在探究生長素的極性運輸（生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸）實驗中， 某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩組實驗，如下圖所示。甲組實驗選擇帶芽的柳樹枝條進(jìn)行扦插；乙組實驗選擇小麥幼苗的切段，供應(yīng)塊瓊脂中含有生長素 ，接受塊瓊脂中沒有生長素。請分析回答：

(1)甲組實驗中，插枝帶有3～4個芽的原因是    。在適宜條件下，正插的枝條能生根成活，倒插的枝條逐漸枯萎。如果偶爾有一倒插的枝條存活，則生根的部位可能是圖中    （用字母表示），根的生長方向是    （向地／水平／背地）。

(2)乙組實驗?zāi)芊褡C明生長素只能從幼苗的形態(tài)學(xué)上端向下端運輸？    。說明理由：    。

以下是有關(guān)生長素研究的實驗：

(1)甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)象是　　　　　　。這一現(xiàn)象說明　　　　　　　　　　　　　　。

(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)上述實驗證明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長是因為生長素發(fā)生了側(cè)向移動，還是光照下生長素分解加快了？請你說出探究這個問題的思路。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

根據(jù)下圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，甲圖中胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_________。這一現(xiàn)象說明____________________________和_________。

（2）乙圖中，胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。這說明____________________________。

（3）上述實驗說明：生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是__________，運輸方式是_________。

根據(jù)下圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明____________。
（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明______            _____。
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是_______________。運輸方式是___________。

（8分）根據(jù)下圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明________________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是          ，這說明___________________________。
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向_____________________。運輸方式是___________。