(安徽省鳳陽(yáng)中學(xué)2009屆高三第四次月考.生物.16)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為.突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類(lèi)突變的范疇 A.人類(lèi)貓叫綜合征 B.高莖×高莖→高莖.矮莖 C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D.二倍體×四倍體→三倍體[答案]B 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

酵母菌中含有一種能將面粉中的糖類(lèi)分解為二氧化碳和水的酶,某中學(xué)科技活動(dòng)小組就溫度和食鹽對(duì)這種酶的催化效率的影響進(jìn)行研究。

  實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例配成的酵母菌和面粉的懸濁液),分成15等份,并將它們分成A、B、C3組(每組5份),A組各份中分別加入10mL的蒸餾水,B組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,C組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液;然后每組按圖甲所示裝配好5個(gè)同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30min;然后用直尺分別測(cè)量試管內(nèi)液面下降的高度,再換算出氣體的體積,實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果如下表:

組別

食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

25℃ (cm3

35℃ (cm3

45℃ (cm3

55℃ (cm3

65℃ (cm3

A

0

3.6

14.7

50.4

7.6

2.3

B

10

3.3

14.1

49.0

7.5

2.2

C

20

3.3

12.7

42.0

6.9

1.8

 

  下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述中,錯(cuò)誤的是( )

  A、由該實(shí)驗(yàn)足以斷定這種酶的最適宜溫度是45℃

  B、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持“在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的增高,食鹽對(duì)這種酶的催化效率的抑制程度更強(qiáng)”的假說(shuō)

  C、選擇加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的培養(yǎng)液的目的是有利于增加結(jié)論的科學(xué)性

  D、此實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明酵母菌在一定溫度范圍內(nèi)對(duì)溫度的變化具有較強(qiáng)的適應(yīng)性

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右圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中標(biāo)號(hào)6參與        的形成。與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器有           (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(2)圖中標(biāo)號(hào)7所含物質(zhì),可被堿性染料著色。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類(lèi)染色劑有                、

              溶液。

 (3)已知20%的蔗糖溶液能使某成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質(zhì)溶液和⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細(xì)胞質(zhì)壁分離的有           (用編號(hào)回答)。

(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有               (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(5)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有          (用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是         ,該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有         (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

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微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機(jī)內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋?zhuān)渲屏艘幌盗袧舛鹊挠蜔熇淠锶芤海魅〉攘考尤霟瑼、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F。之后,將6個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀(guān)察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞,計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

              項(xiàng)  目

組  別

項(xiàng)目1

細(xì)胞微核率(‰)

項(xiàng)目2

A

50μg/ mL

12.54

13.50

11.72

13.00

B

100μg/ mL

15.92

15.00

14.85

14.91

C

200μg/ mL

18.68

16.22

17.00

18.00

D

300μg/ mL

20.00

20.20

20.00

18. 69

E

二甲基亞砜加蒸餾水

3.77

3.85

4.00

3.87

F

蒸餾水

3.43

3.60

3.64

4.00

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(8分)右圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。(18分)

 (1)圖中標(biāo)號(hào)6參與        的形成。與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器有           (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(2)圖中標(biāo)號(hào)7所含物質(zhì),可被堿性染料著色。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類(lèi)染色劑有                、             溶液。

(3)已知20%的蔗糖溶液能使某成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質(zhì)溶液和⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細(xì)胞質(zhì)壁分離的有           (用編號(hào)回答)。

(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有               (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

(5)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有          (用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是         ,該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有         (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。

 

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7分)還原氫[H]在生物的生理活動(dòng)中起重要作用,高等植物的光合作用中,[H]產(chǎn)生自水的光解,作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機(jī)物。在呼吸作用中,[H]來(lái)自有機(jī)物的脫氫,有氧呼吸中,[H]受體是_________,該過(guò)程釋放大量的能量。無(wú)氧呼吸中,[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為__________________________。

生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),類(lèi)球紅細(xì)菌是一種光合細(xì)菌,能在厭氧光照條件下分解有機(jī)物,并釋放氫氣。上海某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就類(lèi)球紅細(xì)菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),多種的元素對(duì)類(lèi)球紅細(xì)菌的產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實(shí)驗(yàn)之一:

a.配制類(lèi)球紅細(xì)菌適宜的液體培養(yǎng)基,嚴(yán)格消毒后分為若干組,各組均加入等量的類(lèi)球紅細(xì)菌

b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子,其濃度分別為5,10,15,20,3060,100(μm

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng),收集所產(chǎn)生的氫氣并測(cè)量氣體量。

回答問(wèn)題:本實(shí)驗(yàn)的目的: ______________________________________________

該實(shí)驗(yàn)至少兩個(gè)無(wú)關(guān)變量______________________________________

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果理為準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)組數(shù)應(yīng)分為_____________個(gè)。

 

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