題目列表(包括答案和解析)
下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖；圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請據(jù)圖回答：
圖1 圖2
（1）水蚤是圖1中 曲線代表的生物，c曲線代表的生物可能屬于
（生態(tài)系統(tǒng)成分）。
(2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是 。
（3）圖d顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的 發(fā)生了改變。
（4）比較d、 e兩圖，還能得出哪些結(jié)論是① ；② 。
下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖；圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請據(jù)圖回答：
圖1 圖2
（1）水蚤是圖1中 曲線代表的生物，c曲線代表的生物可能屬于
（生態(tài)系統(tǒng)成分）。
(2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是 。
（3）圖d顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的 發(fā)生了改變。
（4）比較d、 e兩圖，還能得出哪些結(jié)論是① ；② 。
下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖；圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請據(jù)圖回答：
圖1 圖2
（1）水蚤是圖1中 曲線代表的生物，c曲線代表的生物可能屬于
（生態(tài)系統(tǒng)成分）。
(2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是 。
（3）圖d顯示的結(jié)果表明，第21天與第5天相比，甲與乙的 發(fā)生了改變。
（4）比較d、 e兩圖，還能得出哪些結(jié)論是① ；② 。
（14分）研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答問題：
（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是 。
（2）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第 營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量來源于第 營養(yǎng)級。
（6）某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解，下列敘述正確的是 。
A．W1＝D1＋D2
B．初級消費者攝入的能量為 (A2＋B2＋C2)
C．由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/D1
D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
（7分）研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。
（2）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是 。
（3）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養(yǎng)級。
（5）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g。
（6）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。
14
15
16
17
18
19
20
21
BC
A
C
D
C
CD
AC
C
三.實驗題答案:
22.(一) （1）將小木塊從斜板上A點由靜止釋放，運動至水平板上B點靜止；
（2）用圖釘把細線拉緊固定在A，B兩點間；
（3）用量角器測量細線與水平板間的夾角θ；
（4）動摩擦因數(shù)表示為μ=tanθ
（二） (1) 
(2)
U/、U分別為V/、V的讀數(shù)
四.計算題答案:
25（20分）. （1）
∴
(6分)
（2）
(6分)
（3）∵
∴
（2分）
(6分)
23（16分）． (1)單擺的周期
＝2s (2分)
N次全振動的時間 t＝NT＝
＝20s (2分)
木箱在這段時間內(nèi)的位移 S＝vt =NTv=
＝
(2)繩子對鐵球的拉力 T＝mg/cos37° （2分）
球受到的合力 F1＝mgtan37° （l分）
根據(jù)牛頓定律，球的加速度a＝F1/m＝gtan37°球相對箱靜止，箱的加速度也為此值 （2分）
繩對箱的拉力的豎直向下分力Ty＝Tcos37°＝mg （2分）
箱子在豎直方向的合力為0，故地面對箱的支持力N＝(M+m) g (1分)
繩對箱的拉力的水平向左的分力Tx＝Tsin37°＝mgtan37° （1分）
設(shè)推力大小為 F.則箱受到的合力∑F＝F-Tx-μN =Ma，得
F=Ma+TX+μN=(M+m)(μ+tan37°)g＝51N (1分)
（用整體法求出推力大小同樣給分）
24（18分）. （1）當(dāng)A在B上滑動時，A與BC整體發(fā)生作用，由于水平面光滑，A與BC組成的系統(tǒng)動量守恒，
，（2分） 得
（1分）
系統(tǒng)動能的減小量等于滑動過程中產(chǎn)生的內(nèi)能， 
，（1分）
，（2分）
得
（1分）
（2）當(dāng)A滑上C，B與C分離，A與C發(fā)生作用，設(shè)到達最高點時速度相等為V2，由于水平面光滑，A與C組成的系統(tǒng)動量守恒， 
，（2分）得
A與C組成的系統(tǒng)機械能守恒，
（2分）
得
（1分）
（3）當(dāng)A滑下C時，設(shè)A的速度為VA，C的速度為VC，A與C組成的系統(tǒng)動量守恒，
, （2分）
A與C組成的系統(tǒng)動能守恒，
（2分）
得VC = 
（2分）
化學(xué)答案DDACDBBC
26．（1）
C
N
O
Al
Cl
K
Fe
(2)
（3）（寫出其中2個即給分，如多寫了B等元素，不給分也不扣分）
|
0.1mol
（2分）
(2分)
(2分)
(2分)
2CuO CH3CH2OH+CuO
CH3CHO+Cu+H2O 
⑷乙酸 c 蒸餾