12．常見的解題方法配方法.換元法.坐標(biāo)法.消元法.二分法.最小二乘法.五點(diǎn)作圖法.割補(bǔ)法.等積法.導(dǎo)數(shù)法.待定系數(shù)法.數(shù)學(xué)歸納法等 波浪線法.射影法.放縮法.判別式法.構(gòu)造法.點(diǎn)差法.交軌法.迭代法.累加與累乘法.錯項(xiàng)法.裂項(xiàng)法.切化弦.角的變換等三.計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷前些天.省考試院命制了一份計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷的模擬試題.在個別地區(qū)進(jìn)行了一次模擬考試.大約有五萬考生參加.11-16號在山東大學(xué)就以這五萬份試卷模擬網(wǎng)上閱卷的過程.參加這次閱卷的老師大約有200人.為六月份正式施行網(wǎng)上閱卷積累經(jīng)驗(yàn).首先培訓(xùn)省質(zhì)檢組成員.大組長和部分小組長30余人.熟悉數(shù)學(xué)答題卡的格式.了解數(shù)學(xué)網(wǎng)上閱卷程序和要求.在試評的過程中.發(fā)現(xiàn)了不少問題.考生方面:主要是答題位置寫錯.張冠李戴,閱卷方面:評分誤差如何更有效的控制.避免漏評等.3月3日至5日.青島市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文.數(shù)學(xué).理科綜合.基本能力4門考試課程采用網(wǎng)上閱卷. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2007•普陀區(qū)一模）現(xiàn)有問題：“對任意x＞0，不等式x-a+
1
x+a
＞0恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．”有兩位同學(xué)用數(shù)形結(jié)合的方法分別提出了自己的解題思路和答案：
學(xué)生甲：在一個坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)f(x)=
1
x+a
和g（x）=-x+a的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在g（x）的上方．可解得a的取值范圍是[0，+∞]
學(xué)生乙：在坐標(biāo)平面內(nèi)作出函數(shù)f(x)=x+a+
1
x+a
的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在直線y=2a的上方．可解得a的取值范圍是[0，1]．
則以下對上述兩位同學(xué)的解題方法和結(jié)論的判斷都正確的是（　�。�

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線性規(guī)劃問題的解題方法和一般步驟是什么？

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現(xiàn)有問題：“對任意x＞0，不等式x-a+＞0恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．”有兩位同學(xué)用數(shù)形結(jié)合的方法分別提出了自己的解題思路和答案：
學(xué)生甲：在一個坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)和g（x）=-x+a的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在g（x）的上方．可解得a的取值范圍是[0，+∞]
學(xué)生乙：在坐標(biāo)平面內(nèi)作出函數(shù)的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在直線y=2a的上方．可解得a的取值范圍是[0，1]．
則以下對上述兩位同學(xué)的解題方法和結(jié)論的判斷都正確的是（ ）
A．甲同學(xué)方法正確，結(jié)論錯誤
B．乙同學(xué)方法正確，結(jié)論錯誤
C．甲同學(xué)方法正確，結(jié)論正確
D．乙同學(xué)方法錯誤，結(jié)論正確

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下列關(guān)于算法的幾種說法中正確的是


  1. A.
    算法就是某一個問題的解題方法
  2. B.
    解決某一問題的算法不唯一
  3. C.
    一個算法可以不產(chǎn)生確定的結(jié)果
  4. D.
    算法可以無限地執(zhí)行下去

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現(xiàn)有問題：“對任意x＞0，不等式x-a+數(shù)學(xué)公式＞0恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．”有兩位同學(xué)用數(shù)形結(jié)合的方法分別提出了自己的解題思路和答案：
學(xué)生甲：在一個坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)數(shù)學(xué)公式和g（x）=-x+a的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在g（x）的上方．可解得a的取值范圍是[0，+∞]
學(xué)生乙：在坐標(biāo)平面內(nèi)作出函數(shù)數(shù)學(xué)公式的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側(cè)的部分恒在直線y=2a的上方．可解得a的取值范圍是[0，1]．
則以下對上述兩位同學(xué)的解題方法和結(jié)論的判斷都正確的是


  1. A.
    甲同學(xué)方法正確，結(jié)論錯誤
  2. B.
    乙同學(xué)方法正確，結(jié)論錯誤
  3. C.
    甲同學(xué)方法正確，結(jié)論正確
  4. D.
    乙同學(xué)方法錯誤，結(jié)論正確

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