某校初三年級全體640名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試.考分都以同一標準劃分成“不合格 .“合格 .“優(yōu)秀 三個等級.為了了解電腦培訓(xùn)的效果.用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級.所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示.試結(jié)合圖示信息回答下列問題:(1)這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是 .(2)估計該校整個初三年級中.培訓(xùn)后考分等級為“合格 與“優(yōu)秀 的學(xué)生共有 名. (3)你認為上述估計合理嗎?為什么?答: .理由: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分7分)
如圖,不透明圓錐體DEC放在水平面上,在A處燈光照射下形成影子。設(shè)BP過底面的圓心O,已知圓錐的高為m,底面半徑為2m,BE=4m。求:

(1) 求∠B的度數(shù).
  (2)若∠ACP=2∠B,求光源A距水平面的高度。(結(jié)果保留根號)

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(本小題滿分8分)按右圖所示的流程,輸入一個數(shù)據(jù)x,根據(jù)y與x的關(guān)系式就輸出一個數(shù)據(jù)y,這樣可以將一組數(shù)據(jù)變換成另一組新的數(shù)據(jù),要使任意一組都在20~100(含20和100)之間的數(shù)據(jù),變換成一組新數(shù)據(jù)后能滿足下列兩個要求:

a)新數(shù)據(jù)都在60~100(含60和100)之間;

b)新數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系與原數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系一致,即原數(shù)據(jù)大的對應(yīng)的新數(shù)據(jù)也較大。

(1)若y與x的關(guān)系是y=x+p(100-x),請說明:當p=時,這種變換滿足上述兩個要求;

(2)若按關(guān)系式y(tǒng)=a(x-h(huán))2+k (a>0)將數(shù)據(jù)進行變換,請寫出一個滿足上述要求的這種關(guān)系式。(不要求對關(guān)系式符合題意作說明,但要寫出關(guān)系式得出的主要過程)

 

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(本小題滿分6分)設(shè)邊長為2a的正方形的中心A在直線l上,它的一組對邊垂直于直線l,半徑為r的⊙O的圓心O在直線l上運動,點AO間距離為d

1.(1)如圖①,當ra時,根據(jù)da、r之間關(guān)系,請你將⊙O與正方形的公共點個數(shù)

填入下表:

2.(2)如圖②,當ra時,根據(jù)dar之間關(guān)系,

請你寫出⊙O與正方形的公共點個數(shù)。

ra時,⊙O與正方形的公共點個數(shù)可能有  個;

3.(3)如圖③,當⊙O與正方形有5個公共點時,

r=      (請用a的代數(shù)式表示r,不必說理)

 

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(本小題滿分9分)

如圖,兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中,在桶中加入水后,一根露出水面的長度是它的,另一根露出水面的長度是它的.兩根鐵棒長度之和為55 cm.

(1)根據(jù)題意,甲、乙兩個同學(xué)分別列出了尚不完整的方程(組)如下:

甲:                  乙:   =55

根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程(組),請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義,然后在橫線上補全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程(組):

甲:x表示                    y表示                   ;

乙:x表示                     

(2)求此時木桶中水的深度多少cm?(寫出完整的解答過程)

 

 

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(本小題滿分9分)
如圖,兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中,在桶中加入水后,一根露出水面的長度是它的,另一根露出水面的長度是它的.兩根鐵棒長度之和為55 cm.
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩個同學(xué)分別列出了尚不完整的方程(組)如下:
甲:                乙:   =55
根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程(組),請你分別指出未知數(shù)xy表示的意義,然后在橫線上補全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程(組):
甲:x表示                   ,y表示                   
乙:x表示                     ;
(2)求此時木桶中水的深度多少cm?(寫出完整的解答過程)

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