1．C（                                           ）

2．B（A潛移默化指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化，這里適用對(duì)象不當(dāng)；C蓬蓽：編蓬草、荊竹為門，形容窮苦人家。使貧賤之家光彩。多用于獲贈(zèng)書(shū)畫、陳設(shè)或?qū)�客人�?lái)訪時(shí)的一種謙語(yǔ)。D褒貶色彩不當(dāng)，且與前文虛心求教矛盾。師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)。）

3．D（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“開(kāi)創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展”后補(bǔ)上“的新局面”，B搭配不當(dāng)，“規(guī)格”與“大”不搭配；C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“她不僅喚醒了自己因公受傷沉睡多年的丈夫羅金勇，也喚醒了許多人在這紛雜時(shí)代中對(duì)內(nèi)心情感的拷問(wèn)”。）

4．普遍正義是以公民的權(quán)利和法律來(lái)追究罪惡的屬于全社會(huì)的正義。

5．憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著無(wú)畏的勇氣，你可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)美麗的夢(mèng)想。擁有青春，就擁有了一份陽(yáng)光和希望；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。（6分，寫對(duì)一處得3分，寫對(duì)一處中的一句得1分）

6．B（寇：入侵）

7．A

8．C（“直言”不當(dāng)，原文并無(wú)“也使皇帝宰相兩人改善了關(guān)系”的意思）

9．

①桓伊謙恭質(zhì)樸，雖然有大功，但是始終不改變。（素、雖、替，各1分）

②皇帝更加賞識(shí)他的輕狂率真，于是就允許他把家奴召來(lái)。（“彌”“放率”“乃許（其）召之”，各1分）

③桓伊到任履職，認(rèn)為邊境沒(méi)有什么憂患（的事），應(yīng)該把寬容體恤（百姓）作為要?jiǎng)?wù)。（第一個(gè)“以”、“虞”“務(wù)”，各1分）

參考譯文：

      桓伊字叔夏，有軍事才干經(jīng)常參與諸府的軍事，逐步地升遷為大司馬參軍。當(dāng)時(shí)苻堅(jiān)勢(shì)力強(qiáng)盛，邊境上有許多令人憂患的事，朝廷討論選拔能保衛(wèi)邊疆的人，于是授給桓伊淮南太守的職務(wù)。與謝玄共同打敗了賊兵的別將王鑒、張蠔等，憑借有戰(zhàn)功被封為宣城縣子，又被提升掌管豫州諸郡的軍事，任西中郎將、豫州刺史。等到苻堅(jiān)南侵，桓伊與冠軍將軍謝玄、輔國(guó)將軍謝琰一起在淝水打敗了苻堅(jiān)，憑借戰(zhàn)功封永修縣侯,任右軍將軍，皇帝賜錢百萬(wàn)。

    桓伊謙恭質(zhì)樸，雖有大功，而始終不改變。擅長(zhǎng)音樂(lè)，技藝為江南第一。王徽之按照皇帝命令去京城時(shí)，在青溪邊停船休息�；敢烈幌蚺c徽之不相識(shí)�；敢翉陌渡辖�(jīng)過(guò)，王徽之便令人對(duì)桓伊說(shuō)：“聞君擅長(zhǎng)吹笛，請(qǐng)為我吹奏一次�！�’桓伊這時(shí)已貴顯，他平時(shí)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)王徽之的名字，便下車，坐在胡床上，給他吹奏了三支曲子，吹奏結(jié)束，便上車離開(kāi)，客人主人沒(méi)有說(shuō)一句話。

    當(dāng)時(shí)謝安女婿王國(guó)寶專謀私利沒(méi)有好的品行，謝安很討厭他的為人，常常遏制他。等到孝武末年，他嗜酒好肉，而會(huì)稽王道子酗酒的風(fēng)氣尤其厲害，只是親近不莊重、編造謊言，于是王國(guó)寶進(jìn)讒言阿諛?lè)畛械霓k法就漸漸地在主相之間使用。一些喜好占便宜、邪惡不正的人，因?yàn)橹x安功勞和名聲太大，而設(shè)計(jì)陷害他，皇帝和謝安之間的仇隙于是就產(chǎn)生了�；实壅賮�(lái)桓伊宴飲，謝安坐陪。皇帝命令桓伊吹笛。桓伊就吹了一曲，他放下笛子說(shuō)：“臣對(duì)于箏的情分不如笛、然而足以用來(lái)與歌管配合，請(qǐng)讓我奏箏歌唱，并請(qǐng)求來(lái)一個(gè)吹笛人與我配合�！被实壅J(rèn)為他在音樂(lè)方面有才能，就下令讓一個(gè)御妓奏笛。桓伊又說(shuō)：“御府的人與臣必定配合不好，臣有一奴，擅長(zhǎng)與我配合�！被实鄹�加賞識(shí)他的放縱輕率，于是就允許他把女藝人召來(lái)。女藝人吹起了笛子，桓伊就撫箏而歌唱怨詩(shī)說(shuō)：“為君既不易，為臣良獨(dú)難。忠信事不顯，乃有見(jiàn)疑患。周旦佐文武，《金朦》功不刊。推心輔王政，二叔反流言�！备杪暱犊�激昂，俯仰可觀。謝安眼淚流下弄濕了衣襟，于是就越席而來(lái)到桓伊的身邊，捋自己的胡須說(shuō)：“使君在此表現(xiàn)得很不一般!”皇帝的臉上很有慚愧的顏色。  ．

     桓伊在州里十年，安撫百姓，非常了解民情�；笡_去世，桓伊升遷為掌管江州荊州十郡、豫州四郡軍事、任江州刺史，將軍的職務(wù)如故，持節(jié)為皇帝使臣。桓伊到鎮(zhèn)，認(rèn)為邊境沒(méi)有什么憂患的事，對(duì)百姓應(yīng)該寬容體恤為主務(wù)，于是就上疏以江州虛耗，加之連年谷物不收，現(xiàn)在余戶有五萬(wàn)六千，應(yīng)該并合為小縣，免除諸郡百姓拖欠的糧食，遷移州治所回到豫章�；实巯略t遷移州治所到尋陽(yáng)，其余的都聽(tīng)?wèi){桓伊的請(qǐng)求�；敢粮鶕�(jù)實(shí)際情況采取相宜的措施救助安撫百姓，百姓對(duì)他非常依賴。在任數(shù)年，征拜護(hù)軍將軍，死在任上。  

詩(shī)歌鑒賞：

10.

①運(yùn)用想像（虛實(shí)結(jié)合）。（2分，答“借景抒情”給1分）由眼前景想像荊州、洞庭湖帶的山水美景，流露出對(duì)游人一路山高水長(zhǎng)、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。（2分）

②先寫送別友人同出秦川，（表達(dá)留戀之情）；（1分）再想像將去之處的風(fēng)光和途中的情景，（表達(dá)牽掛之情）；（2分，如答“借景抒情”給1分）；最后寫一別再難相見(jiàn)。（直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情。）（1分）

11.

①君子博學(xué)而日參省乎己

②恐美人之遲暮

③捫參歷井仰脅息

④無(wú)邊落木蕭蕭下

⑤舉一隅不以三隅反

⑥天涯若比鄰

⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑧君子以自強(qiáng)不息

12．第（3）段，在那個(gè)毫無(wú)生命尊嚴(yán)的時(shí)代，莊子和其他的“士”一樣被君主圍捕，被圍困在君主的苑囿里等待宰殺；（2分）第（5）段，莊子與其他的“士”不同，選擇了突圍，沖天而起，獲得了前所未有的自由。（2分）

13．①與純粹用刀劍相對(duì)（1分），用蜂蜜、甜酒、玉帛、銅幣等優(yōu)厚的條件進(jìn)行誘惑（1分）

②輕盈：超越欲望，懂得舍棄，追求自由；（1分）堅(jiān)實(shí)：思想認(rèn)識(shí)深刻與徹底。（1分）

14．與天地精神相往還，與自然萬(wàn)物相融合；忘卻名利，忘卻自我，進(jìn)而獲取充分的自由。（各3分，意思對(duì)即可）

15．“A”更能表現(xiàn)文章主題�！癇”雖與主題相關(guān)；但僅僅表現(xiàn)難以欲望難棄的無(wú)奈與痛苦，與標(biāo)題“莊子的翅膀”有距離�！癆”充分表現(xiàn)對(duì)莊子超脫一切欲望獲得充分自由的的敬仰，點(diǎn)題“莊子的翅膀”，（2分）同時(shí)也暗含對(duì)人欲橫流的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的否定。

“B”更能表現(xiàn)文章的主題�！癆”雖與主題相關(guān)，但僅僅是對(duì)莊子超脫一切欲望獲得充分自由的敬仰；（2分）“B”卒章顯志，自比莊子，表現(xiàn)難以欲望難棄的無(wú)奈與痛苦，（2分）從反而肯定與頌揚(yáng)“莊子的翅膀”。（2分）

甲文

16．D，文章第三段明確“北宋前期的詞體創(chuàng)作在總體上呈現(xiàn)出與晚唐五代詞稍異的風(fēng)貌”

17．D，文章第六段明確“時(shí)代催逼詞家關(guān)注慢詞，促進(jìn)詞體成長(zhǎng)”，而且北宋前期僅是詞體詩(shī)化理論的萌芽期，慢詞開(kāi)始發(fā)展，不可能達(dá)到成熟�！�

18．理論方面，潘閬認(rèn)為“詩(shī)詞一理”，陳世修認(rèn)為詞還有“吟詠性情”功能（3分）；創(chuàng)作實(shí)踐方面，詞家融入主體感情，避俗就雅成為自覺(jué)行為，詞家開(kāi)始關(guān)注慢詞，寫詞態(tài)度認(rèn)真（3分）。（只具體說(shuō)明，不概括最多不超過(guò)3分。）

19．異構(gòu)體現(xiàn)在兩者表現(xiàn)形式不同（2分）；同質(zhì)體現(xiàn)在表現(xiàn)功能，兩者都融入作者的主觀情感，抒發(fā)自身的生活體驗(yàn)和人生感慨（4分）。

乙文

16． D（“布衣”揭示其平民身份，“學(xué)者”表現(xiàn)其學(xué)問(wèn)淵博。這與他的為人無(wú)關(guān)。）（3分）

17．D（“有隱逸之風(fēng)”錯(cuò)。）（3分）

18．善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。如寫張中行在外面吃飯，一根豆腐絲掉在桌上，他都要撿起來(lái)吃，席畢若有剩菜，他也很從容地打包帶回去。生動(dòng)具體地表現(xiàn)張中行珍惜一粥一飯的優(yōu)良品質(zhì)，也更好地突出了他“布衣學(xué)者”的本色，使張中行的形象更加鮮活。 (舉例2分，結(jié)合文本分析2分，表達(dá)效果2分，共6分)

19．①要有所成就必須扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。張中行晚年成名并非偶然，這與他平時(shí)廣泛涉獵，善于思考有關(guān)。②要做事，先做人。張中行敦厚淳樸，在做學(xué)問(wèn)、待人、處事以至生活細(xì)節(jié)上，他都是古韻猶存。③要自信。沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)他，張中行就抓住天時(shí)地利人和的條件，獨(dú)自闖了出來(lái)，人在失意的時(shí)候不能對(duì)自己?jiǎn)适�信心，要自信，�?jiān)持努力。④人在生活上不必一定是高要求，但思想上一定要高境界。張中行對(duì)生活的要求很低，但他追求精神上的高境界，雖為“布衣”，但擁有精神上的豐厚的財(cái)富。 (每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)即可得滿分，意思對(duì)即可。要求觀點(diǎn)鮮明，理由充分，結(jié)合文本適當(dāng)分析。學(xué)生如從其他方面談自己的見(jiàn)解，言之有理即可。)

語(yǔ)文附加卷答案

一、1、予偶讀淵明《歸去來(lái)辭》云幼稚盈室瓶無(wú)儲(chǔ)粟乃知俗傳信而有征使瓶有儲(chǔ)粟亦甚微矣此翁平生只于瓶中見(jiàn)粟也耶？（一處1分）

2．①貧士平時(shí)生活貧苦，有幾文錢總是用紙裹著，異常珍惜，因而在他心目中，錢都是用紙裹著的，而一旦到了府庫(kù)，看到銅錢成千上萬(wàn)貫堆放在一起，甚至貫朽不能提，便懷疑那不是錢。②這則故事告訴我們：人們?nèi)羿笥谌粘Ｋ��?jiàn)，憑自己的主觀經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)萬(wàn)事萬(wàn)物，往往會(huì)鬧出笑話。

二、3、C、E�！哆叧恰肥侵衅�小說(shuō)，吝嗇鬼形象指老葛郎臺(tái)。

4、（1）諸葛亮發(fā)動(dòng)北伐大業(yè)，馬謖立下軍令狀，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭（1分），卻不聽(tīng)王平勸告，在山上安營(yíng)扎寨，被司馬懿打敗，丟失街亭（2分）。蜀軍陷入被動(dòng)局面，不得不退守漢中，諸葛亮按軍法殺掉馬謖（2分）。

（2）直接原因：

寶玉會(huì)見(jiàn)賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政不滿意（1分）；寶玉與戲子琪官（即蔣玉菡）的交往中得罪了忠順府，給賈政招來(lái)政治糾紛（1分）；賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂，逼死了金釧（1分）。

根本原因：

寶玉不走仕途，不好四書(shū)五經(jīng)，與封建“學(xué)而優(yōu)則仕”的正統(tǒng)思想不符，這與賈政望子成龍、重振家業(yè)的期望背道而馳。同時(shí)寶玉不計(jì)身份地位，與大觀園里的女孩廝混，結(jié)交優(yōu)伶，更是違背了封建社會(huì)里“男女授受不親”“長(zhǎng)幼尊卑有序”的禮法。（2分，意思對(duì)即可）

三、5、①影響社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定。②流動(dòng)人口進(jìn)退兩難。（1點(diǎn)3分）

6、①加快流動(dòng)人口管理立法。②推進(jìn)戶籍制度改革。③推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)。④強(qiáng)化以出租屋為重點(diǎn)的流動(dòng)人口落腳點(diǎn)管理。⑤建立全國(guó)流動(dòng)人口信息數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)。⑥流出地與流入地的齊抓共管。⑦加強(qiáng)流動(dòng)人口的技術(shù)培訓(xùn)。⑧充實(shí)流動(dòng)人口管理力量。(答出1點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給3分，答出5點(diǎn)給9分)