6.下圖是用兩棲類動(dòng)物卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解.請(qǐng)你認(rèn)真分析圖解并回答下列問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為
克隆技術(shù)
克隆技術(shù)
.所以青蛙C應(yīng)該像
蝌蚪B發(fā)育成的青蛙(但不能填B)
蝌蚪B發(fā)育成的青蛙(但不能填B)
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青蛙C體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來自于蝌蚪B的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核
青蛙C體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來自于蝌蚪B的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核

(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段,屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(3)若B將來發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為
雌蛙
雌蛙

(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?
正面影響:用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植.
負(fù)面影響:克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等
正面影響:用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植.
負(fù)面影響:克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等

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如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為______.所以青蛙C應(yīng)該像______,因?yàn)開_____.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過______四個(gè)階段,屬于______發(fā)育.
(3)若B將來發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為______.
(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?______.

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如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為______.所以青蛙C應(yīng)該像______,因?yàn)開_____.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過______四個(gè)階段,屬于______發(fā)育.
(3)若B將來發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為______.
(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?______.
魔方格

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為了“探究植物的光合作用是否需要光”,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的(填“脂肪”或“淀粉”)
淀粉
淀粉
運(yùn)走耗盡.
(2)圖③中a選用的液體應(yīng)該是
酒精
酒精
(填“酒精”或“清水”).
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(4)小剛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)在沒有設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)
(5)請(qǐng)你寫出完善該實(shí)驗(yàn)的具體方案:
在第①步驟和第②驟之間:用不透光紙從上下兩面蓋住同一個(gè)葉片的一部分.
在第①步驟和第②驟之間:用不透光紙從上下兩面蓋住同一個(gè)葉片的一部分.

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下圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號(hào)試管中加入2mL清水,向2號(hào)試管中加入2mL
 

(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將1、2兩支試管放在5℃或37℃的水中?
 
℃.
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,2號(hào)試管
 
(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了.由此可見,淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是
 

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