（10分）I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO₂濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（一）速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度℃ 數(shù)據(jù)（mg/h） 組別、條件		10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	-5	-10	-18	-34	-40	-34
B	弱光，CO2濃度為0.03%	2	0	-8	-24	-33	-29
C	適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%	3	5	0	-16	-24	-24
D	全光照，CO2濃度為0.03%	5	8	4	2	0	-14
E	全光照，CO2濃度為1.22%	10	20	40	28	12	0

（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有           （至少兩項(xiàng)）。
（2）欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，所需的條件是                  。
II、下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。）

（1）圖中凈光合作用為零時(shí)所對應(yīng)的葉面積指數(shù)是             。
（2）圖中兩條曲線所圍成的面積代表                       。
（3）當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)       時(shí)，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：             ；當(dāng)葉面積指數(shù)大約在         范圍時(shí)，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

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（10分）I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO₂濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（一）速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度℃ 數(shù)據(jù)（mg/h） 組別、條件		10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	-5	-10	-18	-34	-40	-34
B	弱光，CO2濃度為0.03%	2	0	-8	-24	-33	-29
C	適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%	3	5	0	-16	-24	-24
D	全光照，CO2濃度為0.03%	5	8	4	2	0	-14
E	全光照，CO2濃度為1.22%	10	20	40	28	12	0

（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有           （至少兩項(xiàng)）。
（2）欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，所需的條件是                  。
II、下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。）

（1）圖中凈光合作用為零時(shí)所對應(yīng)的葉面積指數(shù)是             。
（2）圖中兩條曲線所圍成的面積代表                       。
（3）當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)       時(shí)，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：             ；當(dāng)葉面積指數(shù)大約在         范圍時(shí)，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

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（10分）I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO₂濃度下，馬鈴薯吸收（+）或釋放（一）速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度℃ 數(shù)據(jù)（mg/h） 組別、條件		10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	-5	-10	-18	-34	-40	-34
B	弱光，CO2濃度為0.03%	2	0	-8	-24	-33	-29
C	適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%	3	5	0	-16	-24	-24
D	全光照，CO2濃度為0.03%	5	8	4	2	0	-14
E	全光照，CO2濃度為1.22%	10	20	40	28	12	0

（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有           （至少兩項(xiàng)）。
（2）欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳，所需的條件是                  。
II、下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。）

（1）圖中凈光合作用為零時(shí)所對應(yīng)的葉面積指數(shù)是             。
（2）圖中兩條曲線所圍成的面積代表                       。
（3）當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)       時(shí)，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：             ；當(dāng)葉面積指數(shù)大約在         范圍時(shí)，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

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化學(xué)參考答案：

7、B，8、C，9、D，10、B，11、A，12、C，13、A

25、（每空1分，共10分）

（1）減小，增大，1：1，

（2）1S²2S²2P³，

（3）B>Y>X

（4）含三鍵，破壞它需要很高的能量

（5）1：2，2Na₂O₂+2H₂O=4Na⁺+4OH^-+O₂↑（或用雙線橋法）（方程式、轉(zhuǎn)移方向、數(shù)目各1分）

26、（13分）

A、（3分）

選出物

依據(jù)

1

Fe

不是主族元素

2

Si

不是金屬

3

Na

能與冷水反應(yīng)

（或其它合理答案）

B、（4分）

所屬類別

有關(guān)方程式

1

弱酸鹽

CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+H₂O+CO₂↑

2

碳酸鹽

CaCO₃CaO+CO₂↑

（或其它合理答案）

C、（6分）

化學(xué)式

結(jié)構(gòu)簡式

名稱

C₄H₈

CH₂=CHCH₂CH₃

1-丁烯

C₇H₈O

C₆H₅-CH₂-OH

苯甲醇

CH₃-C₆H₅-OH

（或其它合理答案）

27、（15分）

（1）取代反應(yīng)，中和反應(yīng)（每空1分，共2分）

（2）CH₂=C（CH₃）-COOH，C₆H₅-COOC（CH₃）₂COOH（每空2分，共4分）

（3）CH₂BrCBr（CH₃）CH₃+2NaOHCH₂OHCOH（CH₃）CH₃+2NaBr（3分，其中反應(yīng)條件1分）

（4）（4分）

官能團(tuán)名稱

鑒別方法及反應(yīng)現(xiàn)象

碳碳雙鍵

加溴水，溴水褪色

羧基

加NaHCO₃溶液，放出氣體

（或其它合理答案）

（5）C₆H₅-OOCC（CH₃）₂OOCH（或其它合理答案）（2分）

28、（20分）

A、K=c（CO₂）；　　25ΔH₂：3ΔH₁；　　小于；　　石灰石分解不完全；　　浪費(fèi)焦炭。

（每空1分，共5分）

B、（1）CaO+H₂O+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂（或分步寫）；

取少量固體加入MgCl₂溶液，充分?jǐn)嚢韬�，過濾，洗滌；

取最后的洗滌液，加入少量的AgNO₃溶液，若無混濁出現(xiàn)，表明已不含可溶性雜質(zhì)；

（每空1分，共3分）

（2）①見圖；

②蒸發(fā)；　　　過濾；　　　　MgCl₂+2H₂OMg（OH）₂↓+2HCl↑（或?qū)懗蒑gO）；

③冷凝；鹽酸

（每空1分共6分）

C、（2）2FeSO₄•7H₂OFe₂O₃+SO₃↑+SO₂↑+14H₂O（2分）

（3）SO₂；　　形成酸雨；　　壓強(qiáng)越大氣體的溶解度越大；　　制H₂SO₄（或其它合理答案）

（每空1分共4分）

生物參考答案：

1.D      2.C   3.D    4.B    5.C     6.D 

 29  I、II兩題(10分)

I、（1）3(1分)    2(1分)

（2）          (2分)

（3）(2分)

II、（1）胰蛋白酶(1分)       

（2）不能(1分)    胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化(2分)   

30.Ｉ（14分）．（1）植物組織培養(yǎng)（無性繁殖）（2分） 取根尖分生區(qū)制成裝片，顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目。若觀察到同源染色體增倍，則屬染色體組加倍所致，否則可能為基因突變所致（寫出顯微鏡觀察2分，染色體數(shù)目2分）

（2）已進(jìn)化    生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。（2分）

（3）方案一：可利用植物細(xì)胞的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng)（可用以下圖解表示，3分）

方案二：可利用單倍體育種獲得純合的XX植株和YY植株，再讓其雜交產(chǎn)生大量的雄株（可用以下圖解表示，3分）

II．(16分)

(1)B吞噬細(xì)胞   將抗原傳遞給T細(xì)胞

 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(2分)

 (3)b、c、d

 (4)⑥→⑧→⑨   反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多

 ( 5)胸腺  效應(yīng)T

31(14分)． ( l ）光照、溫度、二氧化碳濃度

( 2 ）全光照、 CO2濃度為 1 . 22 ％、 35 ℃

( 3 ）全光照、CO2濃度為 1 . 22 ％、 30 ℃

 （4）光照強(qiáng)度      適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度（或?qū)�溫度調(diào)到最適溫度）三條曲線都會(huì)隨溫度升高而呈下降趨勢

參考答案  物理部分

題號(hào)

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

A

B

D

C

C

B

21．實(shí)驗(yàn)題：（1）

①a． _3.852~3.855______mm；

b． __11.14______mm；②

（2）①見右圖

②在最左端___

③0.27～0.28W

22．解：（1）小球下降過程中，做自由落體運(yùn)動(dòng)，落到斜面B點(diǎn)的速度為v，

滿足：     

             解得：                                     2分

   所以小球在AB段重力的平均功率：             4分

     （2）小球從B到C做平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)B到C的時(shí)間為t，

      豎直方向：     水平方向：    各1分

         解得：                                      1分

    所以C點(diǎn)的速度為                    3分

23．解：（1）在t=0時(shí)刻，由于磁場變化，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢：      2分

對應(yīng)的感應(yīng)電流I，                          1分

產(chǎn)生的安培力：                         2分

又由圖可知安培力產(chǎn)生的加速度a，大小為：           2分

          根據(jù)牛頓第二定律：

所以：                                         2分

(2)在t₃時(shí)刻，線框做勻速直線運(yùn)動(dòng)，有可能磁場已減為零，此時(shí)路中無感應(yīng)電流，其電功率為零，                                                   3分

      也可能磁場不為零，線框全部進(jìn)入磁場，所受的安培力的合力為零，

感應(yīng)電動(dòng)勢為：                                3分

其電功率為零，                               3分

24．解：（1）木塊下滑的加速度為：

   第一顆子彈射入前木塊的速度：

   木塊向下運(yùn)動(dòng)的距離：

第一顆子彈射入時(shí)動(dòng)量守恒，射入后木塊的速度v₂，   

       解得：

  木塊向上運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�

 木塊向上運(yùn)動(dòng)的最大距離：

只需1秒，木塊的速度就為零，第二顆子彈還未射出，所以離A點(diǎn)最大距離：

（2）由于每顆子彈擊中產(chǎn)生的效果相同，上升4米，下降0.5米，一個(gè)周期上升3.5米，故只能被3顆子彈擊中

（3）物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的v-t的圖像如右圖

物塊從C到離開的路程：

摩擦力做功產(chǎn)生的熱量：

子彈打入時(shí)產(chǎn)生的熱量：

產(chǎn)生的總熱量：