如圖1中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：



（1）圖1中曲線(xiàn)乙表示______的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在______中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能______．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、______和多樣性特點(diǎn)．

（2010?深圳）如圖1中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖1中曲線(xiàn)乙表示的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、和多樣性特點(diǎn)．

A題某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是甲和乙，其變量是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是液面下降較大，得出結(jié)論是，另一組是和．
（2）加入植物油的目的是．
B題：探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素--葉綠素的緣故．韭黃、蒜黃、黃豆等都是在無(wú)光的條件下生產(chǎn)出來(lái)的．請(qǐng)你根據(jù)這段內(nèi)容提出問(wèn)題，并進(jìn)行探究．
（1）你提出的問(wèn)題是什么？．
（2）你對(duì)問(wèn)題作出的假設(shè)是什么．
（3）實(shí)驗(yàn)中可能用到的材料是什么．
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是什么．
（6）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么．