提高成活率,同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進行.其原因是
為了降低植物的蒸騰作用
為了降低植物的蒸騰作用

(2)幼苗成活后,同學(xué)們注意將菜田中的雜草除去;因為雜草會消耗土壤中水分和無機鹽,而且長得高了會影響幼苗的光照,蔬菜幼苗與雜草是
競爭
競爭
關(guān)系.
(3)為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗.他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗、溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其它條件均相同)
溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 20℃ 30℃①為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應(yīng)選擇
BC
BC
兩組進行對照實驗;這樣,該實驗中的控制的實驗變量是
溫度
溫度

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快.其原因是溫室B內(nèi)
二氧化碳濃度高,光合作用加強
二氧化碳濃度高,光合作用加強

(4)經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
低溫使植物的呼吸作用減弱,減少了有機物的分解
低溫使植物的呼吸作用減弱,減少了有機物的分解

(5)將蘿卜收獲后,由于存放時間較長,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蘿卜出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象;這是因為
蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機物質(zhì)
蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機物質(zhì)
的緣故.
(6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用原理,下列哪些措施可以幫助同學(xué)們提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量?
D
D

①增加光照時間  ②適度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A.①B.②C.③D.①②③

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誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.讓我們走入田間,體驗種植水稻的艱辛.
(1)好種出好苗.“好”字強調(diào)選出的稻種必須具有成熟、完整、有生命力、不處于休眠期的
種子
種子
,并且要由足夠的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
儲備.

      • 稻種類型 A B C D
        隨機選取種子數(shù) 100 100 100 100
        發(fā)芽數(shù) 60 92 70 80(2)為了保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn),播種前要測定稻種的發(fā)芽率,采用隨機抽樣的方法,可以減少
        誤差
        誤差
        .右表是始終稻種所測得的數(shù)值,可用于播種的稻種是
        B
        B

        (3)確定稻種后就要浸種催芽了.浸種就是要讓種子吸收足夠的水分.催芽時常將種子堆放在一起,利用種子
        呼吸
        呼吸
        作用釋放的熱量,配合淋溫水、通氣等措施,滿足種子萌發(fā)時對
        水分
        水分
        、
        溫度
        溫度
        空氣
        空氣
        的需要.種子萌發(fā)后就可播種了.
        (4)在浸種催芽的同時,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含
        、
        的肥料,以供播種后幼芽、幼苗的生長.播種的秧田要進行管理,做到溫、氣、水、肥互相協(xié)調(diào),促進秧苗健壯生長.
        (5)當(dāng)秧苗長到三張葉片加一片心葉后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗會有一個先落黃后返青的過程.落黃是指秧苗缺少氮、鎂等營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,這是由于吸收水分和無機鹽的
        在移栽時受到損傷;返青說明秧苗移栽
        成活
        成活

        (6)移栽時,秧苗間應(yīng)有一定的間距,合理種植,充分利用光能,提高
        光合作用
        光合作用
        的效率,達到高產(chǎn).
        (7)在水稻生產(chǎn)中,田間管理起著重要的作用,包括施肥、病蟲害防治、清除田間雜草、適時灌溉排水等.從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮,病蟲害的防治最好采用
        生物防治
        生物防治
        (選填“農(nóng)藥防治”或“生物防治”),田間雜草與水稻是
        競爭
        競爭
        關(guān)系,會影響水稻生長.
        (8)水稻在開花期如遇到連綿的陰雨天,會影響水稻的
        傳粉
        傳粉
        ,導(dǎo)致減產(chǎn),因此要適時進行
        人工輔助授粉
        人工輔助授粉

        (9)終于盼到收獲的季節(jié),要及時收割并將稻谷攤開曬干以便保存,保存的環(huán)境應(yīng)是
        低溫
        低溫
        (選填“高溫”或“低溫”)、
        干燥
        干燥
        (選填“干燥”或“潮濕”),還可充入氮氣,以抑制種子的
        呼吸
        呼吸
        作用,延長保存時間.
        (10)經(jīng)歷了三個多月的艱辛換來了稻谷滿倉,相信我們以后會更加珍惜碗中的糧食.

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        同步練習(xí)冊答案