(1)圖中從①到②表示的生理過(guò)程是 . (2)圖中的④是由②中的 發(fā)育來(lái)的.圖中的③是由②中的 發(fā)育來(lái)的. (3)在圖中⑤所示的生理過(guò)程中.消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 .(4)壽光菜農(nóng)利用某種技術(shù).在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術(shù)叫做 .試舉例說(shuō)明此技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用及意義: .(5)黃瓜屬于雌雄 植物.按傳粉方式分.黃瓜的傳粉方式為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖表示了生物圈中二氧化碳循環(huán)過(guò)程的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)分析回答。

（1）圖中①表示的生理過(guò)程是______，丙代表的生物是______。

（2）據(jù)圖所示，甲中的______可以進(jìn)入到乙體內(nèi)，而乙又可以通過(guò)______作用將該物質(zhì)分解。

（3）從自然界的物質(zhì)循環(huán)角度看，甲、乙、丙三類(lèi)生物中必不可少的是______。

查看答案和解析>>

下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)①的作用是   。
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是   。
（3）在實(shí)驗(yàn)③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
（4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是   （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了   。

查看答案和解析>>

如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程是       。
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的      。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈       。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是      。
（4）大氣中的二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？                            。

查看答案和解析>>

下圖為番茄的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖中A的花蕊可以看出番茄的花是____花，從A→B表示的生理過(guò)程是________。
（2）當(dāng)花粉落到圖C的[1]柱頭上后，在柱頭分泌的黏液刺激下就萌發(fā)出[     ]________。該結(jié)構(gòu)穿過(guò)柱頭、花柱，到達(dá)[3]內(nèi)的[5]_______中，釋放出精子與圖C中[     ]_________結(jié)合形成受精卵，這種生殖方式叫________生殖。
（3）在完成傳粉、受精后，圖C中的[     ]________將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)，[     ]_________將來(lái)能發(fā)育成種子。

查看答案和解析>>

如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（每空0.5分，共5分）

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是      、      ；花粉內(nèi)的       與胚珠內(nèi)的        結(jié)合形成         ；這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫           。
(2)圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的       發(fā)育來(lái)的。
(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自      。 
（4）在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中，最重要的是      、      ，

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案