實(shí)驗(yàn)探究（6分）

某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的？

   幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

（1）A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是          。

（2）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，高強(qiáng)度的刺激會(huì)        （填“減緩”或“加速”）小白鼠的死亡。

（3）C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，電腦輻射對(duì)        （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的傷害更大，你能說(shuō)出該同學(xué)要探究的問(wèn)題是什么嗎？                                  。

（4）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示？                                               。

（5）三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個(gè)通病，你能幫忙找出來(lái)嗎？                        。

實(shí)驗(yàn)探究（6分）
某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的？
幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

實(shí)驗(yàn)探究（6分）

某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的？

   幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

（1）A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是          。

（2）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，高強(qiáng)度的刺激會(huì)        （填“減緩”或“加速”）小白鼠的死亡。

（3）C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，電腦輻射對(duì)        （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的傷害更大，你能說(shuō)出該同學(xué)要探究的問(wèn)題是什么嗎？                                   。

（4）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示？                                                。

（5）三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個(gè)通病，你能幫忙找出來(lái)嗎？                         。

學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開(kāi)花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
________．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過(guò)________由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來(lái)研究光合作用所需的某種原料，該原料是________，由于疏忽，同學(xué)們忘記了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出關(guān)鍵步驟）________．

實(shí)驗(yàn)表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度（pH值）等．下面的實(shí)驗(yàn)是某學(xué)校生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關(guān)系而設(shè)計(jì)的，具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm³大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時(shí)放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時(shí)間．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

酶溶液的pH值	1	2	3	4	5
蛋白塊的消失時(shí)間（分鐘）	12	9	ll	45	≥65

（1）酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH值是________．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是________．
（3）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助生物興趣小組總結(jié)出溶液的酸堿度（pH值）與酶活性之間的關(guān)系．________．