(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)證明 .(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤.清指出并改正: .(3)塑料袋內(nèi)壁上的水珠.是在陽(yáng)光照射的條件下.植物體內(nèi)的水分以 的形式.通過(guò)葉片上的 散發(fā)出來(lái)凝結(jié)而成的.(4)植物體的此項(xiàng)作用對(duì)植物自身的意義是:① ② ③ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_(dá)_______設(shè)計(jì)的。

（2）實(shí)驗(yàn)前，必須將裝置反復(fù)消毒和用蒸餾水沖洗，其目的是________。

（3）該裝置清洗干凈烘干后，要將裝置內(nèi)的空氣抽凈，其目的是________。

（4）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電，是模擬自然界的________。

（5）C裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗(yàn)后B中可檢驗(yàn)到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（6）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。近年來(lái)，他的實(shí)驗(yàn)室又合成了33種氨基酸，經(jīng)過(guò)多位科學(xué)家的證實(shí)，天然蛋白質(zhì)中所含的20種氨基酸幾乎全都可以合成。

查看答案和解析>>

下圖是小明用來(lái)證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)認(rèn)真觀察并分析回答：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)及裝置有兩個(gè)不足之處：一是_____________，二是____________。
（2）經(jīng)小組討論后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：取兩盆植株大小相同的同種植物標(biāo)記為甲、乙，甲植株不做任何處理，乙植株___________，分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株，在莖的基部扎緊塑料袋口，然后將兩個(gè)裝置同時(shí)放到光下照射兩個(gè)小時(shí)。
（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲__________________________，乙______________________。

查看答案和解析>>

下圖是小明用來(lái)證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)認(rèn)真觀察并分析回答：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)及裝置有兩個(gè)不足之處：一是___________，二是___________。

（2）經(jīng)小組討論后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：取兩盆植株大小相同的同種植物標(biāo)記為甲、乙，甲植株不做任何處理，乙植株___________，分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株，在莖的基部扎緊塑料袋口，然后將兩個(gè)裝置同時(shí)放到光下照射兩個(gè)小時(shí)。

（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲______________________，乙______________________。

查看答案和解析>>

將如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究光合作用的原料，請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)將要探究的光合作用的原料是________________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是________________________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)前需要將植株放在黑暗處一晝夜的目的是________________。裝置A應(yīng)是________（是否透明），原因是________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________________________________________________。

（5）該實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助糾正______________________________________。

（6）若某同學(xué)想用這個(gè)裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?

查看答案和解析>>

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答問(wèn)題（共5分）
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

(1)首先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡），然后將這兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí)。分別從兩個(gè)裝置中各取一片葉，經(jīng)        脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是從         裝置中取的葉片。
此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是  　　　　 。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 　　　作用。水分是通過(guò)葉片上的       散失的。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案