觀摩“以學(xué)定教 的研究課. 問(wèn)題二:對(duì)語(yǔ)文教育目標(biāo)認(rèn)識(shí)的不適應(yīng) 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的需要出發(fā).制定了整合三維(知識(shí)和能力.過(guò)程和方法.情感態(tài)度和價(jià)值觀)的課程目標(biāo).然而長(zhǎng)期以來(lái).老師往往關(guān)心的是一維的教育目標(biāo).現(xiàn)在要關(guān)注三維.會(huì)感到不適應(yīng).因此.在引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)的認(rèn)識(shí)上還存在著差距.最近上有一篇文章:“誤盡天下蒼生是語(yǔ)文 .還有北京文藝有一系列文章都對(duì)語(yǔ)文教育提出了質(zhì)疑.語(yǔ)文是國(guó)家承擔(dān)投入最多的學(xué)科.而收效卻并不那么令人滿意.為什么?語(yǔ)文是母語(yǔ).而我們卻用教外語(yǔ)的方法教母語(yǔ).過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng).詞法.語(yǔ)法知識(shí).我們要考慮母語(yǔ)的特殊性.應(yīng)“淡化學(xué)科知識(shí)體系.軟化學(xué)科邊緣 .這也是這次教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想. 對(duì)策: 【查看更多】

 

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