物質(zhì)的構(gòu)成與變化，現(xiàn)有以下5個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；   ②給水通直流電；   ③鋅加入稀硫酸溶液中；     ④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
請回答下列問題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號，下同），屬于物理變化的是．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是．根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）．反應(yīng)③的化學(xué)方程式為，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）微粒的轉(zhuǎn)化過程是．鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結(jié)合生成一個氫分子．在反應(yīng)④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）．
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)．在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有．

在如圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是我們初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．A是一種金屬單質(zhì)，C為一種固體粉末，D為一種氣體，E、H都屬于鹽．框圖中有關(guān)反應(yīng)的部分生成物沒有標出．
請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫下列空白：
（1）A的一種用途是；
（2）C→E的基本反應(yīng)類型是；
（3）若H為難溶性的鹽，則I的化學(xué)式為；
（4）D→B的化學(xué)方程式是．

將15g鋅銅混合物與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.4g，求：
（1）混合物中鋅的質(zhì)量是多少？
（2）所用的100g稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
相對原子質(zhì)量：Zn-65   H-1  S-32   O-16．

在如圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是我們初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．A是金屬單質(zhì)，C為紅棕色固體粉末，B、D、K常溫下都為氣體，E、H都屬于鹽，F(xiàn)為能溶于水的堿．框圖中有關(guān)反應(yīng)的部分生成物沒有標出．請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫下列空白：
（1）C是，G是．
（2）反應(yīng)①方程式是；反應(yīng)②方程式是
（3）F→H的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)，若H為難溶性的鹽，則I的化學(xué)式為．