（2009福建師大附中測(cè)試，22）一個(gè)男子把X染色體上的基因傳遞給其孫子的幾率為（    ）

A.1/2                B.1/4                  C.0                    D.1/8

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（20分）在牧草中，白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的。現(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的： 

基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成。現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)₁全部產(chǎn)氰，F(xiàn)₁自交得F₂，F(xiàn)₂中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的。請(qǐng)回答下列

（1）兩個(gè)不產(chǎn)氰親本的基因型是                    ；在F₂中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為           ；如何從F₂ 中選育出穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)氰個(gè)體？

（2）從氰化物的產(chǎn)生可以看出基因與生物性狀的關(guān)系是：

①                                                                   ；

②                                                                   。

（3）在不產(chǎn)生氰的葉片提取液中分別加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰（可檢測(cè)），根據(jù)此原理可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)推斷F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型，請(qǐng)你完成下列對(duì)F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型的推論過程。取待檢植株的葉片制成提取液，先在提取液中加入            ，然后檢測(cè)，若有氰生成，則植株的基因型為                          ；如果無氰生成則繼續(xù)在提取液中加入                         ，再根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可知：                               。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（22分）為驗(yàn)證葉綠素合成所需要的條件，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制培養(yǎng)基：1號(hào)（含有蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等），2號(hào)（不含Mg,其它成分和1號(hào)均相同）。

②將小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳。

③在無菌條件下，將胚接種到培養(yǎng)基上。培養(yǎng)兩周后，觀察幼苗的顏色，

如下表所示：

請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）在該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為什么不是每組只用1個(gè)培養(yǎng)瓶或每個(gè)培養(yǎng)瓶中只接種1粒種子的胚？

（2）實(shí)驗(yàn)中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法，而是去掉胚乳，將胚接種在不同培養(yǎng)基上萌發(fā)？

（3）上表包含了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組及得出的相關(guān)結(jié)論。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖是化學(xué)合成的兩種mRNA分子。以它們?yōu)槟０搴铣傻膬煞N多肽中存在氨基酸種類最多為 

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖為某人工松林18年間的能量流動(dòng)情況，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是    

   A．“能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽能總量 

   B．該松林中消費(fèi)者占有的總能量的比例很小

   C．人工松林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高

   D．該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低，容易導(dǎo)致單一蟲害的爆發(fā)流行