生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)如圖，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答以下問題：

（1）將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是．
（2）將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來，使其不見光，其他部分不做處理，使其見光，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做．
（3）向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)．用碘處理后，未被遮光的部分變成了藍(lán)色，說明這一部分葉片內(nèi)有產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：．
（5）以下是小紅書寫的綠色植物光合作用方程式，有兩處錯(cuò)誤，請你幫她用橫線劃出，并更正在其下方：水+氧氣

光能

葉綠體

有機(jī)物（貯藏能量）+二氧化碳．

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．請你分析并回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢測．
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是．
（2）實(shí)驗(yàn)中，“去掉葉綠素”時(shí)用到的液體是．
（3）請你寫出該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)探究所作出的假設(shè)．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)葉片A、B，描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：．
（5）就植物光合作用的實(shí)驗(yàn)探究除本實(shí)驗(yàn)外，再提出一個(gè)與光合作用有關(guān)的問題：．
（6）為提高光能的利用率，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的措施是．

下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時(shí)弗萊明所進(jìn)行的探索過程： 
觀察及對問題的認(rèn)識：細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然生出青霉菌，在其周圍無細(xì)菌生長，為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
提出假設(shè)：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放入培養(yǎng)皿中培養(yǎng)觀察，然后觀察這種培養(yǎng)基對細(xì)菌生長的影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。
結(jié)論：弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。
說明：在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基，某些細(xì)菌需要添加特殊物質(zhì)的培養(yǎng)基才能正常生長。
請回答：

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素-- 青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程。
觀察及對問題認(rèn)識：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細(xì)菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：___________________。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。
結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。
結(jié)論：___________________。