一、（12分）

1．A 2．C 3．C 4．D

二、（9分）

5．D  6．C  7．B

三、（9分）

8．D  9．B  10．D‘

四、（27分）

11．王?為武靈節(jié)度使/先是/土蕃欲成烏蘭橋/每于河?先貯材木/皆為節(jié)帥遣人潛載之。（4分，斷錯和多斷，一處扣1分，扣完為止）

12．（1）在歲暮天寒時節(jié)松柏仍舊堅持到最后凋謝，在風雨交加的日子，公雞依然不停地啼鳴報曉，而在那些昏暗的日子中，確實不曾沒有特別清醒�。。ā凹骸薄肮獭弊g對2分，大意對2分）

   （2）即使送我的馬多得像羊群那樣，我也不讓它們進馬廄；即使送我的金子多得如粟米，    我也不放進我的口袋。把金和馬全部退還。 （“使”、最后一句意對2分）

13．（1）（5分）結尾處“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨”以江南景色比喻憂愁的深廣，“一川煙草”以面積廣大喻愁之多，“滿城風絮”以整個空間立體地比喻愁之深廣，  “梅子黃時雨”以連綿不斷比喻愁之時間長和難以斷絕，興中有比，意味深長。（3分）用煙草風絮梅雨等三種景物，將不可觸摸的虛的感情，轉化為可見、可體味的實的景，形象、真切地表表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內心世界。（2分）

   （2）（6分）

    答案一：情詩。上片以偶遇美人而不得見發(fā)端，下片則承上片詞意，遙想美人獨處幽閨的悵惘情懷�！傲璨ú贿^橫塘路，但目送，芳塵去”是說美人的腳步在橫塘前匆匆走過，作者只有遙遙地目送她的倩影漸行漸遠。“錦瑟年華誰與度?”作者展開豐富的想象，推測那位美妙的佳人是怎樣生活的�！霸屡_花榭，瑣窗朱戶，只有春知處”。下句自問自答，朋無限婉惜的筆調寫出陪伴美人度過如錦韶華的，除了沒有知覺的華麗的住所，就是一年一度的春天了�！氨淘啤币痪�，是說美人佇立良久，直到暮色的四合，籠罩了周圍的景物，才驀然醒覺。不由悲從中來，提筆寫’F柔腸寸斷的詩句�！耙淮�煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”以三者比愁之多，抒寫的是對美好情感的追求和可望而不可即的悵惘。

    答案二：此詞抒寫了因理想不能實現(xiàn)而郁郁不得志的“閑愁”。賀鑄為人耿直，不媚權貴，“美人”、“香草”歷來又是高潔之士的象征，居住在香草澤畔的美人清冷孤寂，正是作者懷才不遇的形象寫照。作者退隱橫塘，壯志難伸，故借美人遲暮，盛年不偶，寫自己的不為世用。“碧云冉冉橫皋暮”，托洛神以寄對君主的思慕。上片寫相戀和懷念，開頭兩句寫錯暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波”仙子直到黃昏，仍不見蹤影�！皩懨廊恕笨赏�不可及，以此喻指理想不能實現(xiàn)，形象生動。下片的“碧云”句喻指時光流逝之迅速，末尾連用三個比喻來表現(xiàn)“閑愁”之多、亂、纏綿不斷，十分生動。詞中他把抽象的閑情化為可感可知的“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，不僅形象、真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內心世界。（以上兩種說法，結合原詩言之成理即可）

14．①贏得倉皇北顧②聲非加疾也◎舞殿冷袖④則天地曾不能以一瞬  ⑤不盡長江滾滾來  ⑥何當共剪西窗燭（任選5題，每題1分）

五、（20分）

（一）

15．BD（對一個2分，對兩個5分，多選不得分）

16．（1）“我”對窗臺上咕咕輕語的鴿子的愛憐，（2）的哥對樓上居民的體諒，（3）季羨林對名利的灑脫，  （4）優(yōu)雅女士對前夫的寬容。（前兩點可以合并為一點，每點2分，概括力不夠酌情扣分）

17．在我們生活中，嘈雜喧囂只是一瞬，平和安詳才應該是自然的永恒。意在啟發(fā)讀者在煩躁喧鬧的今天，應保持一種心靈的寧靜。（意思對即可，4分）

18．反對兇猛、高傲、突出；反對打擾他人、看重名利、對經(jīng)歷的不幸耿耿于懷；反對一味地宣泄不滿和互相指責。（前兩條答出一條即給3分，后一條必答，2分）

（二）

19．BC（對一個2分，對兩個5分，多選不得分）

20．①與人談話保持誠摯和虛心的態(tài)度；②對待他人公平、沒有偏見；③對惡勢力決不妥協(xié)寬容；④做事情堅持原則（或公正）、腳踏實地。（答出三條即給滿分，6分）

21．不可以。最后一段與第一段照應，使文章渾然一體；用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的質樸精神和對中國新文學的貢獻。（結構的作用2分，內容的作用2分，答可以不得分）

22．朱先生的寬容，指的是他身上的人道主義精神，以及對每一個文藝工作者工作的肯定，這也是他對新文藝支持的一種表現(xiàn)；“絕不寬容”是指向惡勢力的，是為了用文字與行動無時不在支持新文藝以及新中國向著光明方面的發(fā)展。（5分）

23．（4）（3）（1）（5）（2）（6）（全對3分，連續(xù)5個對2分，連續(xù)4個對1分）

24．（每題2分，共4分）

示例（1）借聯(lián)想對人類的積極作用，表達企業(yè)的地位和價值。問句的形式引人思考，觸發(fā)聯(lián)想，短句鏗鏘有力，容易記憶。

示例（2）一語雙關，既緊緊扣住了法制類報刊的內容，。鼓勵人們向善向美，遠離罪惡，又宣傳了報紙的高質量，勸人訂“好”報。

25．略。（修辭、文采、情感綜合評價，5分）

26．參看2008年高考評分標準。（60分）

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