下圖所示家族遺傳系譜圖，回答有關(guān)問題：（甲�。猴@性基因為A，隱性基因為a；乙�。猴@性基因為B，隱性基因為b）

（1）甲致病基因位于     染色體上，為     性基因。

（2）Ⅱ₃、Ⅱ₈兩者的家族均無乙病史，則Ⅲ₁₀基因型為          。若Ⅲ₁₀與一正常男子婚配，子女同時患兩種病概率為        ，患病概率為           。

（3）若Ⅱ₇再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測，原因是                                       。

Ⅱ．為驗證胰島素能降低血糖，某同學(xué)做了以下實驗,將用生理鹽水配制的一定劑量的胰島素溶液注射到幾只剛進(jìn)食的小鼠體內(nèi)，觀察現(xiàn)象，預(yù)期小鼠出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象，請分析該同學(xué)的實驗并按要求回答下列問題：

（1）為排除小鼠體內(nèi)原有肝糖元對實驗的干擾，實驗前需對小鼠進(jìn)行__________處理。

（2）根據(jù)實驗的等量性原則，需設(shè)置_______________，即向另幾只相同的小鼠注入________________。

（3）若注射胰島素后小鼠出現(xiàn)驚厥，對其中的一半注射______________進(jìn)行搶救，另一半不予處理。進(jìn)一步證明胰島素的作用。

（4）驚厥現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 __________________________________________________。

下圖中甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行____________________________、物質(zhì)交換的過程中起著決定性作用。

(2)若圖甲表示洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是[　]_______(填標(biāo)號和名稱)。與細(xì)胞分裂過程中染色體運動有關(guān)的細(xì)胞器是[　]_______。

(3)某同學(xué)將甲細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗。當(dāng)觀察到分離現(xiàn)象后，該同學(xué)往蓋玻片的一側(cè)滴入清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)了幾次，卻沒有看見復(fù)原現(xiàn)象，原因是__________________________。

(4)若圖中細(xì)胞為衰老細(xì)胞，則其中[2]發(fā)生的變化是__________________________________________________。

(5)細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，它在合成ATP過程中起著重要作用。那么細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的主要場所是______________________________________(填名稱)。

某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，影響實驗的因素是_ 　  _，該因素主要通過影響       的活性來影響光合速率，需要控制的影響實驗因素是_         _      .

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的課題是

                                                      _�！�

（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是         　　       。

（4）若將第3組中的光照強(qiáng)度改為4000單位(溫度改為10℃，其他條件不變)，則序號1、2、3可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的實驗變量是         。該因素主要影響光合作用中         階段，此時內(nèi)部限制因素最可能是              。　

（5）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，除了外界因素外，還有內(nèi)部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。

請據(jù)圖回答：

①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是        。

③植物進(jìn)行光合作用時，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?

A．葉綠體O₂的釋放量    B．C₃的總量   C．C₅的總量    D．有機(jī)物的生成量

④在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有          （要求寫出兩種以上的具體方法）。

（6 ）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

51．（13分）下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是__________、__________（順序錯不得分）。

有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現(xiàn)象，需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是__________。

（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為__________，核DNA數(shù)之比為__________；若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的__________做切片，實驗中裝片制作的流程為__________。

（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中__________。（多選）

A.色素的種類　　　　　　　B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小

C.不同色素的相對含量　　　D.各種色素的顏色

（4）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是__________。

（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關(guān)，ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用。為驗證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉，請完成實驗。

①制片：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥�，在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中，__________，制成臨時裝片。

②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄。

③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側(cè)滴上_________，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。

④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄。

a．預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是：第二次鏡檢時_________________________。

b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關(guān)閉時保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如何操作?

若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟。__________。

右下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉緩沖溶液（碳酸氫鈉與碳酸鈉嚴(yán)格配比的混合溶液）可維持密封瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定，該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL

的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位

置。據(jù)此回答下列問題：

（1）若以氧氣釋放量來代表光合作用速率，該植物的表觀光合速率是_____________ mL/h。

（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值_____________ （偏高/偏低/相同），如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？請寫出對照實驗：_____________ 。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林（凡士林有防止水、氣體擴(kuò)散作用），光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的_____________ 反應(yīng)階段。

（4）如果在原實驗中只增加光照強(qiáng)度（甲組），則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中（乙組），若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論？_____________ 。有同學(xué)認(rèn)為溫度上升后，實驗裝置（乙組）的氣體增加可能是實驗瓶中氣體受熱膨脹所致，若要消除實驗數(shù)據(jù)誤差，你認(rèn)為如何設(shè)計對照組？請寫出對照實驗：_____________ 。